GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài Truyện “Giọng hót chim Sơn Ca” Chủ đề Thế giới động vật Đối tượng 4 – 5 tuổi Thời gian 25 – 30 phút I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ nhớ tên và hiểu nội d[.]
GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài : Truyện “Giọng hót chim Sơn Ca” Chủ đề: Thế giới động vật Đối tượng – tuổi Thời gian 25 – 30 phút I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu truyện “Giọng hót chim Sơn ca” - Trẻ biết nhân vật có truyện: Sơn Ca, Họa Mi, Chim Sẻ - Trẻ hiểu nghĩa từ khó - Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại theo nội dung câu truyện Kỹ - Trẻ kể lại câu truyện “Giọng hót chim sơn ca” bạn - Kỹ trả lời câu hỏi rõ rang, mạch lạc Thái độ Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, lời ông bà cha mẹ cô giáo, ln u thương, đồn kết với bạn bè II Chuẩn bị Đồ dùng - Máy tính, máy chiếu, que loa đài - Giáo án - Hình ảnh Chim đoạn âm tiếng hót Chim Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ mũ Chim III.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú - Lắng nghe, lắng nghe - Nghe gì, nghe + Bằng đơi tai tinh mình, bé lắng nghe - Lắng nghe xem âm vật nào? (Mở nhạc tiếng chim hót) - Đó tiếng hót gì? - Con Chim - Các nhìn xem gì? - Con Chim (2- lần) Có câu truyện hay nói bạn Chim, - Lắng nghe muốn biết bạn Chim ngồi ngoan nghe cô kể Nội dung 2.1 Cô kể truyện - Cô kể lần 1: diễn cảm - Lắng nghe + Cô vừa kể cho nghe câu truyện “Giọng hót chim Sơn ca” Thu Thủy sưu tầm Câu truyện thật hay phải không nào? Bây lắng nghe cô kể lại câu truyện - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe 2.2 Đàm thoại, trích dẫn - Cơ vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Giọng hót chim sơn ca - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Bạn chim có giọng hót hay nhất? Cơ vừa kể cho nghe truyện , truyện có chim bạn chim Sơn ca có giọng hót hay “Mỗi Sơn ca hót mê li ấy” - Trong đoạn vừa có từ khó mà muốn giải thích với “mê ly” “róc rách”: - Lắng nghe + Mê ly: giọng hót Sơn ca hay + Róc rách: tiếng suối chảy - Một hôm bạn cử đến gặp Sơn ca? - 1- trẻ trả lời - Chim sẻ hỏi Sơn ca nào? + Các bạn giả giọng Chim sẻ hỏi sơn ca - Sơn Ca trả lời nào? - “Bạn Sơn ca khơng?” - Chim Sẻ cịn hỏi Sơn Ca điều gì? - Sơn Ca trả lời nào? - 1- trẻ trả lời + Các bạn giả giọng Chim sẻ tiếp tục hỏi sơn - “Thế có khơng”? ca “Một hơm êm dịu thơi” - Lắng nghe - Lần Chim sẻ hỏi Sơn Ca nào? - 1- trẻ trả lời + Các bạn giả giọng Chim sẻ hỏi sơn ca - Chim Sẻ bầy chim định hỏi ai? - Cô giáo Họa Mi nói với bầy chim điều gì? - “Ơi Sơn ca hót hay” “Chim Sẻ bầy chim cháu phải nhớ - Lắng nghe dậy sớm đấy” - Khi đến nhà Sơn ca, bạn thấy Sơn ca - 1- trẻ trả lời làm gì? “Sáng hơm sau bầy chim non chào mừng ngày - Trẻ lắng nghe mới” - Thế biết Sơn Ca lại có giọng hót hay không? Giáo dục: Các ạ, nhờ chăm luyện tập mà Sơn Ca có giọng hót hay Các phải nhớ chăm học tập, rèn luyện thường xuyên để trở thành ngoan trị giỏi, người u q - 1- trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Trẻ kể truyện - Câu truyện “Giọng hót chim Sơn ca” thật hay - Trẻ kể cô kể cô Cô người dẫn truyện bé thoại lời nhân vật kể - Cơ dẫn truyện, khuyến khích, động viên trẻ kể truyện, thoại truyện cô Trẻ nghe truyện qua phim hoạt hình - Câu truyện “Giọng hót chim Sơn ca” chuyển thành phim hoạt hình Các bé hướng mắt - Trẻ xem phim hoạt hình lên hình xem phim hoạt hình “Giọng hót “Giọng hót chim Sơn ca” chim Sơn ca” Kết thúc - Nhận xét - Lắng nghe - Hát “Thật hay” - Hát “Thật hay” ... Cô giáo Họa Mi nói với bầy chim điều gì? - “Ơi Sơn ca hót hay” “Chim Sẻ bầy chim cháu phải nhớ - Lắng nghe dậy sớm đấy” - Khi đến nhà Sơn ca, bạn thấy Sơn ca - 1- trẻ trả lời làm gì? “Sáng... bầy chim non chào mừng ngày - Trẻ lắng nghe mới” - Thế biết Sơn Ca lại có giọng hót hay khơng? Giáo dục: Các ạ, nhờ chăm luyện tập mà Sơn Ca có giọng hót hay Các phải nhớ chăm học tập, rèn luyện