TUẦN 14 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt dưới cờ Toán TIẾT 67 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai ch[.]
TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt cờ Toán TIẾT 67: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số cho số có chữ số; ơn tập thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính; vận dụng vào giải tốn thực tế tổ chức trò chơi *Phát triển lực phẩm chất: - Hình thành phát triển lực: tư lập luận toán học, giao tiếp tốn học, sử dụng phương tiện cơng cụ học tốn, tính tốn - Hình thành phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, ti vi để chiếu nội dung bài; bảng nhóm Các thẻ để chơi trò chơi - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Cho HS chơi TC “Ai - Tham gia trò chơi nhanh hơn” GV đưa phép tính trừ (có nhớ) số có hai chữ số, YC HS thi tính nhanh kết phép tính HS tính nhanh, xác người chiến thắng - Dẫn dắt, giới thiệu vào Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - YC HS làm vào - HS làm - Mời HS lên bảng làm - 2HS lên bảng làm nói lại cách - Nhận xét, chốt kết đúng, tun cách tính Lớp NX, góp ý dương HS - YC HS đổi kiểm tra chéo - Kiểm tra bạn nêu ý kiến đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Chiếu hình ảnh BT - Cần tính tổng số nào? - HS trả lời - Cần thực phép tính nào? - HS trả lời - YC HS làm vào - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Gắn làm lên bảng, chia sẻ cách - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc toán - HDHS phân tích tốn - YC HS giải toán vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS làm Lớp NX, góp ý - HS đọc - Làm vào vở, 1HS làm bảng - Lớp NX, góp ý Bài 4: - Gọi HS đọc YC tập - HS đọc - Để tìm số có dấu “?”, cần - HS trả lời làm nào? - YC HS thảo luận nhóm theo bàn để - HS thảo luận, tìm câu trả lời tìm câu TL - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết - Lớp NX, góp ý cách làm trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC tập - -3 HS đọc - YC HS làm việc theo nhóm bàn: - HS thực ghép số trả lời câu Dùng thẻ ghi số 3, 3, để ghép hỏi theo nhóm bàn thành số có hai chữ số trả lời câu hỏi - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết - HS chia sẻ cách làm trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Trò chơi “Cặp thẻ anh em”: - Nêu tên trò chơi - HD cách chơi - Nghe HD cách chơi - Cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm, - Các nhóm chơi trị chơi nhóm 10 người - Quan sát, cổ vũ, động viên học sinh Hoạt động vận dụng : - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 1+2: Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 25: SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết Nết Na.Từ hiểu hoa tỉ muội lồi hoa mọc thành chùm, bơng hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, chị che chở cho em *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em người thân gia đình; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động HS - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Nói việc anh, chị thường làm - 2-3 HS chia sẻ cho em + Em cảm thấy trước việc anh, chị làm cho mình? - Nhận xét, thống câu trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến ôm ngủ + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: sườn núi, ơm chồng, dân làng, rúc rích, - Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị em Nết Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống nhà nhỏ/ bên sườn núi.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 110 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 56 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm bốn - HS đọc cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Chị Nết nhường em; Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ rét; Na ơm chồng lấy chị, cười rúc rích; Nết ơm em thật chặt, thầm thì; hai chị em ơm ngủ, - Nhận xét, tuyên dương HS + C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa * Hoạt động 3: Luyện đọc lại Na đến nơi an toàn cách cõng - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng em chạy theo dân làng nhân vật + C3: Điều kì lạ xảy Nết cõng - Gọi HS đọc toàn em chạy lũ: Bàn chân Nết rớm - Nhận xét, khen ngợi máu, lành hẳn, nơi bàn chân Nết qua mọc lên khóm hoa đỏ thắm + C4: Vì có bơng hoa lớn che chở nụ hoa bé nhỏ Nết che chở cho em Na, * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - HS lắng nghe, đọc thầm thiện vào VBTTV/tr.56, 57 - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS đọc Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110 - HDHS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm việc chị Nết làm để chăm sóc, thể tình u thương với em Na - 2-3 HS đọc -Viết câu nói việc chị Nết làm cho em -HĐ nhóm Na vào VBT tr57 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc câu - 1-2 HS đọc - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 Toán TIẾT 68: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết điểm, đoạn thẳng thơng qua hình ảnh trực quan - Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước - Nhận dạng điểm, đoạn thẳng thực tế - Đo độ dài đoạn thẳng cho trước *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực: Giao tiếp tốn học, Sử dụng phương tiện cơng cụ học toán, Giao tiếp hợp tác - Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung + Sợi dây, thước thẳng - HS: Thước thẳng có chia vạch cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Đưa sợi dây, mời HS lên cầm đầu sợi dây kéo căng - Đưa thước thằng - Cho HS quan sát, dẫn dắt vào Khám phá: - GV cho HS mở sgk/tr.98: - YC HS quan sát tranh, dựa vào nội dung bóng nói Mai, thảo luận nhóm theo bàn để trả lời câu hói sau: + Trên bảng có gì? + Đầu đinh gì? Dây treo cờ gì? - Mời số HS nêu câu trả lời - Chỉ vào hình chốt: Đầu đinh điểm, dây treo cờ đoạn thẳng - Vẽ điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách ghi tên điểm, đọc tên điểm - Nối điểm B với điểm C - YC HS dựa vào lời Rô-bốt cho biết ta gì? - Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm C ta đoạn thẳng BC - Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng Hoạt động HS - Quan sát - HS thảo luận nhóm theo bàn, trả lời câu hỏi - HS trả lời - Lớp NX - HS đọc tên điểm - -3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS đọc tên hình - YC HS lên kéo căng sợi dây: + Mỗi đầu sợi dây gì? + Sợi dây gì? - YC HS hoạt động nhóm tìm ví dụ điểm, đoạn thẳng - Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - NX, tuyên dương HS Thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - YC HS hoạt động nhóm đơi: Từng HS kể cho bạn theo YC bài, đồng thời góp ý sửa cho - Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, tun dương Bài 2:Làm tương tự Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC HS quan sát mẫu HD: + Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt thước nào? + Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B trùng vạch số nào? + Đoạn thẳng AB dài cm? + YC HS đo ghi độ dài đoạn thẳng VBT Toán - YC HS đổi vở, kiểm tra chéo làm - Mời HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng : - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ điểm, đoạn thẳng lớp, nhà, - Nhận xét học TIẾT 3: - HS trả lời - Làm việc theo nhóm, tìm lớp học ví dụ điểm, đoạn thẳng - -3 nhóm trình bày, lớp NX - HS đọc - Các nhóm làm việc - nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - HS đọc - Quan sát, trả lời câu hỏi - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Kiểm tra góp ý cho Tập viết CHỮ HOA N I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa N - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu Khởi động : Hoạt động HS - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa N + Chữ hoa N gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa N - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa N đầu câu + Cách nối từ N sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa N câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng : - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ Nói nghe (Tiết 4) HAI ANH EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa - Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu Khởi động : - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói tới việc gì? - GV kể lại toàn câu chuyện -GV kể lại đoạn đặt câu hỏi với HS - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại câu chuyện cô kể dựa vào tranh minh họa phần gợi ý phía chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV HDHS kể cho người thân nghe - HS lắng nghe việc cảm động câu chuyện Hai anh em -GV nhắc lại việc cảm độngtrong câu chuyện để kể cho - HS thực người nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng : - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Môn : Đạo đức Bài 7: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động mở đầu : khởi động - Nêu cách em bảo quản đồ dùng quần áo em nhà ? - Để sách em bền, đẹp em làm ? - Nhận xét, tuyên dương HS 2.Hoạt động : Luyện tập: *Bài 1/35: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm ? Vì ? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.35, YC thảo luận nhóm đơi, nêu việc đồng tình khơng đồng tình làm để thể việc bảo quản đồ dùng cá nhân, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2/36: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.36, đồng thời gọi - Gọi 2-3 HS nêu - HS thảo luận theo cặp - 2-3 HS chia sẻ + Tranh 1: Lan bọc sách cẩn thận – Đồng tình + Tranh 2: Bình vội quẳng cặp sách sân trường Khơng đồng tình +Tranh 3: Hoa hay làm hỏng đồ chơi – Khơng đồng tình HS đọc tình - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - Nhận xét, tuyên dương HS * Vận dụng: Yêu cầu 1: Kể đồ dùng cá nhân em cách bảo quản chúng - GV YC HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để bảo quản đồ dùng cá nhân - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Cùng bạn thực việc cần làm để bảo quản đồ dùng cá nhân - GV cho HS thực Kế hoạch phạm vi lớp, trường *Yêu cầu 3: Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân *Thơng điệp: - Gọi HS đọc thơng điệp sgk/tr36 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thơng điệp vào sống Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống.Nhắc nhở người thân biết cách bảo quản đồ dùng cá nhân hợp lí - Nhận xét học - HS thảo luận nhóm 4: Tình 1: nhóm Tình 2: nhóm Tình 3: nhóm - Các nhóm thực - HS chia sẻ -Hai bạn bàn chia sẻ dọn lại cặp sách -Liên hệ thân -HS chia sẻ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 Toán TIẾT 69: ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG, BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hàng qua hình ảnh trực quan - Gọi tên đường thẳng, đường cong, nhóm ba điểm thẳng hàng hình vẽ cho trước - Nhận dạng đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hang thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực: Giao tiếp toán học, Giao tiếp hợp tác không? GV phân tích cho HS: Đây hoạt động vui chơi, thư giãn trình chơi cần ý: Chạy từ từ, không xô đẩy để tránh té ngã Liên hệ vào mới: Đó nội dung mà học hôm nay: An toàn trường 2.Hoạt động: Khám phá: *Hoạt động 1: Quan sát tranh - YC HS quan sát hình sgk/tr32,33, thảo luận cặp đơi: + Các bạn hình làm gì? + Chỉ nói tên trị chơi/hoạt động an tồn, nên chơi tình nguy hiểm khơng nên làm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Thảo luận - YC HS quan sát hình sgk/tr32,33 thảo luận nhóm đơi: + Em bạn thường tham gia hoạt động trường (bao gồm hoạt động học tập, lao động, vui chơi)? + Những tình gây nguy hiểm cho người thân người khác? Tại sao? + Em cần làm để phịng tránh nguy hiểm tham gia hoạt động trường? - GV gơi ý thêm: Tại em cho hoạt động nguy hiểm? Điều xảy - Mời nhóm HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức 2.3.Thực hành: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm cánh hoa” + Chuẩn bị chậu hoa hoạt động vệ sinh sân trường để HS gắn cánh hoa gợi ý SGK - Thơng qua trị chơi, GV giúp HS nhận biết rõ hoạt động/ tình - HS lắng nghe - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS quan sát, thảo luận - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS thực - HS chia thành đội, thực hành chơi: điền việc nên làm, không nên làm vào cánh hoa để gắn cho phù hợp nên thực không nên thực để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường 2.4 Vận dụng: *Hoạt động 1: Xử lý tình - GV cho HS quan sát hình, nêu tình hình, sau đưa cách xử lý - HS quan sát, trả lời theo ý hiểu + Hai bạn nhỏ làm gì? + Theo em, việc làm hay sai? + Em nhắc nhở hai bạn nào? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức Hoạt động 2: Viết lời cam kết em - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân: (Gợi ý hướng dẫn để HS viết vào điều cam kết để đảm bảo an toàn - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ tham gia hoạt động trường.) trước lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ điều cam kết lý em lại cam kết điều - 3-4 HS chia sẻ cam kết (Nếu HS chưa hồn thành, GV dặn dị HS tiếp tục hồn thành nhà để chia sẻ với bạn vào học sau đồng thời nhắc em thực điều cam kết) - Nhận xét, tuyên dương *Tổng kết: - YC HS đọc ghi nhớ lời chốt - HS lắng nghe Mặt Trời - YC HS quan sát hình chốt đưa - 2-3 HS đọc số câu hỏi gợi ý: - HS đọc nối tiếp + Hình mơ tả điều gì? + Thơng điệp thể hình chốt gì? - 2-3 HS chia sẻ + Em muốn thực lời cam kết nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng : - Hôm em biết thêm - HS lắng nghe điều qua học? Liên hệ thực tế - Chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2021 Tốn TIẾT 70: ĐƯỜNG GẤP KHÚC, HÌNH TỨ GIÁC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết đường gấp khúc thong qua hình ảnh trực quan; tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng - Nhận dạng hình tứ giác thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tốn thơng qua vật thật - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản lien quan đến hình học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực: Giao tiếp tốn học, mơ hình hóa toán học - Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; + Một số vật dụng có dạng hình chữ nhật, hình vng - HS: Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Vẽ số đoạn thẳng AB, BC, CD - Quan sát, đọc tên đoạn thẳng Lớp lên bảng, YC HS đọc tên đoạn NX thẳng - NX - Ghép đoạn thẳng thành đường gấp khúc, Cho HS quan sát, dẫn dắt vào Khám phá: 2.1 Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: - HS quan sát, thảo luận nhóm, trả lời - GV cho HS mở sgk/tr.102: câu hỏi - YC HS quan sát tranh dựa vào bóng nói Rơ-bốt, thảo luận nhóm theo bàn trả lời CH: + Cầu thang lên Thác Bạc (Sa Pa) Có - HS trả lời - Lớp NX dạng hình gì? + Trên bảng có đường gấp khúc nào? + Đường gấp khúc MNPQ có đoạn thẳng? + Tổng độ dài đoạn thẳng MN, NP, PQ cm? + Tổng độ dài đoạn thẳng MN, NP, PQ gọi gì? - Mời đại diện số nhóm chia sẻ kết - Đại diện nhóm chia sẻ kết trước thảo luận trước lớp lớp Các nhóm khác NX, bổ sung - GV chốt kiến thức 2.1 Hình tứ giác: - YC HS quan sát hình SGK, đọc lời nhân vật - Đưa số hình tứ giác khác nhau: + Đây hình gì? - YC HS hoạt động nhóm 4, lấy hình tứ giác có đồ dùng học toán - Theo dõi, hỗ trợ HS chậm - YC HS tìm đồ vật có dạng hình tứ giác có lớp Thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - YC HS hoạt động nhóm đơi: Thảo luận, nêu tên đường gấp khúc có hình - Mời đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Làm tương tự - Khi HS nêu kết quả, GV YC HS vào hình tứ giác - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC HS làm vào VBT - Mời số HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì? - Quan sát, nhận dạng đường gấp khúc, hình tứ giác có thực tiễn sống - Nhận xét học - HS làm việc CN - HS nêu tên hình - Các nhóm hoạt động, HS lấy hình tứ giác đồ dùng để lên bàn - Quan sát, thực u cầu - HS đọc - nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - HS đọc - HS làm - HS chia sẻ trước lớp Chính tả NGHE – VIẾT: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu Khởi động : Hoạt động HS 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? ( Nụ cười, lẫm chẫm) - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr58 - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động vận dụng : - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIA ĐÌNH, TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ họ hàng, từ đặc điểm - Đặt câu nêu đặc điểm theo mẫu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ họ hàng, từ đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu nêu đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu Khởi động : Hoạt động HS 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ họ hàng - 1-2 HS đọc Bài 1+ Bài - 1-2 HS trả lời - GV gọi HS đọc YC - 3-4 HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? + Từ ngữ họ hàng: Cậu, chú, dì, - Cho HS hoạt động nhóm, nêu: + Từ ngữ đặc điểm: Vắng vẻ, mát, + Nêu từ ngữ họ hàng thích hợp thơm + Tìm từ ngữ đặc điểm - HS thực làm cá nhân - YC HS làm vào VBT/ tr.59 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - GV tổ chức HS ghép từ ngữ tạo thành câu nêu đặc điểm - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo mẫu -Cho HS làm VBT tr 59 - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng : - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu: Đôi mắt em bé đen láy - HS chia sẻ Hoạt động trải nghiệm BÀI 9: CÓ BẠN THẬT VUI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc làm thể tình bạn