Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”

Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở” MỤC LỤC A. PHẦN THỨ NHẤT: PHẦN MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU 5. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.3 Nhóm phương pháp nghiên cứu hỗ trợ B. PHẦN THỨ HAI: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TIN HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Cơ sở lí luận 1. 2 Cơ sở pháp lí 1.3 Cơ sở thực tiển 1.3.1 Trang thiết bị phục vụ hoạt động thực hành Tin học ảnh hưởng đến kĩ năng thực hành Tin học của học sinh Trung học Cơ sở. 1.3.2 Sự phát triển tâm sinh lí trong thời kì dậy thì ảnh hưởng đến kĩ năng thực hành Tin học của học sinh Trung học Cơ sở. 1.3.3 Gia đình ảnh hưởng đến kĩ năng thực hành Tin học của học sinh Trung học Cơ sở. 1.3.4 Internet ảnh hưởng đến kĩ năng thực hành Tin học của học sinh Trung học Cơ sở. 1.3.5 Phương pháp dạy học môn Tin học ảnh hưởng đến kĩ năng thực hành Tin học của học sinh. 1.3.6 Số lượng học sinh trong lớp ảnh hưởng đến kĩ năng thực hành Tin học của học sinh. CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC NÂNG CAO KĨ NĂNG THỰC HÀNH TIN HỌC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Tổng quan về tình hình thị trấn 2.2 Tổng quan về Trường Trung học cơ sở 2.3 Phân tích tình hình và kết quả hoạt động 2.4 Một số tồn tại 2.5 Một số vấn đề đặt ra trong hoạt động nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học cơ sở Huyện Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH NÂNG CAO KĨ NĂNG THỰC HÀNH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 3.1 Nâng cao nhận thức, vai trò trách nhiệm của các thành viên, tổ chức nhà trường trong hoạt động nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh 3.1.1 Tăng cường vai trò lãnh đạo toàn diện của chi bộ Đảng 3.1.2 Xây dựng khối đoàn kết, thống nhất trong tập thể sư phạm 3.1.3 Phát huy vai trò tiên phong của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (Chi Đoàn trường trung học cơ sở ) trong hoạt động nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh 3.1.4 Phát huy vai trò của Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh (Liên đội trường trung học cơ sở ) trong hoạt động kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh 3.1.5 Giáo viên chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh 3.1.6 Phát huy vai trò tự học tập của tập thể học sinh 3.1.7 Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh – các tổ chức tại thị trấn 3.2 Cải thiện số lượng máy vi tính, nâng cấp cấu hình máy vi tính, xây dựng hệ thống máy vi tính đồng bộ 3.3 Thiết kế kế hoạch bài dạy đáp ứng tốt 3.3.1 Thiết kế kế hoạch bài dạy 3.3.2 Phương pháp giảng dạy 3.3.3 Một số kế hoạch bài dạy 3.4 Quay phim màn hình các thao tác thực hành bài tập 3.4.1 Sử dụng phần mềm quay phim màn hình để giúp tất cả học sinh quan sát, làm mẫu các thao tác thực hành. 3.4.2 Sử dụng phần mềm Demo Builder quay phim màn hình 3.4.2.1 Cài đặt phần mềm 3.4.2.2 Sử dụng phần mềm Demo Builder 3.5 Xây dựng hệ thống bài tập thích hợp với tình hình phòng máy, tình hình học sinh của trường 3.5.1 Một số yêu cầu khi xây dựng hệ thống bài tập 3.5.2 Một số bài tập 3.6 Tăng cường thời gian thực hành trên máy vi tính cho học sinh ngay trong tiết lí thuyết. 3.8 Xây dựng websites cung cấp hệ thống bài học, bài tập, thông tin, … CHƯƠNG IV: PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận 4.2 Một số kiến nghị 4.2.1 Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo 4.2.2 Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo 4.2.3 Đối với nhà trường Trung học Cơ sở 4.2.4 Đối với giáo viên – Giáo viên chủ nhiệm 4.2.5 Đối với Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 4.2.6 Đối với gia đình 4.2.7 Đối với các ban nghành đoàn thể 4.2.8 Đối với học sinh Trường Trung học Cơ sở PHỤ LỤC 1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1.1 Bài: Học gõ mười ngón. 1.2 Bài: Tìm kiếm và thay thế. 1.3 Bài: Bảng điểm của em. 1.4 Bài: Bài câu lệnh điều kiện. 2. BÀI TẬP 2.1 Trình bày cô đọng bằng bảng 2.1.1 Bài tập 1. 2.1.2 Bài tập 2. 2.2 Xử lý dãy số trong chương trình 3. Phim hướng dẫn kĩ năng.