Tuần Thực hành tiếng việt LUYỆN ĐỌC: TÂY NGUYÊN HÙNG VĨ Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Qua đọc học sinh thấy vẻ đẹp hùng vĩ Tây Nguyên đất nước Việt Nam -Biết trao đổivới bạn việc cần làm để bảo vệ phát huy cảnh sắc VN II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập PTNL TV (tập 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khám phá 2.Hoạt động thực hành A.Luyện đọc Bài Tây Nguyên Hùng vĩ Hướng dẫn em trả lơicác câu hỏi Câu Bài văn nói đến cảnh vật Tây Nguyên? Đồi núi rừng thảo nguyên đồng Sông suối ốc đảo nương rẫy sa mạc Câu Em thích cảnh vật tranh miêu tả Tây Nguyên hùng vĩ? Vì Câu Vì nói Tây Ngun đẹp thảm lụa muôn màu,muôn sắc? Cả lớp Hát quê hương tươiđẹp Học sinh đọc cá nhân học sinh đọc to Học sinh nêu ý kiến cá nhân thảo nguyên , Sông suối Học sinh nêu ý kiến cá nhân Thảo nguyên nhiều loại hoa nở vào mùa xuân Sông Ba:nước bạc, sông Trà Khúc :êm Câu 4.Tìm số từ ngũ đặc điểm đềm dịng sơng Câu 5? Nêu cảm xúc,suy nghĩ em Tây Nguyên,về đất nước Việt Nam sau Học sinh nêu cảm xúc suy nghĩ đọc xong Tây Nguyên hùng vĩ Học sinh trao đổi theo nhóm việc việc cần làm để bảo vệ phát huy cảnh sắc Việt Hoạt động vận dụng- sáng Nam tạo Giáo dục em ý thức bảo vệ môi trường yêu quê hương đất nước -Củng cố,nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thực hành tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU- LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện:ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tìm từ đồng nghĩa với từ cho sẵn viết cảnh đẹp Vịnh Hạ Long -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp có sử dụng từ đồng nghĩa -Phân biệt c/k ;g/gh; ng/ngh -Giáo dục em tình yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập PTNL TV (tập 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :Thế từ đồng Học sinh trả lời nghĩa? Có loại từ đồng nghĩa? 2.Hoạt đơng thực hành: B.Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1.Tìm từ đồng nghĩa với từ sau để tả cảnh Vịnh hạ Long a)Mênh mông a)bao la b) Xanh biếc b)xanh biêng biếc c) Thơ mộng c) 2)Viết 2-3 câu tả cảnh vịnh Hạ Long Học sinh viết có từ mà em vừa tìm C)Luyện viết 1.Điền chữ thíc hợp vào chỗ chấm a)C/k -Củi mục khó đun,chổi cùn khó qt -làm bạn với đị giang quang lẫn gánh b)g/gh -K.ính nhường -Lên thác xuống …ềnh -Thấy có thóc cho vay ….ạo Học sinh tự điền Một miếng đói … ói no c)ngh/ng -Non cao có dường trèo Đường dù hiểm nghèo có lối Vàng thử lửa thử than Chuông kêu thử tiếng người ….oan thử lời 2.Viết đoạn văn (khoảng 10 câu)có cặp từ đồng nghĩa để tả cảnh nơi em sống Học sinh viết đoạn văn gạch chân từ đồng nghĩa Hoạt động vận dụng2 sáng tạo Giáo dục em ý thứ bảo vệ môi trường yêu quê hương đất nước _Củng cố nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành tiếng việt LUYỆN ĐỌC: RUỘNG BẬC THANG SA PA Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy văn -Cảm nhận vẻ đẹp ruộng bậc thang Sa Pa -Giáo dục em lòng yêu thiên nhiên,yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Vở tập thực hành PTNL TV tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động:Nghe hát Sa Pa nơi gặp gờ đất trời 2.Hoạt động luyện tập thực hành A)Luyện đọc Khoanh vào câu trả lời 1.Ruộng bậc thang hình thức canh tác lúa nước tên địa nào? A) Trên địa hình dồi núi dốc B)Trên địa hình phẳng C)Tên địa hình vùng trũng D).Trên địa hình vùng Biển 2.Vẻ đẹp ruộng bậc thang Sa Pa cho bật? A)Ruộng bậc thang xã Trung Chải B) Ruộng bặc thang thung lũng Mường Hoa C)Ruộng bậc thang Suối Thầu D)Ruộng bậc thang thành phố Lào Cai Học sinh lắng nghe Học sinh đọc thầm học sinh đọc thành tiếng Nối tiếp trả lời 1-A 2-B Không gian cảnh quan rộng Nấc thang dẫn lên trời Viết câu trả lời cho câu hỏi sau: 3)Những chi tiết cho thấy vẻ đẹp bật ruộng bậc thang Mường Hoa? 4)Trong ,ruộng bậc thang so sánh với hình ảnh nào/cách so sánh nói rõ đặc điểm cảnh vật? 5.Nêu cảm xúc,suy nghĩ em người tạo nên” di sản’ ruộng bậc thang Học sinh nêu Trao đổi nhóm ,các em nói cảnh đẹp đất nước Việt Nam GV nhận xét Hoạt động vận dụng- sáng tạo -Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước Việt Nam Củng cố, nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU –LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương -Giáo dục em giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Sách tập PTNL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi đông: 2,Hoạt động thực hành B.Luyện tập sử dụng từ câu Bài : 1.Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm a)Mùa hè,cả thung lũng tràn ngập sức Học sinh làm sống màu xanh mướt lúa xanh mướt,xanh rì,xanh um lên vàng óng,vàng tươi, b)Đến mùa thu,cả thung lũng khoắc lên lớp áo màu vàng óng bong lúa chín 2) Viết 2-3 câu văn tả cảnh mà em Học nêu làm thích có từ ngữ vừa tìm Đọc đoạn văn C) Luyện viết 1.Gạch phần vần tiếng in đậm Những nơi có nhiều rừng che phủ giảm bớt thiên tai hạn hán lũ lụt.Khí hậu rừng mát mẻ.Khơng khí lành rừng tác dụng chữa bệnh tốt b) Phân tích phận vần tiếng bảng ( theo mẫu) Tiếng Vần Âm đệm Rừng có Nhiều Động Vật hoang dã Học sinh nêu nối tiếp nêu Học sinh phân tích Tiếng Vần Âm đệm Rừng có Nhiều Động Vật hoang dã Nối tiếp đọc o Gv nhận xét Khuyến khích học sinh viết, đọc 2.Viết đoạn văn (7- 10 câu) tả cảnh đẹp quê em đất nước ta 3.Hoạt động vận dụng,trải nghiệm Nhận xét học HD HS viết tiếp đoạn văn (nếu chưa xong) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC : THÁNH GIÓNG Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học : -Học sinh hiểu câu truyện Thánh Gióng,tóm tắt câu chuyện -Giáo dục em lòng yêu nước,tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở tập PTNL TV lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động 2.Hoạt động thực hành: A luyện đọc Thánh Gióng *Tóm tắt truyện Đánh số vào chỗ chấm theo trình tự việc truyện ….Gióng đời tình lạ ……Gióng lớn nhanh thổi,cả làng góp gạo ni Gióng …….Gióng mặc giáp phục lên ngựa trận đánh giặc,giặc chết ngả rạ …… Gióng lên ba mà chẳng nói,chẳng cười …… Roi sắt gãy,Gióng nhổ tre làm vũ khí đuổi giặc …….Nghe tiếng loa cầu người tài hiền tài cứu nước, Gióng cất tiếng xin đánh giặc ……Dẹp xong giặc,để lại giáp phục,cả người lẫn ngựa bay lên trời Gv nhận xét Khoanh vào câu trả lời 2.Nhân vật câu chuyện ai? A.Vua Hùng Vương B.Bố mẹ Gióng C.Thánh Gióng D.Sứ giả Viết câu trả lời cho câu hỏi sau : Khi nghe tiếng loa cầu người tài cứu nước, Gióng làm ? 4.Chi tiết làng góp gạo cho Gióng ăn nói lên điều người Việt Nam ? 5)Em thích hành động Gióng ?Vì ? GV nhận xét Hoạt động vận dụng,trải nghiệm: Kể lại câu chuyện Thánh Gióng -Tìm hiểu loại tre đằng ngà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Học sinh đọc đọc Học sinh trao dổi cặp đôi Thứ tự điền 1- 4-5 -2- -3 -7 Đáp án C Học sinh trả lời Học sinh kể cho người thân nghe Thực hành Tiếng việt LUYỆN VIẾT-LUYỆN NGHE NÓI Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh xếp đoạn văn để thành câu -Viết đoạn văn tả cảnh vật cơn mưa -Giáo dục em tình yêu thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Vở tập phát triển lực TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: 2.Hoạt động thực hành: C)Luyện Viết 1.Đánh số thứ tự vào ô trống để tạo thành đoạn văn thích hợp … Bỗng gió từ đâu lên ào ……Chỉ loáng cái,trời thấp hẳn xuống,tối sầm lại …….Những người làm đồng vội vã chạy …….Từ chân trời xa ,mây đen ùn ùn kéo lên ……Lá bay tung đàn bướm vỡ tổ Gv nhận xét Học sinh đọc yêu cầu đề Trao đổi cặp đôi Xếp thành đoạn văn Từ chân trời xa, mây đen ùn ùn kéo lên Chỉ loáng cái, trời thấp hẳn xuống, tối sầm lại Bỗng gió từ đâu lên ào Lá bay tung đàn bướm vỡ tổ Những người làm đồng vội vã chạy 2.Viết đoạn văn(10- 12 câu) tả cảnh vật mưa quan sát Gv nhận xét Học sinh làm cá nhân Nối tiếp đọc doạn văn D)Theo em ,vì có nhiều thơ,bài văn tả cảnh trời mưa 3.Hoạt động vận dụng trải nghiệm : VN hoàn thiện đoạn văn tả mưa -Củng cố ,nhận xét Học sinh nêu ý kiến cá nhân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… Tuần Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC –LUYỆN NGHE NÓI : ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh đọc hiểu làm tập để thấy tình u nước ý chí quật cường ơng cha ta -Biết trao đổi với bạn bè việc làm để bảo vệ hịa bình,đất nước -Giáo dục em lòng yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở tập PTNL Tiếng việt lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: 2.Hoạt động thực hành: A.Luyên đọc : Khoanh vào chữ trước câu trả lời : 1.Quân Tần tràn xuống đất Bách Việt đến đâu, chúng lập thêm quận huyện đến nhằm mục đích ? A.Để đánh dấu nơi chúng qua B.Để đánh dấu chỗ chúng đóng quân C.Để xác nhận địa bàn thuộc nhà Tần D.Để vơ vét hết cải người dân nơi Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời Trước nạn xâm lược, người Âu Việt Lạc Việt làm để chống chọi lâu dài với quân Tần ? …… Tập hợp lại để tự vệ …….Cử người tài giỏi làm tướng huy …… Ban ngày thừa lúc giặc sơ hở, công ạt ……… Dàn quân, mặt đối mặt mà đánh địch ……… Để vườn khơng nhà trống, đem theo lương thực, vũ khí, gia súc vào rừng sâu, lên núi cao ……… Ban ngày, tìm nơi lẩn tránh, đêm đến bất thần xơng đánh địch Viết câu trả lời cho câu hỏi sau : Vì tinh thần sức lực quân Tần mai suy yếu dần ? 4.Theo em, điều khiến cho người Âu Việt Lạc Việt chống chọi lâu dài với đội quân xâm lược, đông đảo, tàn bạo ? Gv nhận xét D.Luyện nghe – nói Trao đổi với bạn người thân suy nghĩ em hành động việc làm bảo vệ hịa bình đất nước GV nhận xét 3.Vận dụng ,trải nghiệm: Học sinh làm vào tập Nối tiếp đọc 1.D …X… Tập hợp lại để tự vệ ……X… Để vườn không nhà trống, đem theo lương thực, vũ khí, gia súc vào rừng sâu, lên núi cao ……X… Ban ngày, tìm nơi lẩn tránh, đêm đến bất thần xông đánh địch Vì Khơng có ăn,thường xun bị mai phục,đánh tỉa Sự mưu trí thơng minh Học sinh trao đổi theo cặp Trình bày trước lớp Nhận xét học Đọc truyện IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU- LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Tìm cặp từ trái nghĩa,đặt câu có cặp từ trái nghĩa Viết đoạn văn miêu tả cảnh vật _Rèn kĩ sử dụng từ câu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Vở tập phát triển lực TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :Tổ chức chơi trò chơi 2.Hoạt động thực hành : A Luyện tập sử dụng từ câu : 1.Đánh dấu x vào trống trước thành ngữ có chứa cặp từ trái nghĩa …… Mưa to gió lớn …… Đi xa gần …… Đất thấp trời cao …… Trước lạ sau quen …… Năm ngón tay có ngón dài ngón ngắn …… Lá lành đùm rách …… Ở hiền gặp lành …… Trong ấm êm Học sinh đọc u câu Làm theo nhóm đơi thành ngữ có chứa cặp từ trái nghĩa Các nhóm trình bày 2.Ghi lại cặp từ trái nghĩa thành ngữ Học sinh làm cá nhân ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………… Đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………… Có thể đặt câu câu có chứa từ B Luyện viết: Viết 5-7 câu miêu tả cảnh vât đường đến trường Gv hướng dẫn học sinh viết Chú ý miêu tả cảnh vật tiêu biểu Chú ý sử dụng từ láy gợi tả 3.Củng cố,dặn dò : - Củng cố từ trái nghĩa - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Học sinh viết Nối tiếp đọc đoạn văn Tuần Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC –LUYỆN NGHE NÓI : THƯ GỬI CÁC THIÊN THẦN Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh đọc trôi chảy văn hiểu nội dung -Biết trao đổi với bạn bè ước mơ -Giáo dục em lịng u hồ bình, tự mong ước sống tình yêu thương nhân loại II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở tập PTNL Tiếng việt lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: 2.Hoạt động thực hành: A.Luyên đọc : Khoanh vào chữ trước câu trả lời : Học sinh làm vào tập 1.Tác giả mong thiên thần nhìn thấy Nối tiếp đọc điều ? 1.D A.Những ơng bố, bà mẹ B.Những ngơi màu xanh C.Những mảnh đời nặng trĩu đau buồn D.Những gió tốt bụng Nối cột A với cột B để thể điều HS nối nêu ý kiến tác giả cầu xin thiên thần A B Thần Mơ Ước Xoá bỏ chiến tranh Thần Tình Yêu Người lớn hiểu thêm yêu thương trẻ Hàn gắn tình u ơng bố, bà mẹ Thần Hồ Bình Tặng cho em bé ngơi xanh Thần Tình Thương Để ước mơ trẻ thơ thành thực 10 - GV nhận xét Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - HS làm vào - HS đọc Xây dựng, phố xá, xóm làng, dịng sơng, sống,góp sức, chăm sóc, chia sẻ, xung phong - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc Bát, trọc, đất, gấc, ngắt, tất - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: Viết đoạn ( 10 – 12 câu) tả - HS đọc yêu cầu người biết yêu quý, chăm sóc cối - HS làm vào - HS đọc vật ni mà em biết - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Tìm hiểu thú cưng - HS chia sẻ, tìm hiếu mạng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần 13 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC-LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU: CUỘC HỌP CỦA LOÀI CHIM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:Luyện đọc: Cuộc họp lồi chim - Đọc đúng, đọc trơi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện muốn nói với em tiếng chim hót vui tươi cần cho sống người Luyện tập sử dụng từ câu: - Biết đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ nguyên nhân – kết - Biết điền quan hệ từ vào chỗ trống 96 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 3.Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành ( 34 phút) * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần + đoạn , luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét * Hoạt động tìm hiểu bài: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp HS tự đọc sách ghi vắn tắt vào bảng Con người làm vỡ tan tình bạn với lồi chim 3.Vì chim họa mi im lặng cất tiếng hót làm cho sống vui tươi Vì người phụ nữ mang lại ấm áp lòng yêu thương đến cậu bé Con người biết trân trọng bảo vệ loài chim sau nghe tiếng hót - GV nhận xét, đánh giá cảu họa mi * Luyện tập sử dụng từ câu: - HS nêu y/c Bài 1: Quan sát tranh đặt câu có sử - Làm cá nhân vào dụng cặp quan hệ từ nguyên nhân – - Đổi kiểm tra chéo kết - Trình bày trước lớp Vì khỉ bị ốm nên voi cõng khỉ học - GV nhận xét 97 - HS nêu y/c Bài 2: Tìm quan hệ từ dùng - Làm cá nhân vào thành cặp với quan hệ từ sau: - Trình bày trước lớp Bởi - nên Tuy – Nếu – Khơng – mà cịn - HS nêu y/c - GV nhận xét - Làm cá nhân vào Bài 3: Điền quan hệ từ vào chỗ - Trình bày trước lớp trống a) nhiêu b) Vì - nên - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Tìm hiểu loài chim - HS nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành Tiếng Việt LUYỆN VIẾT-LUYỆN NGHE NÓI Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 20 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:Luyện viết: - Phân biệt s/x - Biết ghi lại kết quan sát quan sát em nhỏ chơi - Viết đoạn văn ( 10 – 12 câu) tả em nhỏ chơi tập Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn người thân cách quan sát miêu tả người 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi 98 Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện viết: Bài 1: Đánh dấu vào ô trống trước câu - HS nêu y/c thành ngữ tục ngữ viết tiếng - Làm cá nhân vào có âm đầu s/x - Đổi kiểm tra chéo - Trình bày trước lớp a) Lựa gió xoay chiều b) Người sống đống vàng - GV nhận xét Bài 2: Em quan sát em nhỏ - HS đọc yêu cầu chơi ghi lại quan sát - HS làm vào - HS đọc - HS nhận xét, đọc - GV nhận xét Bài 3: Viết đoạn văn ( 10 – 12 câu) tả - HS đọc yêu cầu em nhỏ chơi tập - HS làm vào - HS đọc - GV nhận xét - HS nhận xét * Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn người thân cách quan sát - HS đọc yêu cầu miêu tả người - HS trao đổi với bạn - HS nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Đọc lại miêu tả người thân cho - HS nghe thực bạn cho bố mẹ nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần 14 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC-LUYỆN NGHE NÓI: CẬU BÉ NHÂN HẬU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Ca ngợi cậu bé có tính tình vui vẻ, tốt bụng - Luyện nghe – nói: Kể cho bạn nghe người có lịng nhân hậu 2.Năng lực: 99 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 3.Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động khởi động2 phút) - Giới thiệu – Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành * Luyện đọc: (15 phút) - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đoạn, luyện đọc từ khó đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét * Hoạt động tìm hiểu bài: (20 phút) - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp 1.B 2.C Nếu chẳng may bị chết não có cần giúp cho họ, xin cha mẹ cho họ tạng con, có khơng? Đó người nhận tạng trai khỏe mạnh - HS nhận xét Ni –ran cậu bé có lịng nhân hậu, gia đình cậu tốt - GV nhận xét, đánh giá bụng - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp * Luyện nghe – nói: Kể cho bạn nghe người có lịng nhân hậu Hoạt động vận dụng, trải nghiệm3phút) - Tìm hiểu câu chuyện có - HS nghe thực lòng nhân hậu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 100 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU-LUYỆN VIẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN: Luyện tập sử dụng từ câu: - Ôn danh từ, động từ, tính từ quan hệ từ - Biết đặt câu với từ cho trước Luyện viết: - Phân biệt tr/ch, au/ao - Viết Biên họp lớp vào giấy in sẵn 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động khởi động3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Tìm truyện Cậu bé nhân - HS nêu y/c hậu: - Làm cá nhân vào - Trình bày trước lớp danh từ: học sinh, em gái, Ni- ran, Hi –rô – kô… động từ: khuấy động, giúp, trơng nom, chạy… tính từ: vui vẻ, tốt bụng, buồn quan hệ từ: và, dù – nhưng, của, - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Đặt câu: - HS đọc yêu cầu - HS tự trả lời a) Bài văn em viết hay tình cảm b) Điền ch hay tr vào chỗ chấm - HS nhận xét 101 - GV nhận xét *Luyện viết: Bài 1: Điền tiếng thích hợp vào chỗ - HS đọc yêu cầu trống ô số (1) tiếng có vần au ao - HS làm vào Ơ số (2) tiếng có âm đầu tr/ch - HS đọc Chim, màu,trời, vào, cao, dao, chắc, triền, cao - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Viết biên họp lớp - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc - GV nhận xét - HS nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Tìm hiểu lồi chim - HS chia sẻ, tìm hiếu mạng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần 15 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI HỌC TRÒ CỦA CHU VĂN AN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Ca ngợi tình nghĩa thầy trị 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 3.Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 102 Hoạt động thực hành * Luyện đọc: (15 phút) - Gọi HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó - 1HS đọc tồn - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: (20 phút) - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp 1.B 2.HS tự viết vào HS tự viết vào -Trước người học trò giúp dân làng : băn khoăn -Sau người học trò giúp dân làng : vui mừng -Khi biết người học trò bỏ việc nghĩa : đau xót, tiếc thương - HS nhận xét - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Tìm hiểu câu chuyện nghĩa - HS nghe thực tình thầy trò IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành Tiếng Việt Luyện tập sử dụng từ câu - Luyện viết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:Luyện tập sử dụng từ câu: - Nắm số từ ngữ, số câu tục ngữ, ca dao quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn Luyện viết: - Điền tiếng có hỏi, ngã, âm đầu tr ch - Viết đoạn văn miêu tả người làm việc 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 103 - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ - HS nêu y/c cho câu tục ngữ, ca dao quan - Làm cá nhân vào hệ gia đình, thầy trị, bè bạn - Trình bày trước lớp a, Anh thuận em hồ nhà có phúc b,Cơng cha nghĩa mẹ ơn thầy Nghĩ cho bõ ngày gian lao c,Bạn bè nghĩa tương tri Sao cho sau trước bề nên - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS tự trả lời -Tả ngoại hình : vạm vỡ, … -Tả tính tình, hoạt động : hiền hậu, … - HS nhận xét - GV nhận xét *Luyện viết: Bài 1: Điền tiếng thích hợp vào chỗ - HS đọc yêu cầu trống số (1) tiếng có âm đầu tr/ch - HS làm vào Ơ số (2) tiếng có hỏi - HS đọc ngã Sức khoẻ, q trình, chất độc, thể, phịng chống, bảo vệ, giảm,nhiễm lạnh, cảm cúm,chủ yếu, trong, quả, thực phẩm, cải - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả người - HS đọc yêu cầu làm việc - HS làm vào - HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Tìm hiểu Vitamin - HS chia sẻ, tìm hiếu mạng 104 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần 16 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC-LUYỆN NGHE NÓI: NGỌN LỬA CHÁY MÃI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Ca ngợi lòng kiên trì, nhẫn nại, vượt khó khăn học tập sống - Luyện nghe nói: Chia sẻ với bạn việc muốn đạt thành công cần có yếu tố yếu tố quan trọng 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 3.Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành * Luyện đọc: (15 phút) - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đoạn, luyện đọc từ khó đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: (20 phút) - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp 1.C 2.B 105 HS tự viết vào HS tự viết vào Câu chuyện muốn nói lịng kiên trì, nhẫn nại, vượt khó khăn học tập sống - HS nhận xét - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - Học sinh chia sẻ theo cặp - Luyện nghe nói: Chia sẻ với bạn về- Trình bày trước lớp việc muốn đạt thành cơng cần có yếu tố yếu tố quan trọng - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Tìm hiểu câu chuyện vượt - HS nghe thực khó khăn học tập sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU-LUYỆN VIẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:Luyện tập sử dụng từ câu: - Nắm từ ngữ theo chủ điểm Trung thực, dũng cảm, nhân hậu Luyện viết: - Phân biệt từ chứa tiếng có r/d/gi - Viết biên cho tình cụ thể 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe 106 học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Sắp xếp từ đồng nghĩa vào - HS nêu y/c nhóm - Làm cá nhân vào - Trình bày trước lớp Nhóm : anh dũng, dũng cảm, gan dạ, can đảm, gan góc Nhóm : nhân từ, nhân hậu, nhân ái, nhân đức, phúc hậu Nhóm : trung thực, thành thật, chân thật, thực thà, thẳng thắn - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS tự trả lời a, Sáng nắng chiều mưa b, Ở hiền gặp lành c, Gần mực đen, gần đèn rạng d, Đói cho sạch, rách cho thơm - GV nhận xét - HS nhận xét *Luyện viết: Bài 1: Đặt câu có chứa từ: - GV nhận xét Bài 2: Giờ chơi, em thấy hai bạn chạy nhảy làm nát số hoa vườn trường Em giúp bác bảo vệ lập biên việc - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc Rành: Dành: Giành: - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Chia sẻ với bạn câu truyện có tính - HS chia sẻ, tìm hiếu mạng trung thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần 17 107 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC-LUYỆN NGHE NÓI: TRIỆU PHÚ VÀ ANH NÔNG DÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện nói giá trị người sống - Luyện nghe nói: Chia sẻ với bạn ý kiến mà thích giải thích cho bạn quan điểm 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 3.Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành * Luyện đọc: (15 phút) - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đoạn, luyện đọc từ khó đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: (20 phút) - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp 1.C 2.Nên mua bị, chăm sóc thật tốt, bán mua bị Có nhiều tiền để mua tơ, du lịch HS tự viết vào - HS nhận xét 108 - GV nhận xét, đánh giá - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp - Luyện nghe nói: Chia sẻ với bạn ý- Học sinh chia sẻ theo cặp kiến mà thích giải thích cho- Trình bày trước lớp bạn quan điểm - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Tìm hiểu câu chuyện nói - HS nghe thực giá trị người sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU-LUYỆN VIẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.KTKN:Luyện tập sử dụng từ câu: - Tìm từ đơn, từ ghép truyện Triệu phú anh nông dân - Biết xác định thành phần câu - Viết – câu e thích làng quê Luyện viết: -Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp quê hương 2.Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: 109 Bài 1: Tìm từ đơn, từ ghép - HS nêu y/c truyện Triệu phú anh nông dân - Làm cá nhân vào - Trình bày trước lớp Từ đơn : anh, hỏi, tôi, cười Từ ghép : nông dân, ô tô, du lịch, khong khí… - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: xác định thành phần câu - HS đọc yêu cầu - HS tự trả lời a, Vào ngày đẹp trời,/ triệu phú //về làng quê thưởng thức khơng khí lành b, Khơng khí lành //là đặc - GV nhận xét điểm bật làng quê Bài 3: Viết – câu e thích ở- HS nhận xét làng quê - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - GV nhận xét - HS đọc *Luyện viết: Bài 1: Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp quê hương - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - GV nhận xét - HS đọc - HS nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Chia sẻ với bạn cảnh đẹp quê - HS chia sẻ em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 110 ... Thực hành Tiếng việt LUYỆN VIẾT-LUYỆN NGHE NÓI Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh xếp đoạn văn để thành câu -Viết đoạn văn tả cảnh... Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 20 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm từ ngữ theo chủ điểm Trung thực, dũng cảm, nhân... GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập 35 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành * Luyện đọc: