DẠY CON 3 NĂM ĐẦU ĐỜI ĐIỀU VĨ ĐẠI CHO CON Một con người trưởng thành đạt được những thành quả tốt đẹp trong cuộc sống, chúng ta thường nói người đó đã thành danh, thành tài và thành nhân Và đó cũng là[.]
ĐIỀU VĨ ĐẠI CHO CON Một người trưởng thành đạt thành tốt đẹp sống, thường nói người thành danh, thành tài thành nhân Và điều mà bậc làm cha mẹ mong muốn khao khát sau đạt thành tốt đẹp đời Nhìn người thành danh, thành tài thành nhân ta thường nghĩ đức tính cao đẹp nơi người có, để đạt thành tốt đẹp Như tố chất mà khán giả CTCĐ đưa sau đây: rộng lượng, thông minh, chân tình, cương nghị, hiểu biết, trung tín, thân thiện, quan tâm, tự tin, bác ái, biết lắng nghe, khiêm tốn, cao thượng, vị tha, yêu thương, biết thông cảm, tế nhị, biết chia sẻ, dám nói dám làm…v v Vậy, Những tố chất có người khơng? Thưa: Có Và cịn nhiều …nó tiềm tàng người đặc biệt nơi trẻ thơ Những tố chất tốt đẹp có tất người Nhưng có điều tố chất sống động hay ngủ yên Chiều thứ bảy ngày 15/05/2010 vừa qua, Thạc sĩ Trần Đình Dũng chia sẻ với qúi khán giả Chương Trình Chuyên Đề Chiều Thứ Bảy TTMV Sài Gòn Thạc sĩ khẳng định, tất tố chất nêu định hình năm đầu đời chúng ta, giáo dục gia đình, xã hội, tôn giáo Cách ta hấp thụ để trở thành ngày hôm giáo dục năm đầu đời Dạy năm đầu đời đề tài mà Thạc sĩ Trần Đình Dũng muốn nhấn mạnh chia sẻ với người hôm nay, để bậc làm cha mẹ biết phải làm cho em chúng ta, để tố chất, nguyên liệu quí báu năm đầu đời nơi ngày thêm sắc bén, thêm sống động để trở thành người tử tế, người hữu ích cho gia đình cộng đồng xã hội Nếu trẻ em không bồi đắp tố chất tốt đẹp tình yêu thương, e tố chất tốt đẹp bị bào mòn sau trở thành người khác, lúc thay đem lại điều tốt đẹp lại gieo gánh nặng cho gia đình xã hội Việc giáo dục phải mầm sống hình thành bụng mẹ lúc tuổi, thời gian tốt cho việc giáo dục người, bé phản ánh lại cách xác mà dạy dành cho bé Để lo cho bé, chăm sóc cho bé, ta lo cho bé ăn từ đến lần ngày, tắm cho bé khoảng lần, để nói chuyện với bé khơng giới hạn, ta nên nói chuyện với bé lúc nào, điều quan trọng ta có biết cách nói chuyện với bé hay khơng? Thường ta có khuynh hướng trích sai lầm bé, cách hướng dẫn bé tránh sai lầm cách làm cho việc tốt Chúng ta người trưởng thành bên cạnh ln có đứa trẻ, hình bóng tuổi thơ chúng ta, thường bên ta ảnh hưởng đến suy nghĩ , tình cảm, hành động ta Trẻ lên ba nhà tập nói, trẻ em năm nói sõi, 12 năm sau bé học hành tiếp thu tốt Vì thế, cha mẹ nên giúp bé có tuổi thơ vui tươi, hồn nhiên, quảng đại, bé phát âm sai, ta khơng nên lập lại từ sai mà dạy bé phát âm cho từ Thường lúc đầu tập nói bé khó phát từ phụ âm mà thường phát nguyên âm, ta nên tập cho bé phát âm từ đầu Ví dụ: Bé muốn nói câu: “Con thương mẹ” bé phát âm “on ương mẹ”, ta đừng lập lại từ sai bé, mà lập lại xác “Con thương mẹ”, nghe quen, bé phát âm Hoặc bé nói câu “đi chơi” thành “đi …ơi”, bé nói ngọng ta cần chỉnh ngay, khơng chỉnh sửa sau bé học bị bạn bè chọc ghẹo bé tự tin Làm cha mẹ nên xem lại cách mà gieo dạy cho bé Là cha mẹ thường có khuynh hướng tìm vĩ đại cho con, điều vĩ đại chúng ta, tình yêu thương dành cho Chúng nên dành thời gian nói chuyện với con, nói thật, nói tim, nói niềm vui, nỗi đau Bé cảm nhận niềm vui, niềm hạnh phúc mà cha mẹ truyền giao Truyền thống Việt Nam có tài sản tuyệt vời, lời Hát Ru Bé ngủ say vịng tay mẹ, đón nhận tình cảm mẹ truyền sang qua lời hát ru, ôm ấp ấm áp, nghe tiếng hát mẹ bé cảm nhận tình u mẹ, niềm hạnh phúc, q vĩ đại mà bé đón nhận từ nơi mẹ Tuổi thơ qua, khơng thể thay đổi, thay đổi hệ sau cách giúp cho em biết giá trị giáo dục từ thời thơ ấu Người cha nên dành thời gian nói chuyện với con, chia sẻ thơng tin cho con, giả sử người cha khơng thể nói lời ánh mắt, đơi tay, cử âu yếm chăm sóc dạy truyền cho điều bổ ích Khi lầm lỗi, đánh ta học, để dạy ta cần phải học Cha mẹ cần tìm hiểu để biết nguyên nhân, tượng việc đến từ đâu? Từ đưa đến hệ gì? Cần phân tích rõ ràng để trẻ hiểu rõ điều không nên làm mà tránh tái phạm Cha mẹ cần kiểm sốt, kềm chế việc giáo dục Cha mẹ cần trải lịng với cái, khơng nên áp đặt cái, cần biết phân định, giải thích thắc mắc mà trẻ đưa Bé cần tình thương, tình thương cụ thể hóa tiền bạc, quà cáp nhiều lại trở thành thảm họa, sau bé đánh giá tình thương qua tiền bạc, vật chất Có đứa trẻ động, thích tìm tòi học hỏi, hay thắc mắc đưa câu hỏi cha mẹ cần giải thích cho cặn kẽ, có câu hỏi cha mẹ khơng thể trả lời được, cần trả lời cho bé an tâm hứa trả lời bé vào lúc thuận tiện Cha mẹ cần tìm hiểu thông tin mà trẻ thắc mắc, cần nâng cao kiến thức việc giáo dục Khi đứa trẻ muốn biết đó, trẻ thích tìm tịi, thắc mắc hỏi nhiều, dấu hiệu đức trẻ thơng minh muốn khắng định mình, đơi trẻ cịn tạo cho khơng gian riêng biệt, biên giới khơng muốn vượt qua, bí mật khơng muốn khám phá Vì thế, bé hỏi, cha mẹ phải biết trả lời tơn bé Nếu không trả lời, hay nạt nộ, bé hứng thú bé hỏi người khác, gặp đối tượng đưa câu trả lời xấu vơ tình làm vấy bẩn tâm hồn trắng bé Trong việc giáo dục trẻ cần hạn chế ngôn ngữ không phù hợp hay thơ tục, trẻ phán ánh xác mà trẻ tiếp thu Việc khám phá điều mẻ, so sánh đặt câu hỏi sao? nhu cầu tự nhiên trẻ Tuổi thơ qua không lấy lại kỷ niệm quí giá, kí ức tươi đẹp, điều ln sống trái tim người Người mẹ có ảnh hưởng lớn định Người cha có ảnh hương lớn nhân cách trẻ sau Nếu người cha, người mẹ biết giáo dục trái tim AP Mặc Trầm Cung cảm nhận, tường trình ... định, tất tố chất nêu định hình năm đầu đời chúng ta, giáo dục gia đình, xã hội, tôn giáo Cách ta hấp thụ để trở thành ngày hôm giáo dục năm đầu đời Dạy năm đầu đời đề tài mà Thạc sĩ Trần Đình... nói chuyện với con, chia sẻ thông tin cho con, giả sử người cha khơng thể nói lời ánh mắt, đôi tay, cử âu yếm chăm sóc dạy truyền cho điều bổ ích Khi lầm lỗi, đánh ta học, để dạy ta cần phải... nói, trẻ em năm nói sõi, 12 năm sau bé học hành tiếp thu tốt Vì thế, cha mẹ nên giúp bé có tuổi thơ vui tươi, hồn nhiên, quảng đại, bé phát âm sai, ta không nên lập lại từ sai mà dạy bé phát