PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH
Khái quát về trường THCS Thới Hòa, Thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dương
- Trường THCS Thới Hòa tọa lạc tại hướng đông QL 13, cách Trung tâm
Thị xã Bến Cát 6km về hướng Nam Trường được tách ra từ trường PTCS
Thới Hòa vào tháng 01/1992 Cơ sở trường đặt cạnh quốc lộ 13, ấp 3B, xã
- Ngày 6/8/1994 đổi tên thành trường THCS Thới Hòa
- Tháng 8/2008 trường được khởi công xây dựng tại KCN Mỹ phước 3, đến tháng 9/2009 trường được đưa vào sử dụng
- Hiện nay, hội đồng sư phạm nhà trường có 111 CB-GV-NV (85 nữ)
Trong đó Ban giám hiệu có 03 (02 nữ), 98 giáo viên và 11 nhân viên
Trường có 7 tổ, gồm 6 tổ chuyên môn và 1 tổ Văn phòng Chi bộ nhà trường có 38 đảng viên
- Tổng số giáo viên dạy lớp: 98 (65 nữ.)
Môn Văn Sử Địa Toán Lý Hóa Sinh Anh GD
CD CN MT AN TD Tin
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên được tổ chức đầy đủ về số lượng và cơ cấu, đáp ứng các yêu cầu cần thiết để thực hiện công tác giảng dạy và quản lý các phòng chức năng.
- Chất lượng đội ngũ dạy lớp: Trình độ đại học trở lên: 66/82 đạt 80,5%
Trường hiện có 33 phòng học và các khu chức năng bao gồm phòng Lý, Hóa, Sinh, công nghệ, 4 phòng Tin học, 1 phòng thư viện, 1 phòng Ngoại ngữ, 1 phòng thiết bị và 1 phòng nhạc, đáp ứng đầy đủ các dụng cụ dạy học và thực hành thí nghiệm cho các bộ môn.
- Trong những năm gần đây, chất lượng giáo dục đang từng bước được nâng cao.
Thực trạng về công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Thới Hòa
2.1 Xây dựng kế hoạch công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh Để nhà trường không ngừng phát triển và đi vào nề nếp thì người Lãnh đạo cần phải nghiêm túc thực hiện các nguyên tắc: lập kế hoạch, phân công, chỉ đạo thực hiện và kiểm tra đánh giá Trong công tác xây dựng và phát triển mối liên hệ giữa nhà trường với phụ huynh để giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường THCS Thới Hòa cũng vậy, Hiệu trưởng luôn luôn đảm bảo các nguyên tắc này Để có được một Ban đại diện cha mẹ học sinh vững mạnh và hoạt động hiệu quả, ngay từ lúc chuẩn bị cho năm học mới, Hiệu trưởng đã lên kế hoạch chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh (thể hiện trong dự thảo Kế hoạch năm học) thông qua việc xây dựng kế hoạch tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm học Để thuận tiện cho việc phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh trong việc giáo dục đạo đức học sinh; cũng như việc thống nhất quan điểm, nội dung và phương pháp giáo dục Trước khi tiến hành Hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm, Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm thông báo tình hình của nhà trường đầu năm Hiệu trưởng cũng yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải thông báo cho phụ huynh bản nội quy nhà trường, quy tắc chấm điểm thi đua của lớp, quy định về xếp loại hạnh kiểm, học lực, những hoạt động giáo dục trong học kỳ, trong năm học thông báo các loại phí bắt buộc và tự nguyện đóng góp; thông qua báo cáo hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, công khai tài chính của Ban và đề ra phương hướng hoạt động năm học mới, ghi nhận thông tin phản hồi từ cha mẹ học sinh trong biên bản, cuối cùng là tổ chức bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh gồm 03 thành viên một trưởng ban, một phó ban, một ủy viên (Hiệu trưởng chỉ đạo các giáo viên chủ nhiệm xây dựng Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp qua việc đề ra tiêu chuẩn thống nhất: người nhiệt tình, có điều kiện tham gia các hoạt động của trường, có tâm huyết với ngành giáo dục…Giáo viên chủ nhiệm cần thăm dò trước để giúp Hội nghị cha mẹ học sinh cấp lớp cử ra được những cha mẹ học sinh có khả năng vào Ban đại diện)
Sau khi tổ chức hội nghị cấp lớp, Hiệu trưởng yêu cầu nhân viên văn phòng tổng hợp ý kiến để trình bày và sau một tuần sẽ tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh cấp trường Nội dung hội nghị bao gồm việc Hiệu trưởng thông qua báo cáo cuối năm và kế hoạch cho năm học mới, đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh năm trước sẽ báo cáo hoạt động và công khai tài chính của Ban, đồng thời đề ra phương hướng cho năm học mới Hiệu trưởng cũng sẽ giải đáp các thắc mắc của cha mẹ học sinh và cuối cùng là bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh cấp trường với 66 thành viên, bao gồm 01 trưởng ban.
Ban đại diện gồm 02 phó ban và 63 ủy viên, đảm bảo có đại diện phụ huynh tham gia ở mỗi khối lớp Nhiệm vụ của Ban đại diện là xây dựng Nghị quyết cho hội nghị.
2.2 Triển khai thực hiện, kiểm tra và đánh giá công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh Để đảm bảo mối liên hệ, công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh được thường xuyên và chặt chẽ, định kỳ nhà trường họp với ban đại diện cha mẹ học sinh hai tháng một lần, họp đột xuất khi cần thiết
Hiệu trưởng đã chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với gia đình học sinh thông qua cổng thông tin điện tử vnedu.vn để báo cáo điểm số các môn học, số ngày nghỉ, kết quả giáo dục và nhận xét của giáo viên Đồng thời, trường cũng khuyến khích giáo viên mời cha mẹ học sinh trực tiếp trao đổi khi học sinh vi phạm nội quy, như đi trễ, vắng mặt không phép, vi phạm quy định về trang phục, đầu tóc, không chuẩn bị bài trước khi đến lớp, và các vấn đề khác có biên bản ghi nhận.
2.3 Quy trình giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Thới Hòa
Trong cuộc họp liên tịch giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hiệu trưởng đã thông báo về các vấn đề cần thực hiện trong năm học Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, chỉ ra thực trạng đạo đức hiện tại của các em chưa tốt, ảnh hưởng đến kết quả học tập và hạnh kiểm Để cải thiện tình hình này, nhà trường rất cần sự hỗ trợ từ gia đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh, đồng thời Hiệu trưởng cũng lưu ý về những hoạt động mà phụ huynh có thể tham gia và các biện pháp sẽ được triển khai.
Sau khi đạt được sự đồng thuận về các biện pháp và nhận được sự hỗ trợ từ Ban đại diện cha mẹ học sinh trong hội nghị, hiệu trưởng đã triển khai các biện pháp này đến các bộ phận trong nhà trường.
Hiệu trưởng thành lập Ban kiểm tra nề nếp học sinh, bao gồm hiệu trưởng làm trưởng ban, tổng phụ trách đội làm phó ban và các giáo viên chủ nhiệm Ban này có nhiệm vụ kiểm tra, theo dõi và đề xuất khen thưởng cho những học sinh có tiến bộ trong rèn luyện đạo đức, đồng thời xử lý các trường hợp vi phạm nội quy Hàng tháng, hiệu trưởng sẽ báo cáo tình hình rèn luyện đạo đức đến Ban đại diện cha mẹ học sinh, từ đó Ban đại diện sẽ hỗ trợ kinh phí khen thưởng cho những học sinh có thành tích tốt, nhằm khuyến khích tinh thần học tập và rèn luyện đạo đức của các em.
Hiệu trưởng cần nâng cao nhận thức của giáo viên chủ nhiệm về vai trò quan trọng của Ban đại diện cha mẹ học sinh Ban đại diện này không chỉ giúp giáo viên tìm ra các biện pháp giáo dục phù hợp mà còn khuyến khích cha mẹ tham gia tích cực vào hoạt động của trường và gia đình Họ cũng hỗ trợ cha mẹ trong việc giáo dục và theo dõi con cái tại nhà, đồng thời giúp họ hiểu rõ hơn về chương trình giảng dạy và hoạt động học tập của con em mình, từ đó tổ chức cho học sinh tham gia học tập, lao động, giải trí và các hoạt động ngoại khóa hiệu quả hơn.
+ Biện pháp thứ ba: Hiệu trưởng yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải thiết lập được mối quan hệ bền vững giữa gia đình – nhà trường – xã hội
Trong cuộc sống, cha mẹ thường gặp khó khăn trong việc chăm sóc cả đời sống vật chất lẫn tinh thần cho gia đình, dẫn đến việc thiếu thời gian giáo dục con cái một cách thích hợp Để nuôi dưỡng con trở thành công dân tốt, cha mẹ cần gắn kết chặt chẽ với nhà trường, đặc biệt là duy trì liên lạc thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm và quan tâm đến các mối quan hệ bạn bè của trẻ Đồng thời, nhà trường cũng cần thường xuyên liên lạc với phụ huynh, đặc biệt là với những học sinh yếu kém hoặc vi phạm nội quy, để hiểu rõ tâm tư và nguyện vọng của học sinh nhằm tìm ra giải pháp khắc phục hiệu quả.
Ban đại diện cha mẹ học sinh và phụ huynh có vai trò quan trọng trong việc tham gia các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Các biện pháp hỗ trợ từ họ bao gồm việc tổ chức các buổi họp, trao đổi thông tin về chương trình giáo dục, và khuyến khích sự tham gia tích cực của phụ huynh trong các hoạt động ngoại khóa Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức của học sinh.
Trong năm học 2020-2021, 100% phụ huynh và học sinh đã ký cam kết không vi phạm luật giao thông, với phụ huynh đảm bảo nhắc nhở con em thực hiện tốt an toàn giao thông Kết quả là không có học sinh nào bị vi phạm luật giao thông trong năm học này.
Chương trình tham quan học tập hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 nhận được sự ủng hộ từ cha mẹ, nhằm giúp các em khám phá các nghề nghiệp và định hướng tương lai Học sinh đã tham quan trường Cao đẳng Nghề Đồng An và trường Cao đẳng Nghề Việt Nam Singapore Sau chuyến đi, các em hào hứng chia sẻ về ý thức học tập tốt hơn để đạt được nghề nghiệp mơ ước trong tương lai.
Hiệu trưởng đã chỉ đạo thực hiện công tác đảm bảo an ninh trật tự trước cổng trường vào giờ tan học, nhận được sự ủng hộ nhiệt tình từ 100% phụ huynh học sinh, với mức hỗ trợ 2000 đồng mỗi học sinh mỗi tháng cho lực lượng dân quân Công tác này không chỉ nâng cao ý thức tham gia giao thông của học sinh khi qua đường mà còn giúp hạn chế sự tụ tập của các đối tượng xấu trước cổng trường, ngăn chặn việc lôi kéo học sinh vào các tệ nạn xã hội.
Nhờ sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và cha mẹ học sinh, kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong năm học 2019-2020 đã có sự cải thiện rõ rệt so với năm học 2020-2021.
Kết quả so với năm học trước: hạnh kiểm tốt tăng 6,2%, hạnh kiểm khá giảm 5%, hạnh kiểm trung bình giảm 1,2%
Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức để nâng cao chất lượng công tác xây dựng mối liên hệ, phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Thới Hòa
và ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Thới Hòa
Hiệu trưởng cần có kế hoạch rõ ràng để xây dựng mối quan hệ tốt với cha mẹ học sinh, nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh Với kinh nghiệm trong việc chỉ đạo các bộ phận trong trường, hiệu trưởng sẽ phối hợp chặt chẽ với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức.
Hiệu trưởng hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm nhận thức rõ vai trò của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong lớp, đồng thời tổ chức thành công hội nghị cha mẹ học sinh cấp lớp và hội nghị cha mẹ học sinh cấp trường.
Ban đại diện cha mẹ học sinh là những cá nhân uy tín trong cộng đồng, có trách nhiệm không chỉ với con em mình mà còn với tất cả học sinh trong trường.
Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp thông tin kịp thời cho cha mẹ học sinh về kết quả học tập, hạnh kiểm của học sinh, cũng như các hoạt động diễn ra tại trường.
Hiệu trưởng thực hiện kiểm tra định kỳ về công tác phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và gia đình học sinh, đồng thời cung cấp thông tin kịp thời về tình hình giáo dục và những tiến bộ trong dạy học đến Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Hiệu trưởng cần thường xuyên cập nhật các văn bản mới liên quan đến Ban đại diện cha mẹ học sinh để hỗ trợ Ban đại diện trong việc nắm bắt thông tin và chủ động trong công việc Hầu hết giáo viên chủ nhiệm đều sở hữu kinh nghiệm dồi dào trong xử lý tình huống và có mối quan hệ gắn bó với phụ huynh.
Hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh thường xuyên duy trì liên lạc để cập nhật thông tin và hỗ trợ giáo dục con em, đặc biệt khi có vi phạm nội quy.
Trong công tác vinh danh và tri ân những cá nhân, mạnh thường quân đã tích cực đóng góp cho giáo dục, sự quan tâm của Lãnh đạo vẫn chưa đủ sâu sắc Đặc biệt, đối tượng học sinh ở bậc Trung học cơ sở đang trong giai đoạn chuyển tiếp từ thiếu niên sang tuổi trưởng thành, khiến việc giáo dục các em trở nên khó khăn hơn bao giờ hết.
Một số học sinh tại trường THCS Thới Hòa đang bị ảnh hưởng bởi các yếu tố bên ngoài như quán cafe và tiệm game gần trường, cũng như sự tập trung của những học sinh nghỉ học bên ngoài.
Một bộ phận không nhỏ cha mẹ học sinh chưa chủ động tìm hiểu và theo dõi các hoạt động giáo dục của nhà trường, dẫn đến việc họ không nắm bắt được thông tin chính xác về con em mình Điều này ảnh hưởng đến khả năng phối hợp với nhà trường trong việc điều chỉnh hợp lý và kịp thời cho sự phát triển của học sinh.
Xã hội hóa giáo dục là xu hướng chung của toàn cầu, đồng thời phát triển giáo dục cũng là mục tiêu, đường lối của Đảng ta
Nhà trường nhận được sự quan tâm và chỉ đạo chặt chẽ từ lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Bến Cát, thể hiện qua việc xét duyệt kế hoạch năm học ngay từ đầu năm.
Ban đại diện cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương hiểu rõ mục tiêu của giáo dục nên đã rất nhiệt tình hỗ trợ
Sự phát triển mạnh mẽ của phương tiện truyền thông và công nghệ thông tin đang cải thiện đáng kể khả năng liên lạc giữa nhà trường và phụ huynh, giúp việc trao đổi thông tin trở nên nhanh chóng và tiện lợi hơn thông qua ứng dụng tin nhắn vnedu.vn.
Ban đại diện cha mẹ học sinh làm việc mang tính hỗ trợ nên thời gian cho hoạt động chưa nhiều, chưa chủ động trong công việc
Phần lớn học sinh tại trường là con em công nhân, sống trong hoàn cảnh kinh tế khó khăn Cha mẹ các em thường bận rộn với công việc, dẫn đến việc thiếu thời gian quan tâm và tham gia vào các hoạt động giáo dục cùng nhà trường Địa bàn trường gần khu công nghiệp, tạo ra một môi trường xã hội phức tạp, dễ ảnh hưởng xấu đến các em học sinh.
Kinh nghiệm thực tế, những việc làm đã góp phần xây dựng và phát triển mối liên hệ với phụ huynh để giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Thới Hòa
Trong quá trình xây dựng và phát triển mối quan hệ với phụ huynh nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh, nhiều tình huống giáo dục đã được giải quyết hiệu quả Một trong những tình huống tiêu biểu mà tôi muốn đề cập là
Vào đầu năm học 2020 – 2021, trường tiếp nhận học sinh Nguyễn Minh Trí vào lớp 9A10 do gia đình chuyển đến làm việc tại phường Thới Hòa Trong tháng đầu, em thường xuyên nghỉ học không phép, không thuộc bài và có hai lần trốn tiết Hiệu trưởng đã chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu hoàn cảnh gia đình và phát hiện cha mẹ em là công nhân xây dựng, thường đi xa, để lại em Trí ở nhà trọ một mình Hiểu được tình hình, hiệu trưởng đã đề nghị giáo viên và tổng phụ trách Đội gặp gỡ cha mẹ em để khuyến khích họ quan tâm nhiều hơn đến con cái Đồng thời, ban đại diện cha mẹ học sinh khối 9 đã chọn một bạn cùng khối gần nhà trọ của em để theo dõi và hỗ trợ em trong học tập Nhờ sự giúp đỡ từ nhà trường, cha mẹ và bạn bè, em Trí đã có sự tiến bộ rõ rệt và cuối năm đã được công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở.
Để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh, việc phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và Ban đại diện cha mẹ học sinh là rất cần thiết Sự chỉ đạo kịp thời và cụ thể trong công tác này sẽ giúp đạt được kết quả tốt hơn trong việc giáo dục và rèn luyện phẩm chất cho học sinh.
KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ VỚI CHA MẸ HỌC SINH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS THỚI HÒA (Thời gian từ tháng 9/2020 đến 5/2021)
Người thực hiện /phối hợp
Thời gian Điều kiện thực hiện
1.Xây dựng kế hoạch và qui chế phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh
Có kế hoạch và quy chế phối hợp giữa nhà trường và
Hiệu trưởng /Phó hiệu trưởng ,Bí thư Đoàn ,Tổng phụ trách đội ,GVCN ,Ban đại diện cha mẹ
-Thực hiện phối hợp giữa ba môi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội góp phần rèn luyện đạo đức
-Kế hoạch của BĐD CMHS không đúng theo yêu cầu và mục đích của hiệu trưởng, có nhiều ý kiến trái chiều
-Tổ chức cuộc họp trao đổi trực tiếp giữa Hiệu trưởng và Trưỏng BĐD CMHS học sinh học sinh
Hiệu trưởng tổng hợp báo cáo và phương hướng hoạt động của cá nhân, đơn vị nhằm phối hợp hiệu quả với Ban đại diện cha mẹ học sinh (BĐD CMHS) để xây dựng kế hoạch phát triển.
-Họp HĐSP thông qua dự thảo,kế hoạch
-Các thành viên trong BĐD CMHS chưa có uy tín trong xã hội
- Hiệu trưởng thông qua thông tư 55 trước cuộc họp BĐD CMHS
2 Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho
Có kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh
Hiệu trưởng /Phó hiệu trưởng ,Bí thư
- Căn cứ thực tiễn của
- Lên biện pháp giáo dục đạo đức cho học
- GVCN chưa nắm được các biện pháp kết hợp với
Tập huấn cho Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) và Tổng phụ trách Đội về kỹ năng càn học sinh là rất cần thiết Sự phối hợp giữa GVCN, Ban đại diện cha mẹ học sinh (CMHS) và các tổ chức trong trường học sẽ góp phần quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh.
- Chuẩn bị các văn bản có liên quan
3.Bồi dưỡng, nâng cao năng lực công tác chủ nhiệm cho
GVCN thường xuyên, có hiệu quả
GVCN nắm được vai trò của người
GVCN, các hình thức phối hợp
Cha mẹ học sinh, có khả năng vận động, thuyết phục
Cha mẹ học sinh, định hướng hoạt động của
GVCN giỏi của trường, GVCN lớp
Thực hiện theo kế hoạch suốt năm học
- Tổ chức ở trường -Kế hoạch năm học 2020-
Bảng tương tác, máy chiếu, Tivi màn hình
-Tọa đàm, hội thảo chuyên đề nâng cao năng lực công tác phối hợp GVCN và Cha mẹ học sinh lớp
-GVCN giỏi chia sẻ kinh nghiệm
-Hiệu trưởng chia sẻ thông tin cơ sở
-Một vài GVCN lớn tuổi, an phận không tham gia
- GVCN ngại chia sẻ kinh nghiệm
GVCN giỏi và có uy tín sẽ báo cáo tham luận về công tác chủ nhiệm, từ đó rút ra kinh nghiệm chung Việc phân tích tình huống của GVCN có thể giúp tạo dựng mối quan hệ tốt hơn với phụ huynh học sinh, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
-Kinh phí: 3 triệu trích từ nguồn ngân sách khoa học về QLGD liên quan công tác phối hợp giữa nhà trường và BĐD CMHS
“Nâng cao năng lực công tác phối hợp GVCN” gặp
4.Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh lớp đầu năm học
-Tổ chức hội nghị theo đúng quy định của điều lệ
100% phụ huynh tham gia -Xây dựng củng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh
GVCN / Phụ huynh học sinh lớp
7 giờ, khối 7,8 lúc 14 giờ Tại phòng học của lớp
- Tổ chức ở phòng học các lớp -Thông tư 55 của Bộ giáo dục
- Kế năm năm học của
-Bảo vệ tiếp và hướng dẫn phụ huynh vào phòng họp -GVCN trang trí bảng, ghi sơ đồ lớp, và
-Một vài phu huynh không dự họp
-Phụ huynh đi họp không tập trung, nói chuyện riêng -Phụ
-Gửi thư mời trước ngày họp một tuần -Điện thoại phụ huynh của học lớp trường
Bảng tương tác, máy chiếu, tivi màn hình rộng 60 inch và laptop là những thiết bị cần thiết cho việc tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh Hiệu trưởng đã nhấn mạnh vai trò của giáo viên chủ nhiệm và học sinh trong việc tham gia họp CMHS, đồng thời nhắc nhở về trách nhiệm và quyền lợi của họ Việc tham gia họp đúng giờ là rất quan trọng, đặc biệt trong bối cảnh học sinh có những vấn đề như sinh học yếu hoặc vi phạm nội quy.
-Thống nhất các ý kiến Ban đại cha mẹ học sinh lớp đặt ra
-Thống nhất kế hoạch của nhà trường
BĐD CMHS trường năm học 2019- 2020/
-Tổ chức đại hội tại phòng hội đồng
-Trưởng Ban đại diện cha mẹ học sinh của các lớp, trường gửi thư mời Ban đại diện cha mẹ
-Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp không tham dự đầy đủ
- Hiệu trường sinh hoạt đầu tuần nhắc nhở HS về tầm quan trọng học 2020-
Bảng tương tác, máy chiếu, Tivi màn hình rộng 60 inch, laptop học sinh lớp và các bộ phận liên quan của BĐD CMHS
Ban đại diện cha mẹ học sinh trường hoạt động
Sự định hướng rõ ràng, có hiệu quả và đúng pháp luật
Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh, GVCN
Thực hiện theo kế hoạch suốt năm học Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh
-Cung cấp điều lệ cho ban dại diện
-Phối hợp để giúp đỡ - Lập kế hoạch hoạt động
-Thường xuyên mời dự họp
-Một số thành viên trong ban đại diện chưa đồng ý
-Hiệu trưởng họp với ban đại diện cha mẹ học sinh
Phân tích số liệu, góp ý để người thực hiện điều chỉnh cho khả thi và phù hợp với thực tế
7 Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh lớp học kỳ I
Rút kinh nghiệm, bàn phương hướng học kỳ II
GVCN, Cha mẹ học sinh
- Phòng học các lớp +Khối 6,9 lúc 7h +Khối 7,8 lúc 14h (phòng học của lớp)
Bảng tương tác, máy chiếu, Tivi màn hình rộng 60 inch, laptop
-Một số phụ huynh không đến dự, bận việc
-HS học kém GVCN chưa phân tích được vấn đề của lớp
-Mời phụ huynh vắng, họp với GVCN buổi khác -Hiệu trưởng gợi ý vấn đề cần nêu trong họp CMHS
Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức
Tạo điều kiện về vật lực, giúp đở học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn, tránh tình
Trưởng Ban đại diện cha mẹ học sinh/
- Tổ chức các hoạt động cắm
Lập danh sách và xác minh tìm hiểu thông tin
GVCN cung cấp danh sách học sinh nghèo, khó khăn không chính
GVCN gửi danh sách học sinh cùng với ghi chú chi tiết về các hoạt động giáo dục diễn ra trong và ngoài nhà trường Điều này nhằm hỗ trợ những học sinh có nguy cơ bỏ học do hoàn cảnh gia đình khó khăn.
,GVCN trại, bán hàng rong
Liều trại, các dụng cụ cần thiết…
- Kinh phí: Đóng góp lãi của các lớp khi bán hàng rong, vận động các mạnh thường quân xác hoàn cảnh gia đình học lực, hạnh kiểm
HK I để hiệu trưởng cùng BĐD CMHS xét duyệt
9 Kiểm tra công tác phối hợp của
GVCN với Ban đại diện
Việc kiểm tra phải thường xuyên và liên tục
Theo kế hoạch kiểm tra nội bộ
Căn cứ các văn bản và kế hoạch kiểm tra
-Kiểm tra báo cáo hàng tháng của GVCN
-GVCN không ghi sổ theo dõi và không có báo cáo
-Hiệu trưởng lập kế hoạch cụ thể, phê bình
CMHS và gia đình học sinh
GVCN không hoàn thành công tác
10 Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh trường, lớp cuối năm học
-Tổng kết định hướng hoạt động của BĐD
CMHS và chất lượng xếp loại hai mặt giáo dục
-Phương hướng tổ chức công tác rèn luyện HS trong hè
P.HT, CMHS, GVCN, GVBM , Đoàn thanh niên
- Phương tiện: máy chiếu, laptop, các văn ban liên quan
-Phiếu liên lạc -Bản đăng ký của học sinh thi lại
CMHS có có con thi lại không dự họp
GVCN mời CMHS vắng họp bổ sung
Tổng kết đánh giá việc phối hợp để giáo dục đạo đức học
Việc tổng kết đánh giá đúng thời điểm, công khai, khách quan và công bằng
Giáo viên, BĐD CMHS, Tổng phụ trách đội,
-Yêu cầu GVCN, Ban đại diện cha mẹ các lớp báo cáo tình hình phối hợp
Thiếu công bằng, chính xác
Kiểm tra và thẩm định nhiều lần sinh năm
2021 Đoàn thanh niên hoạch giáo dục đạo đức
-Báo cáo của các lớp
- Thiết bị: máy chiếu, laptop
-Kinh phí: 1 triệu khen thưởng để giáo dục đạo đức
-Họp bình chọn về sự đóng góp, đề xuất khen thưởng và khen thưởng.
