SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIÊN TRANG

SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG HNQT iSCHOOL QUẢNG TRị --------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG QUẢN L

SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG HNQT iSCHOOL QUẢNG TRị

--- -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG QUẢN

LÝ, GIÁO DỤC HỌC SINH

NĂM HỌC: 2020-2021

MỤC LỤC

Phần I: Mở đầu

Lí do lựa chọn biện pháp 1

Phần II: Nội dung 1 Đánh giá thực trạng 2

1.1 Thực trạng chung 2

1.2 Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình học sinh 2

1.3 Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) tại trường……… 2

2 Trình bày biện pháp 3

2.1 Ứng dụng công cụ ClassDojo vào hỗ trợ công tác chủ nhiệm 3

2.1.1 Class Dojo là gì? 3

2.1.2 Ưu điểm, hạn chế của ứng dụng Class Dojo 3

2.1.3 Cách sử dụng và các bước thực hiện 4

2.1.4 Tổ chức thực hiện trong công tác chủ nhiệm 5

2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tiếng Anh……….7

2.2.1 Khai thác Slidesgo vào soạn bài giảng powerpoint……….8

2.2.2 Ứng dụng Baamboozle vào hoạt động kiểm tra từ vựng………….9

Phần III: Hiệu quả thực hiện của việc áp dụng biện pháp trong dạy học, quản lý học sinh 11

Phần IV: Kết luận 12

Tài liệu tham khảo 13

PHẦN I: MỞ ĐẦU

LÍ DO LỰA CHỌN BIỆN PHÁP

Việc quản lý và giáo dục của học sinh là một quá trình lâu dài liên tục, và luôn luôn cần có sự phối hợp chặt chẽ của nhà trường và gia đình để đạt được hiệu quả tốt nhất Trong Hội nghị cán bộ Đảng trong ngành giáo dục tháng 6/1957,

Bác Hồ từng khẳng định: “Giáo dục trong nhà trường chỉ là một phần, còn cần

có sự giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình để giúp cho việc giáo dục trong nhà trường được tốt hơn Giáo dục trong nhàtrường dù tốt đến mấy, nhưng thiếu giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn”

( Trích bài nói tại Hội nghị cán bộ Đảng trong ngành giáo dục tháng 6/1957 ) Đặc biệt với thực tế hiện nay khi đại dịch Covid19 vẫn đang còn diễn biến phức tạp, thì việc phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong việc quản lý giáo dục học sinh ngày càng trở nên cấp thiết

Vậy làm thế nào để tạo mối quan hệ khăng khít giữa giáo viên và phụ huynh và tối ưu hoá chất lượng học tập? Cùng với đổi mới phương pháp dạy học, việc ứng dụng công nghệ thông tin đóng vai trò vô cùng quan trọng Với định hướng như

vậy, tôi mạnh dạn xây dựng biện pháp “Ứng dụng các công cụ hỗ trợ online

vào công tác chủ nhiệm và tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh”.

PHẦN II: NỘI DUNG

1.1 Thực trạng chung của nhà trường

Trường Hội nhập Quốc tế iSchool Quảng Trị là campus thứ

13 của Hệ thống iSchool thuộc Tập đoàn giáo dục Nguyễn Hoàng, là trường liên cấp với nhiều cấp học từ Mầm non đến Trung học phổ thông Chương trình học tại iSchool được thiết kế riêng biệt nhằm hướng tới sự phát huy tối đa tiềm năng của từng học sinh Ưu thế vượt trội tại iSchool Quảng Trị là cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại bậc nhất của Tỉnh, trong đó mỗi lớp từ Tiểu học đến Trung học phổ thông đều được trang bị máy tính, máy chiếu, loa cùng các thiết bị khác

1.2 Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình học sinh

Sự phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh học sinh luôn được ưu tiên hàng đầu Phần mềm iPortal được thiết kế riêng dành cho phụ huynh để cập nhật tình hình sinh hoạt, học tập của học sinh hằng ngày trong suốt năm học cũng như các kênh thông tin liên lạc trực tuyến qua Zalo, Facebook được Ban giám hiệu, giáo viên cùng với bộ phận chăm sóc học sinh thực hiện thường xuyên, nhằm giúp mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình học sinh trở nên gần gũi, thân thiện

1.3 Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) tại

trường

Việc đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin luôn được Ban lãnh đạo Tập đoàn Nguyễn Hoàng, Ban giám hiệu nhà trường cùng các GV quan tâm chỉ đạo và thực hiện Trong đó tính đến nay, đã có 3 giáo viên được Microsoft công nhận danh hiệu Chuyên gia giáo dục sáng tạo toàn cầu Tại iSchool, mỗi học sinh, giáo viên đều được cấp tài khoản miễn phí có bản quyền thuộc Office 365 để có thể khai thác một cách đồng bộ tối đa ứng dụng Microsoft Teams – một trong những nền tảng học trực tuyến đáng tin cậy nhất trên toàn cầu Đối với bộ môn đặc thù Tiếng Anh tại trường nói riêng, việc ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả có vai trò chủ đạo trong dạy học toàn diện 4 kĩ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết Bản thân tôi trong quá trình giảng dạy môn Tiếng Anh và làm công tác chủ

nhiệm đã thường xuyên đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin, thường xuyên tham gia các tập huấn Ứng dụng CNTT trong và ngoài nước

Tuy nhiên, trong bối cảnh đại dịch toàn cầu, làm thế nào để

áp dụng các phương tiện dạy học trực tuyến một cách đồng bộ, chất lượng để đó không còn là giải pháp tạm thời?

2 Trình bày biện pháp

Nhờ sự quan tâm, động viên, hỗ trợ từ Tập đoàn Nguyễn Hoàng và Ban

giám hiệu nhà trường, tập thể đội ngũ giáo viên trẻ chúng tôi đã

sử dụng thành thạo nhiều tính năng từ Microsoft hỗ trợ vào việc dạy học trực tuyến, cụ thể như: nền tảng Microsoft Teams với các tính năng dạy học với thời gian không giới hạn, ghi hình, chia nhóm, giao bài tập, điểm danh nhanh, ổn định giúp giáo viên có thể dễ dàng quản lý và dạy học

Với nền tảng dạy học trực tuyến thuận lợi trên, tôi mạnh dạn đề xuất một số ứng dụng CNTT nhằm nâng cao hiệu quả trong quá trình dạy học online như sau:

2.1 Ứng dụng công cụ Class Dojo vào hỗ trợ công tác chủ nhiệm

2.1.1 Class Dojo là gì?

Theo trang chủ ClassDojo.com, là một nền tảng giao tiếp giáo dục giữa nhà trường và gia đình học sinh Công cụ này ra đời lần đầu tiên tại Mỹ năm 2011, đến nay đã được đưa vào sử dụng trên 180 quốc gia, với sứ mệnh mang lại những trải nghiệm học tập, quản lý học sinh tốt nhất trên thế giới Qua nền tảng này, giáo viên có thể ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực, có thể cập nhật đánh giá, nhận xét về mỗi học sinh Phụ huynh có thể trực tiếp nhận thông tin từ lớp học qua việc theo dõi quá trình học tập của con

Sự thật thú vị về Class Dojo:

• Được sử dụng tích cực trên 95% tất cả các trường tại Hoa

Kỳ và 180 quốc gia

• Cứ 6 gia đình ở Hoa Kỳ có con dưới 14 tuổi sẽ có 1 gia đình

sử dụng ClassDojo mỗi ngày

• Tất cả các có thể được dịch tự động sang 35 ngôn ngữ

2.1.2 Ưu điểm, hạn chế của ứng dụng Class Dojo

* Ưu điểm:

- Class Dojo là một công cụ đơn giản, dễ sử dụng, cho phép Giáo viên chủ nhiệm dễ dàng quản lý nề nếp, học tập của học sinh và dữ liệu được thống kê một cách khoa học, tăng sự hứng thú, tạo động lực để học sinh thực hiện nề nếp, học tập hiệu quả

- Giáo viên có thể báo cáo số liệu cho phụ huynh một cách nhanh chóng

- Ngoài việc quản lý học sinh, Class Dojo còn có một kho tàng

dữ liệu trang trí lớp học nhằm tạo không gian học tập gần gũi, giấy chứng nhận khích lệ sự tiến bộ của học sinh, cũng như một

số tính năng dạy học khác

* Hạn chế:

- Bước tạo tài khoản phụ huynh còn gây khó khăn cho một số gia đình chưa rành về công nghệ hoặc không có các tài khoản

hỗ trợ

2.1.3 Cách sử dụng và các bước thực hiện

Như đã đề cập ở trên, Class Dojo là công cụ đơn giản, dễ sử dụng Giáo viên có thể thực hiện bằng một số thao tác đơn giản như sau:

1 Bước 1: Tạo tài khoản: truy cập trang web https://www.classdojo.com,

sau đó nhấn đăng kí miễn phí với tài khoản “Giáo viên” Điền thông tin cá nhân, email, tên trường Đợi email xác thực tài khoản

2 Bước 2: Cài đặt thông tin cá nhân: Nhấn mục “Language” để chuyển

đổi ngôn ngữ Tiếng Việt

3 Bước 3: Tạo danh sách lớp: Điền tên học sinh, tên lớp lớp mình giảng

dạy (GV có thể gõ trực tiếp hoặc sao chép từ file word/excel để tiết kiệm thời gian)

Chia nhóm HS theo tổ: Nhấn nút “Nhóm” để lựa chọn HS, đặt tên

nhóm/tổ

4 Bước 4: Chọn tiêu chí Thưởng – Phạt: GV nhấn biểu tượng “Cả lớp” và

chỉnh sửa cho mình bộ tiêu chí chấm điểm “Tích cực” và “Tiêu cực” (nếu cần) cho học sinh, đây là ưu điểm vượt trội giúp giáo viên khích lệ động viên cũng như quản lý nề nếp học sinh một cách nhanh chóng và khoa học

Cá nhân tôi đã có buổi chia sẻ ứng dụng công cụ này vào công tác chủ nhiệm

và dạy học dành cho giáo viên của trường Để xem hướng dẫn cụ thể, có thể truy cập vào link sau:

https://drive.google.com/file/d/16uteXobxLG0_xtM3g5zbua3gV8m_iUSM/v

iew?usp=sharing

Ngoài tính năng quản lý học sinh nói trên, Class Dojo còn có nhiều tính năng thú vị khác mà giáo viên nói chung và giáo viên chủ nhiệm nói riêng không thể bỏ qua, cụ thể là:

5 Tính năng “Bộ sưu tập”: Đây là tính năng tạo hoạt động bài tập cho học

sinh (GV có thể chọn loại phản hồi bài tập bằng nhiều hình thức: video,

tệp, giọng nói, hình ảnh,vv) Để tạo bài tập, giáo viên nhấn “Students

login” để chọn hình thức truy cập cho học sinh, nhấn nút “học viên”, chọn

“Classroom login”.

6 Tính năng “Chuyện của lớp”: Đây là tính năng chia sẻ nhật kí hoạt

động, giáo viên có thể ghi lại những hoạt động của lớp mình trong năm, cập nhật tin tức như là một nền tảng mạng xã hội Facebook

7 Tính năng “Bộ Công cụ”: Class Dojo còn tích hợp các tính năng khác

như “Ngẫu nhiên” (gọi học sinh ngẫu nhiên) giúp giáo viên không cần

phải sử dụng nhiều ứng dụng, trang web cùng lúc trong lúc dạy trực

tuyến, “Tạo nhóm” (chia học sinh theo nhóm trong quá trình dạy học),

“Âm nhạc” (nhạc nền kích thích sự tập trung và tạo không gian học tập sống động, gần gũi với học sinh), “Bộ đếm thời gian” (đồng hồ đếm

ngược giúp giáo viên quản lý thời gian cho từng hoạt động dạy học)

8 Tính năng “Xem báo cáo”: Giáo viên nhấn “Options” chọn “Báo cáo”

để xem tình hình thống kê điểm tích cực, vi phạm của học sinh theo ngày, theo tuần và theo tháng Giáo viên có thể dễ dàng xuất file excel để phục

vụ mục đích báo cáo

9 Tính năng kết nối với giáo viên và phụ huynh: Giáo viên chọn mục

“Share class” (chia sẻ lớp học) bằng cách thêm email của các giáo viên

khác để họ có thể cùng quản lý, tương tác với học sinh, phụ huynh

Đối với phụ huynh: Truy cập vào trang web Classdojo.com, chọn đăng

ký với tài khoản Phụ huynh, điền các thông tin Họ và tên, Email và mật khẩu Sau đó nhấn mã số phụ huynh do giáo viên cung cấp

10.Các tài nguyên miễn phí vô tận của Class Dojo:

GV còn có thể sử dụng những tài nguyên miễn phí khác trong

bộ tài nguyên của Dojo nhằm phát huy tối đa việc quản lý giáo dục cũng như khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động lớp học một cách nề nếp:

 Calender Charts (Bảng biểu ngày, tháng, năm), Birthday Calender (Ngày

sinh nhật), Classroom Posters (Tranh dán tường) (giáo viên có thể sử

dụng trang trí lớp)

 Certificates (Giấy khen) (giáo viên có thể sử dụng để khen thưởng vào

cuối tháng, cuối học kì, hoặc cuối năm học)

 Class Jobs (Phiếu phân công nhiệm vụ)

 Coloring Sheets (Giấy tô màu) (phù hợp cho học sinh cấp Tiểu học)

 Bathroom pass (vé đi vệ sinh)

 Hall pass (vé ra vào lớp)

 Bookmarks (thẻ ngăn sách), Stickers (Nhãn dán) (giáo viên có thể sử

dụng làm quà tặng)

 Và nhiều tài nguyên khác nữa

2.1.4 Tổ chức thực hiện trong công tác chủ nhiệm

Trong quá trình tổ chức các hoạt động học tập các khối 5,6,7,8,10,11 và chủ nhiệm lớp 10,11,8 từ năm 2019 đến nay, tôi đã sử dụng ClassDojo hằng tuần trong phần quản lý nề nếp, học tập hằng ngày, khen thưởng học sinh

* Hoạt động quản lý nề nếp, học tập của học sinh:

Thay vì quản lý những vi phạm của học sinh bằng sổ ghi chú, giáo viên từ nay có thể thông báo các điểm thưởng, phạt về nề nếp một cách bắt mắt, thu hút, rõ ràng trước tập thể lớp Chỉ cần một click chuột thì giáo viên đã có thể lưu lại điểm cộng, trừ

nề nếp của từng học sinh Các điểm này sẽ được lưu lại và thống kê cho từng học sinh theo tuần, tháng và năm học Khi thực hiện hình thức này, tôi nhận thấy các em học sinh có động lực thực hiện nề nếp hơn , nâng cao tinh thần thi đua, phấn đấu trong tập thể

Ví dụ minh hoạ

 Không gian lớp học:

 Các điểm cộng, trừ nề nếp, học tập:

 Các thống kê nề nếp của học sinh:

* Hoạt động khen thưởng học sinh và các hoạt động khác:

2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tiếng Anh trực tuyến và trực tiếp

2.2.1 Khai thác có hiệu quả Powerpoint vào soạn giảng bài học trực tiếp và trực tuyến bằng Slidesgo

Ngày nay, để nắm bắt xu thế của thời đại công nghiệp 4.0, mỗi giáo viên cần phải đổi mới phương pháp dạy học bằng việc ứng dụng CNTT hỗ trợ giảng dạy trực tiếp và trực tuyến Để mỗi bài giảng trở nên sinh động, hấp dẫn và dễ tiếp thu, hầu hết mỗi người giáo viên khi soạn bài giảng online (trực tuyến) cần phải tạo nên một giáo án điện tử sinh động Tuy nhiên, điều này không dễ dàng thực hiện bởi thời gian soạn một giáo án sinh động cần tốn rất nhiều thời gian và kĩ năng thuần thục Xuất phát từ hạn chế đó, tôi đã khám phá được kho tàng mẫu giáo án điện tử có sẵn đa dạng với hình thức vô cùng sinh động, vừa tiết kiệm được thời gian của giáo viên, vừa tăng tính hấp dẫn, lôi cuốn của bài học Cụ thể là

 Slidesgo - Website hỗ trợ thiết kế bài giảng trực

tuyến bắt mắt:

bằng tài khoản email

Bước 2: Chọn mẫu powerpoint phù hợp, nhấn nút download và

sử dụng

Các bài soạn giảng có sử dụng Slidesgo

(website Slidesgo.com)

(Bài soạn giảng Tiếng Anh lớp 5)

(Bài soạn giảng Tiếng Anh lớp 5)

(Bài soạn giảng Tiếng Anh lớp 10)

2.2.2 Ứng dụng Baamboozle vào hoạt động kiểm tra

từ vựng của học sinh

Baamboozle.com là một trang web cho phép người dùng tạo ra các trò chơi học tập, tổ chức các trò chơi và tham gia các trò chơi đã được tạo sẵn trên trang web

đó Giáo viên có thể tự thiết kế các trò chơi hoặc tải các trò chơi có sẵn trên trang web để tổ chức cho học sinh chơi trực tiếp trên lớp trong tiết học với mục đích vừa giúp học sinh ôn luyện kiến thức vừa thay đổi không khí lớp học, đưa đến cho học sinh rất nhiều cảm xúc khi học bài

Trong quá trình áp dụng từ năm học 2019-2020 đến nay, phải khẳng định rằng học sinh trong lớp học rất hứng thú với nền tảng ứng dụng này, đặc biệt là học sinh tiểu học

 Các bước sử dụng Baamboozle hỗ trợ thiết kế hoạt

động kiểm tra từ vựng sinh động

Bước 1: Truy cập website Baamboozle.com,

Bước 2: Nhấn nút đăng ký tài khoản (Sign up for free) sau đó

điền địa chỉ email và thông tin cá nhân và thực hiện các bước xác nhận tài khoản qua email

Bước 3: Thiết kế các trò chơi trên nền tảng Baamboozle: Nhấn nút tạo game

(New game) sau đó điền tên trò chơi (Title), mô tả (Description) và nhấn tạo game (Make game) Giáo viên bắt đầu tạo câu hỏi và câu trả lời nhanh chóng

bằng cách đánh vào ô trong và cho điểm từng câu, chọn hình ảnh đính kèm Tiếp tục nhấn nút lưu câu hỏi đến khi hoàn thành bộ câu hỏi

Trò chơi Baamboozle có hình thức như trò chơi lật thẻ Giáo viên có thể tổ chức trò chơi theo đội, nhóm với lượng thời gian và câu hỏi tuỳ chỉnh

Ví dụ minh hoạ

PHẦN III: HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CỦA VIỆC ÁP DỤNG

BIỆN PHÁP TRONG THỰC TẾ DẠY HỌC, QUẢN LÝ HỌC SINH

Sau 2 năm học sử dụng ứng dụng Class Dojo, Baamboozle, Slidesgo và kết hợp với những ứng dụng khác khác, tôi nhận thấy hứng thú của các em đã có sự chuyển biến rõ rệt

- Các giờ học Tiếng Anh sôi nổi, nhẹ nhàng hơn, các em nhớ

từ vựng chắc hơn, nhanh hơn nhờ sử dụng Baamboozle

- Các em hứng thú với các bài giảng đẹp mắt bằng Slidesgo

- Các em hào hứng, có động lực tuân thủ nề nếp hơn nhờ có mục cộng thưởng và trao giấy chứng nhận của Class Dojo

* Ý kiến của Giáo viên, Phụ huynh, Học sinh khi cùng áp dụng các ứng dụng trên vào dạy, học và quản lý học sinh

Qua quá trình tổ chức dạy học môn Tiếng Anh và chủ nhiệm lớp có sử dụng các ứng dụng kể trên, kết hợp khen thưởng, biểu dương, khích lệ học sinh, giờ học đã trở nên hiệu quả hơn Đây