L ira chọn số 1:
15x3x2x 5*45 Phương trình v ó i phép tính chia
76 + 38 = 2
192 + 6 - 8 = 4
84 + 28 = 3
Hãy tiếp tục sử dụng những chữ số có độ cao 5 cm đủ lâu để chắc chắn rằng trẻ hoàn toàn thoải mái vói chúng. Khi phần này trong chương trình của bạn chạy trôi chảy, bạn có thê bắt đầu làm cho những con số trở nên. Việc này cần phải đưực làm từ từ từng bước một. Nếu bạn khiến cho các con số trở nên quá nhỏ quá nhanh, bạn sẽ làm mất sự chú ý và quan tâm của trẻ.
Khi bạn từ từ giảm kích thước của các chữ số xuống 2,5 cm hoặc nhỏ hon, bạn sẽ có nhiều chỗ trống hon để viết những phưong trình dài và phức tạp hon. Tại thòi điểm này trẻ có thể mong muốn đưực lựa chọn chữ số và các dấu toán tử và tự tạo ra những phưong trình của riêng trẻ để bạn trả lòi. Hãy luôn cầm máy tính trong tay - bạn sẽ cần nó.
Tóm lạ i
Khi bạn và trẻ đã hoàn thành năm bước trên, trẻ sẽ có đưực cái nhìn cơ bản về thế giói đầy thú vị của số học. Trẻ sẽ làm chủ được bốn sự thật cơ bản nhưng vô cùng quan trọng trong toán học.
Đầu tiên, trẻ sẽ học được về số lượng. Thực tế là trẻ sẽ có đủ khả năng phân biệt được sự khác nhau giữa rất nhiều những số lượng khác nhau.
Thứ hai, trẻ sẽ học được cách đê đặt những số lượng đó vào cùng vói nhau hoặc tách các số lượng đó riêng ra. Trẻ sẽ nhìn thấy hàng trăm sự kết
họp và phép hoán vị khác nhau của số lượng.
Thứ ba, trẻ sẽ học đưực rằng có những kí hiệu mà chúng ta có thể sử dụng để thể hiện các số lượng thực tế và cách để đọc những ký hiệu đó.
Và cuối cùng, cũng là quan trọng nhất, trẻ sẽ biết đưực sự khác nhau giữa số lưựng thực tế và các ký hiệu đưực lựa chọn để thể hiện những số lưựng đó.
Số học sẽ là sự kết thúc của việc khỏi đầu cho trẻ bởi giờ đây trẻ có thể dễ dàng và vui vẻ có đủ khả năng để thực hiện một bước nhảy vọt từ số học cơ bản đến một thế giói thú vị và sáng tạo hơn rất nhiều của toán học. Đây là một thế giói của việc suy nghĩ, lập luận và lôgic: không đơn thuần là những tính toán có thể dự đoán được mà là những cuộc phiêu lưu thực sự đến nơi mà những điều mói mẻ luôn luôn được khám phá.
\ \