TUẦN 27 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Rút gọn được phân số Nhận biết được phân số bằng nhau Biết cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số II Chuẩn bị Phiếu[.]
TUẦN 27 Thứ ngày 11 tháng năm 2013 Toán:LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết cách giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II Chuẩn bị - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng giải BT - HS lên bảng giải theo yêu cầu - Kiểm tra BT nhà số HS GV - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV: Nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe GV giới thiệu b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS làm trình bày kết -HS tự làm vào tập - Đổi chéo kiểm tra - GV chữa - nhận xét Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm -HS tự làm vào tập - Kiểm tra- Nhận xét, sửa sai - Đổi chéo kiểm tra Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm vào -HS tự làm vào tập -Nhận xét chấm số - Đổi chéo kiểm tra Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu - Đọc tên riêng nước ngồi: Cơ -péc-ních, Ga - li-lê Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - GDKNS: Giáo dục cho HS ý chí nghị lực, tinh thần dũng cảm để bảo vệ thành lao động, bảo vệ chân lí II Chuẩn bị - Tranh ảnh, vẽ minh họa TĐ SGK, sơ đồ đất hệ mặt trời (nếu có ) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Gọi 2-3 hs đọc Ga-vơ- rốt chiến lũy trả lời câu hỏi SGK Nhận xét -ghi điểm hs Bài mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu nội dung học b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: 2.Bài mới: a) Luyện đọc: - GV nêu yêu cầu luyện đọc - GV đến nhóm kiểm tra sửa lỗi phát âm, ngắt giọng b)Tìm hiểu bài: - Nội dung câu hỏi thảo luận + Ý kiến Cơ - péc - ních có điểm khác ý kiến chung lúc ? + Ga-li-lê viết sách đề làm ? +Vì tịa án lúc xử phạt ơng ? +Lịng dũng cảm Cơ–péc-ních Ga–li–lê thể chỗ ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - HS nêu ý c) Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa - Dặn HS nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện Hoạt động học sinh - 2-3 hs đọc trả lời câu hỏi SGK - Quan sát lắng nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Nhóm trưởng điều khiển -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi trả lời câu hỏi - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay + HS tiếp nối đọc tìm cách đọc - HS luyện đọc theo cặp - 3-5 HS thi đọc diễn cảm Chính tả: (Nhớ - Viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục tiêu - Nhớ - viết xác, viết đẹp khổ thơ cuối thơ - Biết trình bày dịng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ - Làm tập tả phân biệt s/x ; dấu hỏi / dấu ngã - GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, kiên trì II Chuẩn bị - Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụ viết ND BT3 a hay 3b vào phiếu III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: - Gọi 1HS đọc cho HS viết bảng lớp - - HS lên bảng thực yêu cầu lớp viết bảng TN bắt đầu l/n có vần in / inh - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhớ- viết tả: - Lắng nghe * Trao đổi nội dung đoạn thơ: - HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc thành tiếng nhóm Chú ý chữ dễ viết sai ( xoa mắt đắng , đột ngột, ùa vào, ướt,…) * Hướng dẫn viết tả: - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - HS trao đổi tìm từ khó viết luyện viết * HS nhớ- viết tả: * Sốt lỗi, chấm bài, nhận xét: - HS đổi dò lỗi c Hướng dẫn làm tập tả: - GV lựa chọn phần a phần b BT GV chọn để chữa lỗi tả cho HS địa phương Bài 2; 3: - Yêu cầu HS tự làm vào - Học sinh làm cá nhân Báo cáo - Gọi HS nhận xét, chữa kết nhóm Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng câu - Nhận xét tiết học, chữ viết hoa HS dặn HS chuẩn bị sau LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Củng cố để HS rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng nêu tính chất - HS lên bảng nêu phân số - Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: 2.1.Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn ôn luyện : Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y) - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn giải thích cách làm Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa Củng cố ý nghĩa TS MS Bài 3: Tìm x biết: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Nhận xét, chấm số * Lưu ý HS thứ tự thực - Nhắc lại tên học - Tự làm vào - Nhận xét bạn Bài 4: Giải toán: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào Củng cố cách tìm phân số số Bài 5: dành cho HS K + G: -Đọc yêu cầu tập - Tự làm vào Trình bày kết giải thích cách làm - Nhận xét, chữa -Đọc yêu cầu tập - Tự làm vào Trình bày kết giải thích cách làm - Nhận xét - 1HS nêu - Tự tóm tắt tốn giải Bài giải Hai lần nước chảy số phần bể là: + = (bể nước) Còn số phần bể chưa có nước là: - = (bể nước) Đáp số: bể nước Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm nhà LUYỆN VIẾT: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU: - Luyện chữ viết cho HS qua đoạn Dù trái đất quay - Yêu cầu HS viết mẫu chữ, cở chữ, trình bày đẹp II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: Giới thiệu Trọng tâm: * HĐ1: Chữa BT tả: Bài GV đọc làm cho HS đối chiếu * HĐ2: Luyện viết: HS đọc làm - Lớp GV nhận xét, bổ sung HS đọc thầm – Chú ý chữ khó viết; phân biệt dấu hỏi/ ngã Đọc cho HS viết từ sau vào bảng con: Cơ -péc-ních, Ga - li- lê GV hướng dẫn cách trình bày viết, nhắc tư ngồi viết cho HS HS viết Đọc cho HS viết vào HĐ3: Chấm, chữa GV chấm Chữa bài: Lưu ý sửa nét chữ cho HS HĐ4: Làm tập tả Bài trang 34 thực hành: Gạch chân HS làm cá nhân vào vở, 2-3 em trình tiếng viết sai bày Kq trước lớp Bài trang 34vở thực hành: Gạch chân từ, tiếng thích hợp ngoặc đơn đoạn văn sau Chữa BT tả: Tổng kết : Nhận xét - Dặn dị Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TT ) I Mục tiêu - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo GDKNS: Biết cảm thông sẻ chia với người có hồn cảnh khó khăn việc làm cụ thể ngày II Đồ dùng dạy học - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 4- SGK/39) - Câu hỏi thảo luận : - HS thảo luận + Những việc làm sau nhân đạo? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến a/ Uống nước để lấy thưởng trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung b/.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường e/ Hiến máu bệnh viện * Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/38- 39) - GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình ị Nhóm : a/ Nếu lớp em có bạn bị liệt chân ị Nhóm : b/ Nếu gần nơi em có bà cụ sống đơn, khơng nơi nương tựa * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Các nhóm thảo luận -Theo nội dung, đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận - HS lắng nghe Thứ ngày 12 tháng năm 2013 Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Câu1: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời a) Phân số phân số A b) Rút gọn phân số B B C xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là: A C ta phân số tối giản là: A c) Các phân số ? B d) Hình bình hành hình: A Có bốn góc vng B Có bốn cạnh C Có hai cặp cạnh đối diện song song D Có bốn góc vng có hai cặp cạnh đối diện C Câu 2: ( điểm ) Tính a) b) ……………………… =…………………… c) =………………………… d) =…………………… Câu 3: ( điểm) Tìm x: a) x - b) x : Câu 4: ( điểm) Một sân bóng hình chữ nhật có chiều dài 60m Chiều rộng chiều dài Tình chu vi diện tích sân bóng đó? Câu 5: ( 1,5 điểm ) Cả hai lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng cây? Câu 6: ( 1,5 điểm ) Tính : a 30 x 25 x x b - 75 x x 12 x 14 LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Củng cố phân số, ý nghĩa TS MS - Nhận biết phân số nhau, tìm phân số số - Củng cố cách thực cộng, trừ, nhân, chia phân số, cách giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng nêu tính chất - HS lên bảng nêu phân số - Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: 2.1.Giới thiệu - Nhắc lại tên học 2.2 Hướng dẫn ôn luyện : Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y) - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn giải thích cách làm Củng cố ý nghĩa TS MS Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa bài.củng cố tính chất phân số Bài 3: Tìm x biết: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Nhận xét, chấm số *Củng cố cách tìm số trừ, số bị trừ Bài 4: Tính: - Yêu cầu HS làm vào Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài 5: dành cho HS K + G: Củng cố cách tìm phân số số Bài 6: dành cho HS K + G: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm nhà - Tự làm vào - Nhận xét bạn -Đọc yêu cầu tập - Tự làm vào Trình bày kết giải thích cách làm - Nhận xét, chữa -Đọc yêu cầu tập - Tự làm vào Trình bày kết giải thích cách làm - Nhận xét 1HS nêu - Tự tóm tắt tốn giải Bài giải Chiều rộng HCN là: 18 x 2/ = (m) Diện tích mảnh đất là: 18 x = 72 (m2) Đáp số 72 m2 1HS nêu - Tự tóm tắt tốn giải Bài giải Tháng thứ bán là: ( 2012 - 180 ): = 916 ( tấn) Tháng thứ hai bán là: 916 + 180 = 1096 (tấn) Đáp số Luyện từ câu CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị với thầy cô - GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào hoàn cảnh giao tiếp cụ thể cho đạt hiệu giao tiếp cao II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Luyện từ câu tiết hôm em đựơc làm quen nhận diện, sử dụng câu khiến b Hướng dẫn làm tập: *Phần nhận xét Bài tập 1-2: - Yêu cầu HS suy nghĩ - làm vào tập - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận lời giải Bài tập : - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút kết luận : * Phần ghi nhớ : * Phần luyện tập : Bài : - HS trao đổi theo cặp làm - GV dán băng giấy - băng viết đoạn văn - mời HS lên bảng gạch câu khiến đoạn văn Gọi HS đọc câu khiến Bài : - HS suy nghĩ trả lời giải tập - làm vào - HS nối tiếp báo cáo – lớp nhận xét, tuyên dương Bài : - HS nối tiếp đặt câu - làm vào trình bày kết - GV chốt ý - nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - H Làm vào Các nhóm đổi nhận xét lẫn - Tự viết vào - HS trình bày - lớp nhận xét - HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS tiến hành thực theo yêu cầu Viết vào - HS tìm câu khiến SGK TV em - HS tiến hành thực theo yêu cầu.Viết vào - HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét Luyện từ câu CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị với thầy cô - GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào hoàn cảnh giao tiếp cụ thể cho đạt hiệu giao tiếp cao II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Luyện từ câu tiết hôm em - Lắng nghe đựơc làm quen nhận diện, sử dụng câu khiến b Hướng dẫn làm tập: *Phần nhận xét Bài tập 1-2: - Yêu cầu HS suy nghĩ - làm vào tập - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận lời giải Bài tập : - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút kết luận : * Phần ghi nhớ : * Phần luyện tập : Bài : - HS trao đổi theo cặp làm - GV dán băng giấy - băng viết đoạn văn - mời HS lên bảng gạch câu khiến đoạn văn Gọi HS đọc câu khiến Bài : - HS suy nghĩ trả lời giải tập - làm vào - HS nối tiếp báo cáo – lớp nhận xét, tuyên dương Bài : - HS nối tiếp đặt câu - làm vào trình bày kết - GV chốt ý - nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - H Làm vào Các nhóm đổi nhận xét lẫn - Tự viết vào - HS trình bày - lớp nhận xét - HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS tiến hành thực theo yêu cầu Viết vào - HS tìm câu khiến SGK TV em - HS tiến hành thực theo yêu cầu.Viết vào - HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét Tập làm văn Luyện:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Củng cố cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức học để viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích - Rèn cho HS kĩ dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh số loài III.Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -2 HS đọc mở giới thiệu -GV nhận xét cho điểm chung em định tả tiết TLV trước Bài 10 a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện tập: - Bài tập 10:Đọc kĩ đoạn văn a b(TV4 tập trang 82),lựa chọn nhận định -Các nhóm làm -Trình bày làm -Cho HS làm theo nhóm -Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 11 trang 31: Em viết kết mở rộng cho văn tả tre quê em -GV giao việc: Các em dựa vào ý để viết kết mở rộng cho văn -Cho HS viết kết trao đổi với bạn -Cho HS trình bày kết viết -GV nhận xét, khen thưởng HS viết kết theo kiểu mở rộng hay -GV nhận xét, chấm điểm kết hay Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu - Tiếp tục kể câu chuyện nghe ( đọc) nói lịng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng thành câu chuyện - Lới kể tự nhiên, chân thực , kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Hiểu nội dung chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu - GDKNS: HS có kĩ hợp tác nhóm, kĩ kể chuyện nhận xét câu chuyện bạn kể II Chuẩn bị - Đề viết sẵn bảng lớp- tranh ảnh ( sưu tầm ) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, - HS kể trước lớp đọc nói lịng dũng cảm - Nhật xét HS kể chuyện cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: 11 - Gọi HS đọc đề bài.Hãy kể lại câu chuyện nghe, đọc nói lịng dũng cảm * Gợi ý kể chuyện : Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 - Lớp theo dõi SGK, HS chọn 3, - GV gợi ý thêm số câu chuyện lòng dũng cảm - HS tham khảo - hướng dẫn HS kể theo hướng * Kể nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc nối tiếp thành tiếng gợi ý - Lớp đọc thầm + Em muốn kể cho bạn nghe câu chuyện cụ thể mà em nghe, đọc - HS ngồi bàn trao đổi, kể chuyện - đến HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí nêu - Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện lôi từ câu LUYỆN TẬP CÂU KHIẾN - Củng cố giúp HS nắm vững câu khiến Biết dặt câu khiến số tình cụ thể II Các hoạt động dạy - học Hoạt động giaó viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - Thế câu khiến? Cho ví dụ - HS trả lời, HS khác nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS ngồi gần kiểm tra - Đổi nhận xét lẫn cho - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm - Đổi nhận xét lẫn - Yêu cầu HS nhận xét 12 - GV nhận xét, kết luận Bài 3:Dành cho HS giỏi làm thêm - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS đọc câu - GV nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học sinh làm vào - Đổi nhận xét lẫn Hoạt động lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học I Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu trò chơi biết cách chơi trò chơi dân gian (ơ ăn quan ) -HS vƯ sinh lớp -làm việc an toàn hiệu Giáo dục hs biết giữ gìn VS chung II Chun b : - sỏi , - Chổi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học - HS lắng nghe Thực hành chơi trò chơi dân gian - Y/c học sinh nhắc lại bước trò - HS nhắc lại ( HS y – TB ) chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh tổ * Mỗi tổ chọn bạn để thi đấu - Các tổ thực theo yêu cầu - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng 3.TiÕn hµnh vƯ sinh - Các tổ nhận NV: Gv giao nhiệm vụ cho tổ làm theo vị trí đà quy định HS n lm v sinh lp hc v sõn búng Các tổ thực chuyn Theo dòi nhắc nhở em làm HS nam chm súc ta bn hoa v nht lỏ việc an toàn hiệu x c c ,Nhận xét đánh giá Cng cố - Dặn dò - Về nhà em giúp bố mẹ quét dọn chăm sóc Thứ ngày 13 tháng năm 2013 Tốn:HÌNH THOI I Mục tiêu - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ phân biệt hình thoi với số hình học II Chuẩn bị - GV: SGK ; số hình : hình vng; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình hành, hình thoi …bảng phụ vẽ sẵn số SGK 13 - HS : Giấy kẻ ô vuông, êke, kéo - SGK , …4 nhựa lắp ghép để ghép hình III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS làm lại 3, tiết toán trước - HS làm - Kiểm tra VBT HS - HS làm - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung - HS nhận xét Bài : - Học sinh nhắc lại tên 2.Bài : a Giới thiệu bài: - Ghi tên - Hình thành biểu tượng hình thoi : GV HS lắp ghép mơ hình hình vng B B A C D Hình thoi - u cầu HS quan sát hình nhận xét - Giới thiệu nhận biết đặcđiểm hình thoi ABCD - Cạnh AB song song với cạnh DC - Cạnh AD song song với cạnh BC - AB= DC = AD = BC - Yêu cầu hs nêu – Rút kết luận: Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh b Thực hành: * Bài 1; 2: - Yêu cầu HS làm - GV chữa bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nêu nội dung Tập đọc CON SẺ - HS quan sát hình, ghép hình giấy Làm theo mẫu - HS trả lời - lớp nhận xét - HS vào hình ABCD nhắc lại đặc điểm hình thoi -Vài HS nhắc lại Kết luận SGK - Học sinh làm vào tập I Mục tiêu - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm 14 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già - GDKNS: HS có ý thức đấu tranh bảo vệ lẽ phải II Chuẩn bị - Tranh ảnh, vẽ minh họa TĐ SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Gọi 2-3 hs đọc bài: Dù trái đất - 2-3 hs đọc trả lời câu hỏi quay trả lời câu hỏi: SGK + Lòng dũng cảm Cơ-péc –níc Ga - li- lê thể chỗ nào? - Nhận xét -ghi điểm HS Bài mới: Bài mới: - Quan sát lắng nghe *Giới thiệu HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Nhóm trưởng điều khiển bạn - GV đến nhóm kiểm tra, sửa lỗi đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng phát âm, ngắt giọng đọc, sửa sai HĐ 2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Tìm ý đoạn -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi + Trên đường chó thấy ? Nó trả lời câu hỏi định làm ? - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm + Việc đột ngột xảy khiến chó khác nhận xét, bổ sung dừng lại lùi ? + Hình ảnh sẻ mẹ lao từ xuống đất để cứu miêu tả nào? + Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé ? - HS nêu ý + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già HĐ 3: Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đọc hay văn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa - HS ngồi gần luyện đọc theo hình thức phân vai -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm Tập làm văn 15 MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu - HS thực hành viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK - Bài viết đủ ba phần (mở - thân -kết bài) Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng II Chuẩn bị - HS chuẩn bị ảnh số cối - Bút , tập làm văn III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn gợi ý đề bài: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - lớp theo - 1HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi dõi - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn + hS trình bày dàn ý miêu tả - HS đọc thầm đề - chọn - HS dọc thầm đề đề mà thích + Đề 1: Hãy tả trường gắn với + HS Suy nghĩ làm vào nhiều kỉ niệm em (mở theo cách kiểm tra giấy kiểm tra gián tiếp) - 1-2 HS đọc làm - nhận + Đề 2: Hãy tả mà xét tay em vun trồng (kết theo kiểu mở rộng) + Đề 3: Hãy tả lồi hoa mà em thích (mở theo cách gián tiếp) + Đề : Hãy tả luống rau vườn rau (kết theo kiểu mở rộng) - GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước viết tham khảo viết trước làm vào - GV thu chấm- nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung làm HS Hoạt động lên lớp : Đọc sách , Báo I Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo câu chuyện hểu nội dung câu chuyện vừa đọc II Chuẩn bị : Sách , báo III Các hoạt động dạy học – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học - HS lắng nghe 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thực hành đọc sách báo - Gv yêu cầu tổ trưởng nhận sách , báo phát - Các tổ thực theo yêu cầu cho tổ viên Lưu ý : Đoc chuyện hay báo em phải hiểu câu chuyện hay báo viết nội dung - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp - Thi đọc trước lớp Gv nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà em cần luyện đọc nhiều Thứ ngày 14 tháng năm 2013 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu - Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tập có liên quan II Chuẩn bị - GV: Một số mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS : SGK, bút chì; giấy kẻ vuông, thước, ê ke kéo … III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS vẽ số hình bình hành - HS nêu vẽ nêu đặc điểm hình thoi - HS nhận xét - Kiểm tra VBT HS - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : -Học sinh nhắc lại tên 2.Bài : -HS quan sát hình, cắt ghép theo a Giới thiệu : - Ghi tên HD GV B N - Xây dựng cơng thức tính diện tích M hình thoi n A O m + Tính diện tích hình thoiABCD cho? - HS trả lời – lớp nhận xét - Yêu cầu HS q/s hình cắt hình tam giác AOD hình tam giác COD ghép với tam giác ABC để hình - HS trả lời – lớp nhận xét 17 C chữ nhật MNCA hình vẽ - Diện tích hình chữ nhật MNCA - Vài HS nhắc lại diện tích hình thoi ABCD + Diện tích Hình chữ nhật MNCA mx mà mx = + Diện tích hình bình hành ABCD : - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm - HS trả lời nào? b Thực hành: * Bài : -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính DT hình thoi thơng qua tích đường chéo - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS làm - GV chữa bài, nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò: - Về nhà xem lại - Chuẩn bị : Luyện tập Luyện từ câu CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến Bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách học - HS khá, giỏi nêu tình dùng câu khiến - GDKNS: HS có kĩ sử dụng câu khiến giao tiếp cho phù hợp II Chuẩn bị - Giấy khổ to, bút dạ, băng giấy viết câu văn ( nhà vua hoàn kiếm lại cho long vương ) BT1 (phần nhận xét) để hs chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác - Vở TV băng giấy băng giấy viết câu văn BT1 ( luyện tập); tờ viết tình (a,b c ) BT2 - tờ để hs làm BT III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : - HS nêu lại ND cần ghi nhớ - HS lên bảng thực theo yêu cầu câu khiến, đặt câu khiến - HS khác nhận xét - HS đọc câu khiến tìm Sách TV Tốn - Nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: 18 a Giới thiệu bài: - Luyện từ câu tiết hôm em biết cách tạo câu khiến tình khác b Hướng dẫn làm tập: *Phần nhận xét Bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn hs chuyển câu kể: Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long vương thành câu khiến theo cách nêu SGK - HS làm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Phần ghi nhớ: - Gọi 2-3 hs đọc nội dung Ghi nhớ SGK *Phần luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK - GV HS nhận xét Bài ; 3: - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời làm vào 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời - HS tiến hành thực theo yêu cầu - HS tiến hành thực theo yêu cầu viết vào Thứ ngày 15 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Diện tích hình thoi - GV u cầu HS sửa làm nhà - HS sửa - GV nhận xét - HS nhận xét 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a - Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công - HS tự làm thức tính diện tích hình thoi - HS đọc kết làm - Yêu cầu HS củng cố kĩ tính nhân - HS nhận xét số tự nhiên 19 - GV kết luận Bài 2: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm Bài tập Thực hành -Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm - Giúp HS nhận dạng hình đặc điểm hình thoi Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm tập lại SGK - HS giải Diện tích miếng kính : (14 x10 ): = 70 (c m ) Đáp số : 70 c m - HS đọc kĩ đề - HS xem hình SGK - HS thực hành giấy Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - HS biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, … ) Tự sửa lỗi mắc văn theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu thầy cô II Chuẩn bị - Bút - giấy ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …cần chữa chung trước lớp - Phiếu học tập để HS thống kê lỗi ( tả, dùng từ, câu …) làm theo loại sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn nhận xét kết làm - GV viết đề lên bảng - HS đọc lại đề - Gọi HS nhắc lại - HS lớp theo dõi lắng nghe - GV nêu số ưu điểm viết cuả HS - HS lắng nghe Xác định đề ( tả cối), kiểu (miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sáng tạo; tả hình thức trình bày văn, … - GV nêu HS viết yêu cầu; hình - HS lắng nghe ảnh miêu tả sinh động, có liên kết phần mở bài, kết hay … +Những thiếu sót hạn chế Nêu vài VD cụ thể, tránh nêu tên HS + Thông báo điểm số cụ thể - GV trả cho Hs 1.Hướng dẫn HS chữa - HD HS chữa lỗi : 20