5’
30’
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày (Bài tập tiết trước).
- GV nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài 1:(Tr.23)
a. Nhắc lại cỏc số liệu thống kờ trong bài về:
- Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ 1075→1919?
- Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyờn của từng triều đại?
- Hỏt.
- 1, 2 em đọc.
- HS đọc yờu cầu BT 1.
- Lớp đọc thầm bảng số liệu trong bài : “Nghỡn năm văn hiến”. Cỏ nhõn trả lời.
- Số khoa thi : 185 Số tiờn sĩ : 2896
rại
5’
- Số bia và số tiến sĩ cú tờn khắc trờn bia cũn lại đến ngày nay?
b. Cỏc số liệu thống kờ trờn được trỡnh bày dưới hỡnh thức nào?
c. Cỏc số liệu thống kờ trờn cú tỏc dụng gỡ? * Bài 2:(Tr.23). Thống kờ số HS trong lớp. - GV nhận xột, đỏnh giỏ. 4. Củng cố-dặn dò - Nhận xột giờ học.
- Yờu cầu về nhà thống kờ số học sinh trong lớp. Chuẩn bị bài TLV: Luyện tập tả cảnh. đại. - Từ 1442→1779: Số bia là 82. Số tiến sĩ cú tờn khắc trờn bia là 1306. - HS thảo luận nhúm. - Cỏc số liệu thống kờ trờn được trỡnh bày dưới 2 hỡnh thức:
+ Nờu số liệu (Số khoa thi, số tiến sĩ từ 1075→1919; số bia và số tiến sĩ cú tờn khắc trờn bia cũn lại đến nay).
+ Trỡnh bày bảng số liệu( So sỏnh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyờn của cỏc triều đại). - HS thảo luận cặp.
- Tỏc dụng:
+ Giỳp người đọc tiếp nhận thụng tin, dễ so sỏnh.
+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của nước ta.
- HS đọc yờu cầu BT 2. - Thảo luận theo tổ vào PHT. - Cỏc tổ dỏn bảng, trỡnh bày kết quả. Lớp nhận xột. - HS nhắc lại tỏc dụng của bảng thống kờ. ________________________ Tiết 3: Khoa học Bài 4: CƠ THỂ CHÚNG TA
ĐƯỢC HèNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp HS:
- Biết được cơ thể chỳng ta được hỡnh thành từ sự kết hợp giữa tinh trựng của bố và trứng của mẹ.
2. Kỹ năng: Nhận biết được quỏ trỡnh hỡnh thành của cơ thể người.3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học. 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
II. Đồ dựng dạy học:
- Hỡnh SGK (10,11).
rại
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
30’
5’
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Cỏc hoạt động HĐ 1: Giảng giải.
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tớnh của mỗi người?
- Cơ quan sinh dục nam cú khả năng gỡ?
- Cơ quan sinh dục nữ cú khả năng gỡ?
- GV nhận xột, kết luận. Giải nghĩa từ.
HĐ 2: Làm việc với SGK. - GV nhận xột, kết luận.
- GV kết luận về quỏ trỡnh thụ tinh ở người.
- Hỡnh nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 thỏng, 9 thỏng?
- GV nhận xột, kết luận.
4. Củng cố- dặn dò
-Cho HS nờu lại nội dung cần ghi nhớ. Nhận xột giờ học.
- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài 5: Cần làm gỡ để cả mẹ và bộ đều khoẻ.
- Hát.
- Cơ quan sinh dục. - Tạo ra tinh trựng. - Tạo ra trứng. - HS đọc mục : Bạn cần biết. - HS quan sỏt H.1. Đọc và nối chỳ thớch tương ứng với hỡnh. - Cỏ nhõn nờu ý kiến. Lớp nhận xột. + H.1a : Cỏc tinh trựng gặp trứng. +H.1b: Một tinh trựng đó chui được vào trong trứng.
+ H.1c: Trứng và tinh trựng đó kết hợp với nhau tạo thành hợp tử.
- Vài HS nhắc lại.
- HS quan sỏt H.2, 3, 4, 5 (Tr.11). - Thảo luận cặp. Cỏ nhõn nờu ý kiến. Lớp nhận xột.
+ H.2: Thai được khoảng 9 thỏng, đó là một cơ thể người hoàn chỉnh.
+ H.3: Thai được khoảng 8 tuần,... + H.4: Thai được khoảng 3 thỏng,... + H.5: Thai được 5 tuần,...
- 2 HS nờu lại - Lắng nghe
Kĩ thuật
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ
rại
I. Mục tiờu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Biết cỏch đớnh khuy hai lỗ.
2. Kỹ năng:
- Đớnh được ớt nhất 1 khuy hai lỗ. Khuy đớnh tương đối chắc chắn.
- Với HS khộo tay: Đớnh được ớt nhất hai khuy hai lỗ đỳng đường vạch dấu. Khuy đớnh chắc chắn.
3. Thỏi độ:
- Rốn luyện tớnh cẩn thận.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV và HS chuẩn bị bộ đồ dựng học kĩ thuật lớp 5.