PHẦN MỞ ĐẦU
Lí do chọn đề tài
Trong những năm gần đây, giáo dục tích hợp liên môn ngày càng được nhiều giáo viên áp dụng, đặc biệt là những kiến thức gắn liền với thực tiễn lao động và sản xuất Đảng và Nhà nước đang khuyến khích giáo dục toàn diện nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam mới, yêu nước và có lập trường chính trị vững vàng Học sinh cần trang bị kiến thức và kỹ năng để học tập cao hơn hoặc học nghề, trở thành lực lượng lao động tương lai Nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục, tôi đã chọn đề tài “Tích hợp giáo dục quốc phòng - an ninh qua môn Địa lí cho học sinh khối 12 Trường THPT Quan Sơn” Đây là định hướng chung của chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018, với môn giáo dục quốc phòng - an ninh là bắt buộc cho tất cả học sinh Việc lồng ghép kiến thức giáo dục quốc phòng - an ninh vào môn Địa lí là cần thiết để giáo dục tinh thần yêu nước, giúp học sinh nhận thức được trách nhiệm bảo vệ và xây dựng quê hương đất nước.
Mục đích nghiên cứu
- Nghiên cứu các bài học có kiến thức tích hợp liên môn đối với việc ứng dụng giáo dục quốc phòng - an ninh.
- Xây dựng các bài giảng, thời gian và hình thức tổ chức lồng ghép.
- Nâng cao hiểu biết cho học sinh về ý thức bảo vệ an ninh - quốc phòng cho đất nước.
Đối tượng nghiên cứu
- Các nội dung về giáo dục quốc phòng - an ninh cho học sinh trung học phổ thông đặc biệt là khối 12.
- So sánh để nhận biết được về việc ứng dụng giáo dục giữa lớp thực nghiệm với lớp đối chứng.
- Khảo sát điều tra để thăm dò ý kiến của học sinh về những hiểu biết về kiến thức giáo dục quốc phòng - an ninh.
Giới hạn của đề tài
- Nội dung kiến thức sách giáo khoa Địa lí lớp 12 do Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành năm 2005.
Học sinh nên tra cứu và tìm hiểu kiến thức mở từ các trang web uy tín trên Internet, tránh xa những bình luận xuyên tạc từ các báo đài và nhóm phản động, nhằm bảo vệ lịch sử và những thành tựu xây dựng đất nước của nhân dân ta.
Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu lí thuyết.
- Phương pháp điền dã, tham quan.
Những điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm
Quá trình học tập của học sinh được lồng ghép qua các môn học như văn học, địa lý, giáo dục công dân và giáo dục quốc phòng - an ninh, trong đó môn lịch sử đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục về lịch sử đấu tranh của nhân dân Việt Nam Tôi đã chú trọng lồng ghép và nhấn mạnh tầm quan trọng này qua môn Địa lý Qua nhiều năm công tác, tôi nhận thấy học sinh luôn chăm chú lắng nghe khi tôi giảng về chủ quyền biển đảo và biên giới trên đất liền, từ đó hình thành lòng tự hào dân tộc và niềm tin vào những thành quả mà cha ông đã xây dựng, đồng thời ghi nhớ công ơn của các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh để có được độc lập ngày hôm nay.
PHẦN NỘI DUNG
Tầm quan trọng của việc giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh trung học phổ thông
Trong quá trình phát triển, nhiều cuộc chiến tranh đã xảy ra với mục đích mở rộng lãnh thổ và bảo vệ lợi ích quốc gia, trong đó nhu cầu về tài nguyên và thị trường là mối quan tâm hàng đầu Những cuộc chiến tranh này đã gây ra thiệt hại lớn về của cải vật chất và sinh mạng con người, đặc biệt là trong hai cuộc chiến tranh thế giới I và II Chiến tranh thế giới II đã cướp đi hơn 60 triệu sinh mạng, với Liên Xô chịu thiệt hại nặng nề nhất, mất khoảng 27 triệu người, trong khi chính sách diệt chủng của Hitler đã giết hại hơn 6 triệu người Do Thái và nạn đói ở Việt Nam khiến gần 2 triệu người chết Sau khi chiến tranh thế giới II kết thúc, cuộc chạy đua vũ trang vẫn tiếp diễn, đặc biệt là cuộc chiến tranh lạnh bắt đầu vào tháng 3 năm 1947 dưới sự lãnh đạo của Tổng thống Mỹ Truman, dẫn đến sự đối đầu giữa hai khối Đông - Tây.
Xô đứng đầu đến mãi cuối thập niên 80 của thế kỉ XX mới tạm lắng xuống.
Sự sụp đổ của Liên bang Xô viết và các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu là hệ quả của những sai lầm trong đường lối lãnh đạo, mà không cần đến sự can thiệp quân sự từ phương Tây Hiện nay, số lượng quốc gia theo chế độ xã hội chủ nghĩa trên thế giới đã giảm sút đáng kể Đồng thời, nhân loại đang đối mặt với nguy cơ xảy ra chiến tranh thế giới thứ III, và nếu các cường quốc sử dụng vũ khí hạt nhân, hậu quả sẽ vô cùng nghiêm trọng và khó lường.
Mâu thuẫn nội bộ trong các quốc gia ngày càng gia tăng do sự đa dạng về dân tộc, tôn giáo và ngôn ngữ, cùng với các vấn đề quyền lực chính trị và đa đảng phái Nếu không được giải quyết thỏa đáng, những mâu thuẫn này có thể dẫn đến xung đột và nội chiến, như trường hợp Crimea tách ra từ Nga Chiến tranh và xung đột vẫn tiếp diễn, đặc biệt là giữa Israel và Palestine, nơi Palestine chưa có thủ đô và đang tranh chấp các khu vực như bờ Tây và dải Gaza, trong khi Jerusalem lại nằm trong lãnh thổ của Israel Thế giới vẫn đang theo dõi sát sao cuộc xung đột giữa Nga và Ukraine.
Một số quốc gia nhỏ không có quân đội phải dựa vào sự bảo vệ từ các quốc gia khác Trong khi đó, một số quốc gia như Ixaren yêu cầu cả nam và nữ tham gia nghĩa vụ quân sự Hàn Quốc cũng có luật nghĩa vụ quân sự bắt buộc đối với tất cả công dân nam, trừ những trường hợp có thành tích đặc biệt được miễn.
Bác Hồ từng nhấn mạnh rằng việc giành được chính quyền là một thách thức lớn, nhưng việc duy trì nó còn khó khăn hơn Trong chuyến thăm đền Hùng, Người đã chia sẻ những suy nghĩ sâu sắc về tầm quan trọng của việc bảo vệ và gìn giữ chính quyền, nhấn mạnh rằng sự đoàn kết và lòng yêu nước là yếu tố then chốt để xây dựng và phát triển đất nước.
Các vua Hùng đã có công dựng nước Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước
Trải qua hơn bốn nghìn năm lịch sử, Việt Nam đã chống lại nhiều cuộc xâm lược với các chiến thắng vang dội như Bạch Đằng, Chi Lăng, và Điện Biên Phủ Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, đất nước đã giành nhiều thắng lợi quan trọng trong các lĩnh vực quân sự, ngoại giao và kinh tế, khẳng định quyết tâm giải phóng miền Nam Ngày 30 tháng 4 năm 1975, chiến dịch Hồ Chí Minh thành công, đưa đến sự thống nhất đất nước Sau đó, Việt Nam tiếp tục đối mặt với quân Pôn Pốt và tham gia bảo vệ nhân dân Campuchia, đồng thời phải chống lại các hành động gây hấn từ Trung Quốc ở biên giới phía Bắc.
Hà Giang năm 1985 và việc chiếm đảo Gạc Ma năm 1988 là những sự kiện quan trọng trong bối cảnh tranh chấp lãnh thổ Gần đây, Trung Quốc đã công bố bản đồ hình lưỡi bò, thể hiện tham vọng mở rộng lãnh thổ Năm 2014, Trung Quốc sử dụng giàn khoan Hải Dương 981 vi phạm chủ quyền của Việt Nam, cùng với việc cho tàu thuyền xâm phạm vùng biển Việt Nam tại bãi Tư Chính, nơi có trữ lượng dầu khí lớn.
Mặc dù đã đạt được độc lập, Đảng và Nhà nước Việt Nam phải đối mặt với nhiều thách thức, bao gồm sự sụp đổ của các nước xã hội chủ nghĩa, khó khăn trong kinh tế và sự xuyên tạc từ các tổ chức phản động lưu vong Đặc biệt, Hoa Kỳ đã cấm vận kinh tế Việt Nam cho đến năm 1995, khi Tổng thống Bill Clinton ký sắc lệnh bình thường hóa quan hệ Đảng ta chú trọng xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, đồng thời quan tâm đến vấn đề dân tộc và tôn giáo trong quá trình phát triển kinh tế Chính quyền được củng cố từng bước, và các chính sách pháp luật được tuyên truyền qua các phương tiện thông tin đại chúng Hàng năm, Đảng và Nhà nước tổ chức kỷ niệm các ngày lễ lớn để ghi nhận những thành tựu và khẳng định tinh thần đoàn kết dân tộc.
Ngày 2/9: Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Ngày 22/12: Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
Ngày 19/8: Thành lập công an nhân dân Việt Nam.
Ngày 3/3: Thành lập biên phòng Việt Nam.
Ngày 7/5: Chiến thắng Điện Biên Phủ
Ngày 30/4: Giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nước…
Ngày 22/12 được chọn là ngày Quốc phòng toàn dân, thể hiện sự quan tâm đến an ninh quốc gia Ngoài ra, ngày 27/7 cũng được tổ chức để tri ân các anh hùng liệt sĩ và thương bệnh binh, thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã hy sinh vì Tổ quốc.
Việt Nam khéo léo duy trì quan hệ ngoại giao và luôn đề cao cảnh giác trước các thế lực thù địch trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc An ninh biên giới và biển đảo là những vấn đề được chú trọng hàng đầu Chính phủ đã khuyến khích phát triển kinh tế biển, đảo thông qua các chính sách hỗ trợ như cung cấp tiền dầu cho ngư dân ra khơi, cứu hộ cứu nạn trên biển, và khuyến khích người dân gắn bó với biển Đồng thời, việc kêu gọi sự ủng hộ của nhân dân cho các chương trình lớn cũng được đặc biệt quan tâm.
“góp đá xây Trường Sa”…
3 Thực trạng của chương trình giáo dục phổ thông
Giáo dục trung học phổ thông kế thừa từ giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, tạo nền tảng cho học sinh Mặc dù giáo dục quốc phòng - an ninh đã được giới thiệu ở các cấp học dưới, nhưng mức độ tiếp cận của học sinh còn hạn chế Tại bậc trung học phổ thông, giáo dục quốc phòng - an ninh được tích hợp vào các môn học như Văn học, Lịch sử, Giáo dục công dân, Giáo dục quốc phòng - an ninh và Địa lí Đặc biệt, trong môn Địa lí, sẽ có các bài học cụ thể về nội dung giáo dục quốc phòng - an ninh.
Nhiều giáo viên vẫn chưa chú trọng đến việc tích hợp giáo dục quốc phòng - an ninh vào giảng dạy Do đó, mỗi giáo viên cần linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung tích hợp Nếu nội dung này chiếm nhiều thời gian, có thể kết hợp với các hoạt động ngoại khóa cùng Đoàn trường để truyền đạt đến toàn thể học sinh Ngoài ra, giáo viên có thể giao bài tập nhóm để học sinh chuẩn bị tại nhà, nhằm khuyến khích tinh thần học tập tích cực.
4 Ý thức trách nhiệm của học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường và sau khi học hết bậc trung học phổ thông
Việc bảo vệ quốc phòng, an ninh và chủ quyền thiêng liêng của đất nước là vô cùng quan trọng, bao gồm bảo vệ lãnh thổ, vùng biển và không gian trên không.
- Không ngừng rèn luyện, tu dưỡng đạo đức là một tuyên truyền viên tích cực trong các hoạt động xã hội.
- Đăng kí nghĩa vụ quân sự đối với nam.
- Được tư vấn, hỗ trợ khi có nguyện vọng thi vào các trường thuộc lực lượng vũ trang như quân sự, an ninh, biên phòng…
- Khi học xong có lệnh điều động khám sức khỏe đi bộ đội phải nghiêm túc thực hiện.
- Tuyệt đối tin tưởng vào đường lối lãnh chỉ đạo của Đảng và Nhà nước Không nghe theo sự lôi kéo, xúi dục của các tổ chức phản động.
- Không tàng trữ, buôn bán các chất cấm như chất nổ, súng, đạn dược, các loại ma túy tổng hợp.
- Tham gia dân quân tự vệ tại địa phương, các lớp học chính trị, luyện tập thao trường.
5 Đặc điểm vị trí địa lí của huyện Quan Sơn
Huyện Quan Sơn, nằm ở phía Tây tỉnh Thanh Hóa, giáp ranh với các huyện Lang Chánh, Bá Thước, Quan Hóa và các huyện Viêng Xay, Sầm Tớ thuộc tỉnh bạn Huyện có ba cửa khẩu quan trọng: Na Mèo, Mường Mìn và Tam Thanh, trong đó cửa khẩu quốc tế Na Mèo tại km 88 bản Nam Mèo, xã Na Mèo là nổi bật nhất Tất cả ba cửa khẩu này đều có sự hiện diện của các đồn biên phòng.
Quan Sơn là huyện có truyền thống cách mạng phong phú, nổi bật với nhiều địa danh lịch sử quan trọng Trong số đó, mộ tướng quân Tư Mã Hai Đào tại xã Sơn Thủy và động Năng Non ở thị trấn Sơn Lư, nơi được truyền tụng là nơi vua Lê Lợi đã nghỉ ngơi Ngoài ra, di tích lịch sử kháng chiến chống Mỹ tại cầu Phà Lò cũng ghi dấu ấn, nơi dân quân ta đã xuất sắc sử dụng súng bắn hạ máy bay trực thăng Mỹ, theo ghi chép trong Dư địa chí huyện Quan Sơn.
Phương pháp tổ chức dạy học và cấu trúc các bài học Địa lí có tích hợp nội dung giáo dục quốc phòng - an ninh
1.Quan điểm về dạy học tích cực
Dạy học tích cực là phương pháp giáo dục nâng cao chất lượng học tập thông qua sự hợp tác giữa giáo viên và học sinh, cũng như giữa các học sinh với nhau Phương pháp này thu hút sự quan tâm của nhiều giáo viên, nhằm tạo ra hứng thú và động lực học tập cho học sinh ở mọi lúc, mọi nơi.
Quan điểm dạy học truyền thống hiện nay đã trở nên lỗi thời và không còn phù hợp, khi mà phương pháp thầy đọc - trò ghi chỉ khiến học sinh tiếp thu kiến thức một cách thụ động Điều này dẫn đến việc kiến thức mà học sinh nhận được thường nghèo nàn và không khuyến khích sự sáng tạo của các em.
Dạy học theo hướng tích cực yêu cầu sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ cả giáo viên và học sinh Giáo viên cần chuẩn bị giáo án, thiết bị và phương pháp dạy học phù hợp, trong khi học sinh nên chủ động ôn bài, hợp tác nhóm và tự học qua các nguồn thông tin đại chúng.
Thông qua các bài học, học sinh sẽ nhận thức được những thế mạnh về con người, tài nguyên thiên nhiên và kinh tế - xã hội của đất nước, đồng thời nhận diện những hạn chế còn tồn tại Điều này khuyến khích học sinh nỗ lực trong học tập nhằm đóng góp vào sự phát triển và làm giàu cho quê hương Mức độ tư duy của học sinh được phân chia thành ba cấp độ khác nhau.
Mức độ tư duy Hướng dẫn của giáo viên Phương pháp
- Dưới sự hướng dẫn của giáo viên
- Theo mẫu giáo viên cho dưới hình thức phiếu học tập
- Dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên
- Theo mẫu giáo viên đã cho dưới dạng phiếu học tập
3 Nghiên cứu - Tự lực nghiên cứu theo hướng dẫn của giáo viên Tự lực hoàn toàn
Mức độ chiếm lĩnh tri thức cao nhất của người học là thông qua nghiên cứu và khám phá kiến thức bài học Để đảm bảo tính chính xác của các nội dung kiến thức mà học sinh đã tìm hiểu, sự nhận xét và hướng dẫn từ giáo viên là rất cần thiết.
2 Cách thức học tập theo quan điểm của một số quốc gia
Mỗi quốc gia có những quan điểm học tập riêng tuy nhiên tôi chỉ đề cập ở nước Anh và Ấn Độ, Bangladesh.
- Đối với Ấn Độ có quan điểm rằng:
Hành động Tỉ lệ (%) Hành động Tỉ lệ (%) Đọc 10 Nghe và thấy 50
Nguồn: Phòng truyền thông, thông tin Bangladesh- UNICEF
Nguồn: Field Studies Council/ Brittish Council
3 Giáo viên trường THPT cần hình thành những phương pháp dạy học giáo dục quốc phòng - an ninh tích cực
Dạy học theo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm giúp nâng cao tinh thần tự học và khả năng chiếm lĩnh tri thức của học sinh Việc tăng cường hoạt động nhóm tạo ra sự năng động tích cực trong lớp học Giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, đưa ra gợi ý và định hướng cho học sinh trong quá trình học tập cả trên lớp và ở nhà.
- Biết phát huy các kiến thức và kinh nghiệm sẵn có của bản thân.
- Dẫn dắt đến những khái niệm đúng.
- Điều chỉnh các ý tưởng lệch lạc không đúng đắn.
- Khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh phán xét và ra quyết định.
- Hỗ trợ học sinh tự thực hiện nhiệm vụ.
- Không áp đặt kiến thức.
- Không thuyết giảng các khái niệm mới.
- Không độc đoán đưa ra quan niệm mới.
- Không gạt bỏ một thông tin hoặc ý kiến của học sinh cho dù là thiếu chính xác.
- Không làm thay nhiệm vụ của học sinh.
Các phương pháp dạy học giáo dục môi trường qua môn Địa lí bao gồm nhiều cách tiếp cận khác nhau Trong bài viết này, tôi sẽ trình bày một số phương pháp mà tôi thường sử dụng, bao gồm: a) Nghiên cứu, giúp học sinh tìm tòi, khám phá và giải quyết vấn đề; b) Làm việc nhóm, cho phép học sinh hợp tác theo cặp, nhóm bốn hoặc cả tổ tùy thuộc vào nhiệm vụ; c) Đóng vai, giúp học sinh trải nghiệm và hiểu sâu hơn về các tình huống thực tế Những phương pháp này không chỉ tăng cường kiến thức mà còn phát triển kỹ năng mềm cho học sinh.
Tự lực và diễn thuyết
Trải nghiệm Thảo luận Nghe và thấy Nhìnthấy
Người dạy làm trung tâm
Hiệu quả caoNgười học làm trung tâm d) Quan sát, phỏng vấn e) Tranh biện g) Thuyết trình
Mỗi phương pháp có những mặt thuận lợi và hạn chế riêng, vì vậy giáo viên phải lựa chọn phù hợp với khả năng của bản thân mình.
4 Công nghệ thông tin hỗ trợ đắc lực trong giảng dạyquốc phòng - an ninh qua môn Địa lí
Sự bùng nổ của thông tin đại chúng, đặc biệt là truyền hình, đã tạo điều kiện cho học sinh nắm bắt nhanh chóng các vấn đề liên quan đến an ninh trong nước và quốc tế.
Sự bùng nổ của Internet đã mang lại một kho tàng thông tin phong phú về chiến tranh Việt Nam qua các thời kỳ, giúp người đọc hiểu rõ hơn về lịch sử và chủ quyền của đất nước.
- Giáo viên có thể download các nội dung về quốc phòng - an ninh có liên quan bổ sung cho bài dạy thêm phong phú.
Máy chiếu Projector là công cụ thiết yếu trong giáo dục, giúp học sinh dễ dàng làm việc và quan sát hình ảnh về sự biến đổi môi trường cũng như các video liên quan đến quốc phòng và an ninh.
Giáo viên có thể tận dụng điện thoại di động, máy quay phim và máy chụp ảnh có thẻ nhớ để tải lên tranh ảnh và video liên quan đến bài học, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn.
5 Hướng dẫn họ sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam
- Atlat Địa lí Việt Nam được sử dụng rộng rãi trong quá trình dạy và học môn Địa lí lớp 12.
Atlat Địa lí Việt Nam cung cấp thông tin đa dạng liên quan đến các câu hỏi ở nhiều cấp độ nhận thức khác nhau Trong cấu trúc đề thi, có tổng cộng 15 câu hỏi sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam, giúp người học nắm bắt kiến thức một cách hiệu quả.
- Thông qua Atlat Địa lí Việt Nam để rèn luyện các kĩ năng địa lí như tính toán, so sánh, tra cứu
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu kiến thức bài học một cách dễ dàng hơn, ví dụ như việc xác định tỉnh nào trong vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ có đường biên giới tiếp giáp với Trung Quốc và Lào Trong số 4 phương án đưa ra, tỉnh Điện Biên là đáp án chính xác.
Atlat Địa lí Việt Nam cung cấp cái nhìn tổng quát về hình dạng lãnh thổ, vùng biển đảo, đặc điểm địa hình và tự nhiên, cũng như tình hình kinh tế - xã hội và các vùng kinh tế của đất nước.
Atlat Địa lí Việt Nam là tài liệu hữu ích cho học sinh chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đặc biệt là ở vùng miền núi, nơi các em thi tổ hợp môn khoa học xã hội như Lịch sử, Địa lí và Giáo dục công dân.
6 Những bài học trong chương trình THPT có thể tích hợp giáo dục quốc phòng - an ninh cho học sinh
Bài Chủ đề Nội dung tích hợp
2 Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ
- Nằm ở phía Đông bán đảo Đông Dương.
- Xác định tọa độ địa lí trên đất liền và trên biển.
- Bờ biển kéo dài từ Quảng Ninh đến Kiên Giang.
- Vùng biển rộng gần 1 triệu km 2 bao gồm có 5 bộ phận: nội thủy, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hãi, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa.
- Hai quần đảo có ý nghĩa chiến lược là Hoàng Sa (thành phố Đà Nẵng) và Trường Sa (tỉnh Khánh Hòa).
PHẦN KẾT LUẬN
Kết luận
Vị trí địa lý của nước ta có ý nghĩa chính trị và kinh tế quan trọng, nhờ nằm gần biển Đông, khu vực có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển giao thông vận tải đường biển, góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế của đất nước.
Việt Nam có đường biên giới tiếp giáp với ba quốc gia là Trung Quốc, Lào và Campuchia Địa hình chủ yếu của các khu vực biên giới này là đồi núi, do đó, công tác bảo vệ an ninh quốc phòng được đặt lên hàng đầu để đảm bảo an toàn cho vùng biên giới.
Vùng biển rộng lớn có tiềm năng to lớn cho phát triển kinh tế tổng hợp, bao gồm các hoạt động như nuôi trồng và đánh bắt thủy sản, du lịch biển, khai thác khoáng sản trên thềm lục địa, giao thông vận tải biển và thương mại.
Công dân cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ quốc phòng và an ninh, đặc biệt là tại huyện Quan Sơn, một khu vực vùng cao biên giới Sự tham gia tích cực của mỗi người dân không chỉ góp phần nâng cao ý thức cộng đồng mà còn giúp xây dựng một môi trường an toàn và vững mạnh cho quê hương.
Không nên nghe theo sự lôi kéo và xúi dục từ các thế lực thù địch, phản động Cần giữ vững lập trường tư tưởng và khi phát hiện những biểu hiện bất thường, hãy báo ngay cho các cơ quan chức năng để được xử lý kịp thời.
Nhiều học sinh hiện nay tiếp cận nội dung giáo dục quốc phòng - an ninh một cách thụ động, dẫn đến hiệu quả chưa cao Họ chưa chủ động trong việc tìm hiểu về tình hình an ninh và trật tự cả trong nước lẫn quốc tế.
Một số nội dung tích hợp có thể tiêu tốn nhiều thời gian Để giải quyết vấn đề này, giáo viên cần phối hợp với Đoàn Thanh niên của trường để tổ chức các buổi sinh hoạt dưới cờ, nhằm tuyên truyền rộng rãi thông tin đến học sinh.
- Tốn nhiều thời gian nên giáo viên phải trú trọng, nếu sa đà học sinh sẽ nhàm chán.
Sáng kiến này không chỉ hữu ích cho trường trung học phổ thông Quan Sơn mà còn cần được các giáo viên giảng dạy Địa lí chú trọng và phổ biến rộng rãi hơn trong cộng đồng giáo dục.
Những kiến nghị, đề xuất
Những vấn đề mà Đảng và Nhà nước ta đang quan tâm hiện nay
+ Sưu tầm, lưu giữ, phát hành các loại tài liệu văn bản mang tính pháp lí về chủ quyền đất liền, biển, đảo của nước ta.
+ Phổ biến các văn bản trên các phương tiện thông tin đại chúng như Internet, sách, báo, truyền hình… về chủ quyền lãnh thổ.
+ Kí kết các văn bản, cắm mốc chủ quyền biên giới với ba nước Trung Quốc, Lào và Campuchia.
Chính phủ đã triển khai các chính sách ưu đãi nhằm thúc đẩy sự phát triển kinh tế tại các vùng biển đảo và đảm bảo an ninh biên giới Đồng thời, việc quan tâm đến vấn đề dân tộc và tôn giáo cũng được xem là yếu tố quan trọng, luôn đồng hành trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Luôn duy trì sự cảnh giác cao độ, chúng ta cần từng bước ngăn chặn các thế lực thù địch đang tìm cách chống phá và xuyên tạc, phủ định vai trò lãnh đạo của Đảng và Nhà nước.
Việt Nam khéo léo trong lĩnh vực ngoại giao và hợp tác để giải quyết các vấn đề trên Biển Đông Đồng thời, việc sử dụng kinh phí mua sắm khí tài quân sự hiện đại và không ngừng huấn luyện đã giúp xây dựng lực lượng quân sự ngày càng chính quy và hiện đại hơn.
Việc khẳng định chủ quyền đối với những đảo hiện đang bị các nước khác chiếm giữ trái phép là rất quan trọng Đồng thời, cần phê phán các hành động gây hấn trên biển Đông nhằm ngăn chặn xung đột không cần thiết.
- Đối với bộ Giáo dục và Đào tạo
+ Tổ chức dạy quốc phòng - an ninh cho sinh viên từ trung cấp đến Đại học
+ Thực hiện chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước trong việc in ấn, phát hành sách giáo khoa có giáo dục quốc phòng - an ninh.
+ Xây dựng hệ thống các bản đồ, lược đồ, Atlat Địa lí Việt Nam.
+ Ra đề thi có các câu hỏi liên quan đến tình hình an ninh biên giới, kinh tế biển đảo…
- Đối với giáo viên bộ môn
Xây dựng nội dung giáo dục tích hợp phù hợp với từng đối tượng học sinh là rất quan trọng Để nâng cao hiệu quả giáo dục quốc phòng - an ninh, cần phối hợp với Đoàn Thanh niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa và sinh hoạt dưới cờ, lồng ghép nội dung này vào chương trình.
+ Riêng môn Lịch sử cần lựa chọn thời gian nói thêm về chiến tranh biên giới phía Bắc, hải chiến Trường Sa năm 1988 (sự kiện đảo Gạc Ma).
XÁC NHẬN CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG Quan Sơn ngày 25 tháng 05 năm 2022
Tôi xin cam đoan, sáng kiến kinh nghiệm do bản thân tự làm, không sao chép của người khác
1 Lí do chọn đề tài 1
4 Giới hạn của đề tài 1
6 Những điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm 2
I Tầm quan trọng của việc giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh trung học phổ thông 3
3 Thực trạng của chương trình giáo dục phổ thông 5
4 Ý thức trách nhiệm của học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường và sau khi học hết bậc trung học phổ thông 5
5 Đặc điểm vị trí địa lí của huyện Quan Sơn 5
6 Trách nhiệm của Nhà trường và tổ chức Đoàn Thanh niên 6
II Phương pháp tổ chức dạy học và cấu trúc các bài học Địa lí có tích hợp nội dung giáo dục quốc phòng - an ninh 6
1.Quan điểm về dạy học tích cực 6
2 Cách thức học tập theo quan điểm của một số quốc gia 7
3 Giáo viên trường THPT cần hình thành những phương pháp dạy học giáo dục quốc phòng - an ninh tích cực 8
4 Công nghệ thông tin hỗ trợ đắc lực trong giảng dạyquốc phòng - an ninh qua môn Địa lí 9
5 Hướng dẫn họ sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam 9
6 Những bài học trong chương trình THPT có thể tích hợp giáo dục quốc phòng - an ninh cho học sinh 9
2 Những kiến nghị, đề xuất 16
1 Dạy học các bài thực hành Địa lí trung học phổ thông Nguyễn Dược - Lê Thông Đại học Sư phạm Huế 1999.
2 Rèn luyện kỹ năng Địa lí cho học sinh phổ thông Mai Xuân San Nhà xuất bản Giáo dục 1995
3 Giáo trình phương pháp dạy học Địa lí Việt Nam ở trường trung học phổ thông Nguyễn Đức Vũ Đại học Sư phạm Huế 1998.
4 Giáo trình Bản đồ giáo khoa Lê văn Tin Đại học Sư phạm Huế 2001.
5 Thiên hiên Việt Nam, Lê Bá Thảo Nhà xuất bản Giáo dục 2001
6 Sách giáo khoa Địa lí 12 Lê Thông (Chủ biên) cùng các cộng sự Nhà xuất bản giáo dục 2006.
7 Nguồn thông tin trên mạng Internet qua website Wikipedia bản tiếng Việt,.
8 Nguồn Youtube có uy tín được giáo viên lựa chọ, sàng lọc.
9 Nguồn Youtube: các bộ phận thuộc chủ quyền vùng biển Việt Nam
CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ
XẾP LOẠI CẤP SỞ GD&ĐT XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: Hoàng văn Nhu
Chức vụ và đơn vị công tác: Nhóm trưởng Địa lí THPT Quan Sơn
TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại
Kết quả đánh giá xếp loại
Năm học đánh giá xếp loại
Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả cho học sinh trường THPT Quan Sơn qua một số bài giảng Địa lí
2 Hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lí Việt Nam
Tích hợp giáo dục gắn với di sản cho học sinh trường THPT Quan Sơn qua một số bài giảng Địa lí
Tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh trường THPT Quan Sơn qua một số bài giảng Địa lí
Tích hợp giáo dục tài nguyên nước đối với sinh hoạt và sản xuất cho học sinh Trường THPT Quan Sơn qua một số bài giảng Địa lí
Hành chính nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Atlat Địa lí Việt Nam phục vụ đắc lực cho việc học tập
Tượng đài tri ân các chiến sĩ Gạc Ma
Một góc khu tưởng niệm các chiến sĩ Gạc Ma
Một góc khu tưởng niệm chiến sĩ Gạc Ma
Cột mốc tại cửa khẩu Quốc tế Na
Mèo, huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh
Hoạt động ngoại khóa của học sinh trường THPT Quan Sơn
