Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: tuần 24 ************** Th hai ngy 11 thỏng5 năm 2020 TIẾNG VIỆT (TĐ-KC): I.Mục tiêu: HỘI VẬT (2 Tiết) - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ - Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc ( Trả lời CH SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước -HS kể câu chuyện Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Truyền điện” đọc Tiếng đàn - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (Cản Ngũ, Quắm Đen, loay hoay, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp on theo nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật Cách đánh ông Cản Ngũ Quắm Đen có khác ? Việc ơng Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ? Theo em, ơng Cản Ngũ thắng ? - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đo vật già , giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn - Việc 2: Thi đọc diễn cảm đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt *Kể chuyện: Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân trả lời theo gợi ý SGK + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn ca cõu chuyn da theo cỏc gi ý Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - Vic 4: Cỏc nhúm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - GV nhận xét, tuyên dương - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn hai phép tính Kĩ năng: Rèn kĩ tính giải tốn Bài tập cần làm: Bài 1, 2, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận tính tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, nam châm - HS: ô li; nháp III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính: 821 x 1012 x 308 x 3284 : 5060 : 2156 : 1230 x 7380 : - Việc 1: HS làm vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt kết Bài tập 2: Đặt tính tính: 4691 : 1230 : 1607 : 1038 : - Vic 1: HS lm vo v nhỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - Vic 2: Kim tra kt - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: (Bài 1, 2) +Tiêu chí: HS đặt tính thực tính kết phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Hiểu tích chia cho thừa số thừa số - Đặt tính thực tính thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài tập 4: Giải toán: - Việc 1: HS làm vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động trước lớp - GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Chiều dài sân vận động hình chữ nhật là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760 m *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có hai phép tính Biết bước tính thuộc dạng toán Gấp số lên nhiều lần; bước tính tìm chu vi (lấy chiều dài cộng chiều rộng đơn vị đo nhân với 2) - Hiểu vận dụng giải toán thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ s hiu bit qua bi hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: TING VIT (CT): HI VT I Mc tiêu: Kiến thức: Nghe - viết CT (Từ bắt đầu Quắm Đen) ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II Đồ dùng dạy học - Vở BT tiếng việt; Bảng phụ III Hoạt động học A Hoạt động Khởi động - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh đúng” – thi tìm từ ngữ tiếng bắt đầu s - Nhận xét - GV giới thiệu học, ghi bảng Hình thành kiến thức: a)Tìm hiểu viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Nội dung đoạn tả ? + Trong đoạn tả có tên riêng ? + Cách trình đoạn tả ? - Việc 3: HS viết nháp từ khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, loay hoay, - Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai B Hot ng thc hnh b) Vit bi: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - Vic 1: HD HS viết vào vở, tư ngồi viết, cách cầm bút - Việc 2: HS nghe GV đọc viết vào - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Nhận xét số c) Làm tập: Bài 2b : Tìm từ: b) Chứa tiếng có vần ưt ưc, : - Làm nhiệm vụ theo dõi, đơn đóc việc thực nội quy, giữ gìn trật tự, vệ sinh trường, lớp ngày - Người có sức khỏe đặc biệt - Quẳng - Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề làm vào BT - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, nhóm ghi kết bảng phụ - Việc 2: Các nhóm gắn bảng, chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét sửa sai C Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS luyện viết lại tả ************************************** CƠN TRÙNG TN-XH : I Mục tiêu: - Nêu lợi ích tác hại số côn trùng người - Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ vật thật - Giáo dục cho h/s biết u thích mơn học -Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dựng dy hc: - Mt s hỡnh nh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: III Cỏc hot ng dy học: * Khởi động - Yêu cầu HS lên bảng phận số vật - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu phận bên ngồi trùng *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề -hãy kể số côn trùng mà em biết ? Theo em chúng có phận ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS nhớ lại xem trùng có phận nào, nêu dự đốn v phiếu - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đoán phận côn trùng *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: - Có phải trùng có cánh ? - Có phải trùng có chân ? - Cơn trùng sử dụng chân cách để làm ? - Yêu cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS quan sát tranh, vật thật, hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời câu hỏi hình dạng bên ngồi trùng - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát vật thật tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận phận bên ngồi trùng Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích trùng -Việc 1: GV yêu cầu HS nêu số lợi ích số côn trùng mà em biết - Việc 2: Cá nhân nêu - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: * GV kt luận lợi ích trùng C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tìm hiểu số lợi ích số trùng mà em biết *************************************** TƠM, CUA,CÁ TN-XH : I.Mơc tiªu: Kiến thức : - Nêu lợi ích tơm, cua đời sống người - Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật * HS HTT : Biết tôm, cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt Kĩ năng: - Nhận biết điểm giống khác tôm cua Thái độ : - Giáo dục cho h/s biết u thích mơn học Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chun b - GV: Các hình trang 98, 99 ( SGK ) Su tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến tôm - HS: SGK, BT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - C«n trïng cã đặc điểm khác với động vật? - Nhận xét, ®¸nh gi¸ - Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Quan s¸t thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Y/c hs quan sát hình tôm cua SGK vµ sưu tầm - GV theo dâi, giúp nhóm thảo luận Bớc 2: Làm việc lớp - Y/ nhóm trình bày - Y/c lớp nhận xét bổ sung Rút đặc điểm chung tôm, cua, cỏ * KL: Tôm cua có hình dạng, kích thc khác nhng chúng không cã xương sèng Cã thĨ chóng bao phđ b»ng lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + Tiờu chớ: - HS quan sỏt tranh ảnh SGK hình ảnh sưu tầm Chỉ nói tên phận thể tôm cua Nhận biết điểm giống khác tơm cua - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Th¶o luận lớp - Tôm, cua sống đâu? - Nêu ích lợi tôm, cua? - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết * GV kết luận: - Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho c¬ thĨ người - ë nước ta cã nhiỊu nông, hồ biển môi trng thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm đà trở thành mặt hàng xuất nc ta *ỏnh giỏ: + Tiêu chí: - HS nắm nơi sống (sơng, hồ, biển) lợi ích (làm thức ăn, hàng hố xuất khẩu) Tơm cua, cá - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân tôm mà em biết Thứ ba ngày 12 tháng5 năm 2020 TOÁN : LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA Mà I.Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (“đọc viết kỉ XX, XXI”) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số La Mã thành thạo Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3a, Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - TuÇn 24 2019 - 2020 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: SGK, đồng hồ, bảng phụ, nam châm III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bn * Khi ng: Năm học: - HS: v ụ li; nháp TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - Việc 1: HS quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã , chữ số La Mã (như phần học SGK) - Đọc ,viết chữ số La mã từ số I đến số XXI - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS làm quen với chữ số La Mã Biết số La Mã thường dùng gồm: I (một); V (năm); X (mười) HS đọc mặt đồng hồ (9 giờ) Nhận biết chữ số La Mã từ I đến XII; XX XXI - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng; tơn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đọc số viết số La Mã: - Việc 1: HS làm vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc số La Mã từ I đến XII; XX XXI Hiểu cách c v giỏ tr s La Mó Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: 2.Hỡnh thnh kin thc: - Gii thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc (mâm cỗ, bập bùng, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(chuối ngự) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: mâm cỗ, bập bùng, - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: chuối ngự - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi (Câu hỏi SGK trang 71) + Mâm cỗ Trung thu Tâm bày nào? (H: Mâm cỗ bày vui mắt: bưởi , ổi chín, nải chuối ngự, bó mía tím, đồ chơi ) + Chiếc đèn ơng có đẹp? (H: Chiếc đèn làm giấy kín bóng đỏ, sut ba lỏ c con) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + Nhng chi tit no cho thy Tâm Hà rước đèn vui? (H: Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn; thay cầm đèn, có lúc cầm chung reo “tùng tùng tùng, dinh dinh dinh) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS nắm nội dung bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s yêu thích mơn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS? Qua đọc em hiểu ? Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Chiều đêm xuống ba cờ con.) - GV chiếu lên hình đoạn cần luyện - YC học sinh phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Gọi 2-3 h/s đọc cá nhân, nhóm đọc đoạn cần luyện - Tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm - Gọi HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS? Qua đọc em hiểu ? *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm đoạn văn; ngắt nghỉ nhấn giọng từ ngữ miêu tả -Tích cực luyện đọc cá nhân, nhóm - Giáo dục cho h/s u thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời , tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm hoạt động ờm rc ốn ờm trung thu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: TING VIT (CT) : TING N I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT(Tiếng đàn bồ câu) 65 chữ /15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II Chuẩn bị : -GV :Bảng phụ chép đề tập CT, nam châm – HS: tả, VBT III Hoạt động dạy học: A HoẠT động bản: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời - Đoạn viết có câu?( câu) - Những chữ cần viết hoa?( Chữ đầu câu tên riêng Hồ Tây) - Luyện viết từ khó: mát rượi, vũng nước, thuyền, tung lưới, lướt nhanh Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: mát rượi, vũng nước, thuyền, tung lưới, lướt nhan; Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bng li Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: B Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Viết tả ( Quan tâm h/s chậm) - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết; viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2: a Tìm từ chứa hai tiếng bắt đầu âm s/x b Tìm từ chứa hai tiếng mang hỏi/ngã - Việc 1: HS làm vào (a/: sẽ, xinh xắn, b/ đủng đỉnh, vĩnh viễn, ) - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ chứa hai tiếng bắt đầu âm s/x hỏi/ngã (a/: sẽ, xinh xắn, b/ đủng đỉnh, vĩnh viễn, ) - Phán đốn, suy ngẫm tìm nhanh tìm từ - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà luyện chữ đẹp THỦ CÔNG : LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối * Với HS khéo tay: - Làm lo hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - Cú th trang trí lọ hoa đẹp Kĩ năng: Hiểu thực quy trình Thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường thành thạo Thái độ: - Giáo dục cho h/s khéo léo làm sản phẩm Năng lực: Tư duy, sáng tạo; tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản m * Hình thành kiến thức HĐ Nghe giới thiệu HĐ HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ cơng HCN có chiều dài 24 ơ, rộng 16 lên mặt bàn mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách nếp gấp + Cầm chụm nếp gấp tách hết nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường: + Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bôi hồ vào nếp gấp thân lọ hoa (h6) + Dán hình cân phần dán sau dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho lớp quan sát - GV HS nhận xét bước Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: *ỏnh giỏ: + Tiờu chí: - HS nắm quy trình cắt, dán lọ hoa gắn tường bao gồm bước - Hiểu, vận dụng tư duy, suy ngẫm - Giáo dục cho h/s tính khéo léo - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ HS thực hành làm lọ hoa gắn tường Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: HS cắt, dán làm lọ hoa gắn tường (GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích) * GV gợi ý nhóm cắt dán thêm bơng hoa, cành trang trí cho lọ hoa thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng để em hồn thiện sản phẩm Việc 3: Chia sẻ cách làm Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường quy trình Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Trang trí lọ hoa đẹp - Rèn tính khéo léo, sáng tạo kĩ thuật cắt, dán - Giáo dục cho h/s u thích mơn học - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá: + Cách làm lọ hoa: đẹp + Các hình ảnh tranh trí sinh động - GV cho HS trưng bày, chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - Trng by sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân *************** Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 TOÁN : I.Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật - HS làm BT : 2, 3, - Giải toán lời văn -HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu BT III Hoạt động học: A.Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trả lời câu hỏi: Để giải toán liên quan đến rút đơn vị, ta thực bước giải Đó bước ? - Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 2: Bài toán -Việc : Cá nhân đọc tốn - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn phân tích đề tốn cách thực tốn nhóm trình bày giải vào bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Các nhóm nhận xét GV nhận xét, chốt kết Bài giải Mỗi thùng có số l Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: 2135 : = 305 (quyển) Số có thùng là: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 Bài 3: Lập đề tốn theo tóm tắt, giải tốn đó: Tóm tắt: xe: 8520 viên gạch xe: viên gạch ? -Việc 1: Cá nhân đọc đề toán lập đề tốn - Việc 2: Chia sẻ đề tốn nhóm, phân tích đề tốn, cách giải Trình bày giải vào bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp + Đại diện nhóm chia sẻ kết nhóm Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả: Bài 3: Bài toán -Việc : Cá nhân đọc đề toán - Việc 1: NT điều hành nhóm nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, phân tích, giải tốn Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải -Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + Các nhóm nhận xét làm bảng + GV nhận xét, chốt kết quả: Bài giải Chiều rộng mảnh đất có độ dài là: 25 – = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 (m) B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà giải thêm số toán liên quan đến rút đơn v Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: ****************************** TING VIỆT (TLV): KỂ VỀ LỄ HỘI - (Điều chỉnh: Kể ngày hội địa phương em) I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Kĩ năng: - Kể nội dung câu chuyện, lời kể rõ ràng, tự nhiên Viết đoạn văn đủ ý, ngắn gọn, mạch lạc Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ số buổi biểu diễn nghệ thuật - Bảng lớp viết gợi ý kể biểu diễn nghệ thuật + HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: Viết lên bảng hai câu hỏi: HS xem tranh ảnh ngày hội - GV lưu ý HS: - Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gợi ý chỗ dựa để em kể lại chuyện - Gọi HS kể mẫu (theo câu hỏi gợi ý) - GV nhận xét Việc 3: Cho vài HS nối tiếp thi kể GV HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay hấp dẫn *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể ngày hội địa phương Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu lốt - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn , hp tỏc +Phng phỏp: Vn ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + K thut: t cõu hi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 2: HS viết vào điều vừa kể Việc : Làm Việc 2: Yêu cầu HS đọc trước nhóm, lớp -GV HS nhận xét tuyên dương văn hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn kể trò vui ngày hội Đoạn văn ngắn gọn, lời văn mạch lạc - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số lễ hội khác đất nước địa phương ƠN TỐN: TUẦN 24 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : - Thực phép nhân (phép chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số áp dụng giải tốn có liên quan - Biết đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII ; số XX, số XXI Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt Đọc, viết thành thạo số La Mã 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 3: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-34) (tiếp sức cho Hs chậm) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực tính kết phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (thực tính theo thứ tự từ phải sang trỏi) HS nhn bit c phộp chia Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: bi cú d (lu ý: số chia nhỏ số dư) 2589 : = 369 (dư 6); 2760 : = 306 (dư 6) - Kĩ tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 5: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp: (Tài liệu HD – T35) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc, viết nhận biết số La Mã phạm vi từ I đến XII số XXI - Hiểu, vận dụng tốt, trình bày bảng khoa học - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 7: Tìm X, biết: (TLHD – T36) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS làm kết X, biết tìm thành phần chưa biết thừa số (lấy tích chia cho thừa số biết) số bị chia (lấy thương nhân với số chia) - Vận dụng tốt cách nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số Tính tốn thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Giải toán (TLHD – T14) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn hai phép tính Hiểu bước tính thứ thuộc dạng tốn tìm phần số Biết tìm số mét đường đội làm 1650 : 3= 550 (m) Cả hai đội làm số mét đường 1650 + 550 = 2200 (m) - HS vận dụng tốt giải toán thành thạo - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T38) Tip sc cho h/s chm tin b Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: * ỏnh giỏ: +Tiờu chớ: HS xếp số La Mã từ que diêm cho thành phép tính - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾNG VIỆT (LTVC): TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) Kĩ năng; Hiểu vận dụng làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bút lông, nam châm - HS: VBT, SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: * Hình thành kiến thức mới: + Củng cố hệ thống hoá mở rộng vốn từ nghệ thuật (các hoạt động nghệ thuật, mơn nghệ thuật) Bài 1: Em tìm ghi vào từ ngữ:… a/ Chỉ người hoạt động nghệ thuật b/ Chỉ hoạt động nghệ thuật c/ Chỉ môn nghệ thuật ? Cả yêu cầu tập tìm từ thuộc chủ điểm nào? (H: Nghê thuật) ? Dựa vào đâu mà em tìm từ ngữ đó? (Các tập đọc tuần 23,24) -Việc 1: HS viết vào nháp -Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kt qu nhúm *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + Tiờu chớ: - HS tỡm từ ngữ tập đọc tuần 23, 24 người hoạt động nghệ thuật (diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật, ); hoạt động nghệ thuật (đóng phim, ca hát, múa, vẽ, ); môn nghệ thuật (điện ảnh, kịch nói, cải lương, ) -Suy ngẫm, tìm từ nhanh yêu cầu -Ý thức cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hói, trình bày miệng, tơn vinh học tập * Ôn luyện dấu phẩy (với chức ngăn cách phận đồng chức) Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ đoạn văn ? ? Em dựa vào đâu để đặt dấu phẩy? ? Đoạn văn nói đến ai? (Nghệ sĩ hoạt động ) Việc 1: HS viết vào BT Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền dấu phẩy vào câu Biết dấu phẩy có chức ngăn cách phận đồng chức - HS điền nhanh, xác - HS tích cực học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng - Về nhà chia sẻ với người thân từ ngữ nghệ thuật HĐTT: SINH HOẠT SAO- HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TÂP I Mục tiêu: - N¾m bc buổi sinh hoạt i - Sao - Nắm c việc đà làm c công tác Nhi đồng tuần qua , biết kế hoạch hoạt động công tác Nhi đồng tuần tới -HS hoạt động câu lạc học tập Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - HS yêu thích hoạt động, đoàn kết, nhiệt tình công việc tập thể II Nội dung sinh hoạt A.Hoạt động bản: * Khởi động: Kiểm tra vệ sinh C¸c Sao tËp hợp, điểm số báo cáo Hô băng reo, hát hát Đội - sao: Sao em C¸c trưởng tỉ chøc kiĨm tra vƯ sinh tõng Các sao có việc tốt tuần, rng tuyên dng trc toàn Ôn hát múa Đội nhi đồng * Nhận xét ý thức sinh hoạt ỏnh giỏ hot ng tun: - Chị Phụ trách nhận xét công tác Nhi đồng tuần qua : + Thùc hiƯn c¸c nỊ nÕp kh¸ tèt + Vệ sinh khu vực chuyên tự giác Vệ sinh cá nhân tốt + Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thực hoạt động đầu buổi có tự gi¸c * Đánh giá: + Tiêu chí: + Đánh giá tình hình đội-sao tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động câu lạc học tập -Hoạt động theo nhóm hoạt động câu lạc -HS trình bày câu lạc Kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Tăng cường luyện viết chữ đẹp, ôn kiến thức tổng hợp, chuẩn bị cho Ngày hội HSTH - Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Nhắc HS thực tốt ATGT ATTTTH - Nhận xét sinh hoaùt * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + Tiờu chớ: Sao trng ph bin cỏc việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Thực hành chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hnh ni dung bi hc *********************************** Giáo viên: Trần Thị T¬ ... đà làm c công tác Nhi đồng tuần qua , biết kế hoạch hoạt động công tác Nhi đồng tuần tới -HS hoạt động câu lạc học tập Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: - HS... tin, lưu lốt - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn , hp tỏc +Phng phỏp: Vn ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm học: + K thut: t cõu hi,... đến rỳt v n v Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 24 2019 - 2020 Năm häc: - HS làm BT : Bài 1, -HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Phiếu BT, bảng phụ II Hoạt động dạy học A Hoạt động