IV. RÚT KINH NGHIỆM
... ...
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
- Gv: Yờu cầu Hs khởi động Word - HS: Khởi động mỏy tớnh và khởi động MS Word.
- Gv: Phỏt phiếu thực hành cho Hs - Hs: Nhận phiếu thực hành rồi làm theo cỏc yờu cầu của
Gv
- Gv: Hướng dẫn cỏc em thực hành, chỳ ý giỳp đỡ cỏc em cũn yếu, giải quyết cỏc khú khăn mà Hs cũn mắc phải
Hoạt động 2
- Chốn thờm 1 cột bờn trỏi cột Họ và tờn với nội dung là STT (Số thứ tự) rồi điền vào STT
1. Khởi động Ms Word và nhập nội dung văn bản.
- Thực hành bài thực hành 1
...
Theo PPCT:Tiết 62
I. MỤC TIấU:
- Thực hiện được cỏc thao tỏc tạo bảng đơn giản và thực hiện được một số thao tỏc cơ bản nhất với bảng
- Nhập được nội dung vào bảng
- Thay đổi cỏch trỡnh bày trong bảng, định dạng bảng, nội dung trong bảng
II- CHUẨN BỊ
.II. CHUẨN BỊ:
- Gv: SGK, mỏy chiếu, mỏy tớnh, phiếu thực hành 2 - Hs: SGK.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP: 1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới
BÀI THỰC HÀNH 2
Yờu cầu: Em hóy tạo bảng như mẫu bờn dưới
KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC Kè I
Mụn học Điểm 45 phỳt Điểm thi HKI Trung bỡnh HKI Ghi chỳ
Toỏn 5 8
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
- Gv: Yờu cầu Hs khởi động Word - HS: Khởi động mỏy tớnh và khởi động MS Word.
- Gv: Phỏt phiếu thực hành cho Hs - Hs: Nhận phiếu thực hành rồi làm theo cỏc yờu cầu của
Gv
- Gv: Hướng dẫn cỏc em thực hành, chỳ ý giỳp đỡ cỏc em cũn yếu, giải quyết cỏc khú khăn mà Hs cũn mắc phải
Hoạt động 2
- Chốn thờm 2dũng với nội dung là Sinh học và Tiếng anh rồi điền vào
1. Khởi động Ms Word và nhập nội dung văn bản.
- Thực hành bài thực hành 2
Vật lớ 8 8 Tin học 7 7 Ngữ văn Lịch sử Địa lớ GDCD Âm nhạc Mỹ thuật
- Em hóy điền tờn cỏc bạn của em vào bảng (ớt nhất là 5 bạn)
- Chốn thờm 2dũng với nội dung là Sinh học và Tiếng anh rồi điền vào - Xúa bỏ cột Ghi chỳ
4/
Củng cố
- Thực hiện lại một số thao tỏc chốn hàng(cột) - Mời 1 em lờn mỏy thực hiện.
5/ Hướng dẫn về nhà
- Xem lại thao tỏc chốn thờm dũng và cột, xúa dũng & cột IV. RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... ... Theo PPCT: Tiết 63 I. MỤC TIấU:
- Thực hành cỏc kĩ năng biờn tập, định dạng văn bản. Chốn hỡnh ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng.
- Vận dụng cỏc kĩ năng biờn tập, định dạng văn bản. Chốn hỡnh ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng.
- Học sinh nhận thức được ưu điểm của soạn thảo văn bản trờn mỏy tớnh, rốn luyện tư duy và cỏch làm việc khoa học.
II- CHUẨN BỊ
.II. CHUẨN BỊ:
- Gv: SGK, mỏy chiếu, mỏy tớnh, phiếu thực hành 1 - Hs: SGK.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP: 1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới
* GV: Đặt vần đề.
Bài thực hành hụm nay yờu cầu cỏc em phải biết vận dụng kiến thức tổng hợp trong toàn chương, bởi vậy cỏc em cần được chuẩn bị tốt để cú thể hoàn thành bài thực hành tổng hợp.
BÀI THỰC HÀNH 1
Yờu cầu: Em hóy tạo bảng như mẫu bờn dưới
BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
Hạ Long - Đảo Tuần Chõu
Đến Hạ Long bạn cú thể tham quan Cụng Viờn Hoàng Gia, tham gia cỏc trũ chơi như lướt vỏn, Canoeing. Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta sẽ chiờm ngưỡng vẻ đẹp thiờn nhiờn tuyệt vời của hàng ngàn hũn đảo nhấp nhụ trờn mặt nước trong xanh…
Phong Nha - Huế
Tới Quảng Bỡnh, động Phong Nha sẽ đún du khỏch đi thuyền vào theo dũng suối với những kỡ quan thiờn nhiờn tạo trong động, nhũ đỏ tuyệt tỏc được tạo ra từ ngàn năm: hang Tiờn, hang Cung Đỡnh…
Yờu cầu:
- Gừ nội dung quảng cỏo và sửa lỗi, nếu cần thiết.
- Định dạng kớ tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu cầng tốt.
4/
Củng cố
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
- Gv: Yờu cầu Hs khởi động Word - HS: Khởi động mỏy tớnh và khởi động MS Word.
- Gv: Phỏt phiếu thực hành cho Hs - Hs: Nhận phiếu thực hành rồi làm theo cỏc yờu cầu của
Gv
- Gv: Hướng dẫn cỏc em thực hành, chỳ ý giỳp đỡ cỏc em cũn yếu, giải quyết cỏc khú khăn mà Hs cũn mắc phải
1. Khởi động Ms Word và nhập nội dung văn bản.
- Nhận xột cỏc bước thực hành của học sinh trờn mỏy.
5/ Hướng dẫn về nhà
- Xem lại thao tỏc chốn hỡnh ảnh vào văn bản, cỏch bố trớ hỡnh ảnh, tạo bảng … IV. RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... ... Thep PPCT:Tiết 64 I. MỤC TIấU:
- Thực hành cỏc kĩ năng biờn tập, định dạng văn bản. Chốn hỡnh ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng.
- Vận dụng cỏc kĩ năng biờn tập, định dạng văn bản. Chốn hỡnh ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng.
- Học sinh nhận thức được ưu điểm của soạn thảo văn bản trờn mỏy tớnh, rốn luyện tư duy và cỏch làm việc khoa học.
II- CHUẨN BỊ
.II. CHUẨN BỊ:
- Gv: SGK, mỏy chiếu, mỏy tớnh, phiếu thực hành 1 - Hs: SGK.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP: 1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới
* GV: Đặt vần đề.
Bài thực hành hụm nay yờu cầu cỏc em phải biết vận dụng kiến thức tổng hợp trong toàn chương, bởi vậy cỏc em cần được chuẩn bị tốt để cú thể hoàn thành bài thực hành tổng hợp.
BÀI THỰC HÀNH 1
Yờu cầu: Em hóy tạo bảng như mẫu bờn dưới
BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
Tham quan Huế, ta sẽ đi thuyền rồng trờn sụng Hương thăm chựa Thiờn Mụ, điện Hũn Chộn, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao…
Cần Thơ - Bạc Liờu
Bạn sẽ đi du thuyền trờn sụng hậu, thăm chợ nổi Cỏi Răng, Phong Điền và vườn cõy ăn trỏi Mỹ Khỏnh…
Lịch khởi hành hàng ngày
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
- Gv: Yờu cầu Hs khởi động Word - HS: Khởi động mỏy tớnh và khởi động MS Word.
- Gv: Phỏt phiếu thực hành cho Hs - Hs: Nhận phiếu thực hành rồi làm theo cỏc yờu cầu của
Gv
- Gv: Hướng dẫn cỏc em thực hành, chỳ ý giỳp đỡ cỏc em cũn yếu, giải quyết cỏc khú khăn mà Hs cũn mắc phải
1. Khởi động Ms Word và nhập nội dung văn bản.
Đi từ Hà Nội Thời gian đến
Hạ Long - Đảo Tuần Chõu Phong Nha – Huế
Cần Thơ - Bạc Liờu 6 h 00 …. …. 9 h 00 … … Yờu cầu:
- Gừ nội dung quảng cỏo và sửa lỗi, nếu cần thiết.
- Định dạng kớ tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu cầng tốt. - Chốn hỡnh ảnh (cú sẵn trờn mỏy tớnh) và chỉnh vị trớ của hỡnh ảnh. - Tạo bảng, gừ và định dạng nội dung trong bảng.
4/
Củng cố
- Nhận xột cỏc bước thực hành của học sinh trờn mỏy.
5/ Hướng dẫn về nhà
- Xem lại thao tỏc chốn hỡnh ảnh vào văn bản, cỏch bố trớ hỡnh ảnh, tạo bảng … IV. RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... ... Theo PPCT: Tiết 65+66 I. MỤC TIấU:
- Hs cú thể thực hành tốt cỏc thao tỏc soạn thảo một văn bản đơn giản, chốn hỡnh ảnh minh họa cho nội dung, tạo bảng …
.II. CHUẨN BỊ: - Gv: Bài kiểm tra
- Hs: Chuẩn bị bài., ụn bài để kiểm tra
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Nội dung bài kiểm tra
ĐẾ 1:
Cõu 1: Thực hiện soạn thảo đoạn văn sau vào và chốn hỡnh minh họa (5 đ)
Thăm Trường Xưa
Rảo bước về thăm mỏi trường xưa Lối cũ người đõy vẫn đậm đà Vẫn lời thầy giảng vang theo giú Vẫn tiếng ve kờu hối hả lũng Sương mai vương lại trờn nhành lỏ Chiếc lỏ bàng rơi khẽ một mỡnh Cõu 2: Tạo bảng gồm 4 cột – 3 dũng (5 đ) STT Họ và tờn Năm sinh Lớp 1 Phạm Thị Dung 18/08/1995 9A 2 Đỏp ỏn: Cõu 1:
- Gừ đầy đủ nội dung (2đ)
- Chốn được hỡnh ảnh minh họa (2đ) (Nếu chốn được hỡnh mà định dạng chưa được thỡ được tớnh 1đ)
- Định dạng được phụng chữ, tụ màu đẹp (1đ)
- Nếu sai một lỗi chớnh tả trừ 0.25đ/ trường hợp
Cõu 2:
- Tạo được bảng như yờu cầu (2đ)
- Nhập đầy đủ cỏc nội dung (2đ)
- Định dạng được căn giữa tiờu đề của bảng, phụng chữ, tụ màu đẹp (1đ)
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
- Gv: Cho Hs ổn định chổ ngồi chuẩn bị kiểm tra, phỏt phiếu thực hành - HS: Khởi động mỏy tớnh và khởi động MS Word rồi làm bài
1. Thực hành
- Nếu chưa hoàn thành một nội dung hoặc sai về chớnh tả trừ 0.25đ/ trường hợp
ĐẾ 2:
Cõu 1: Thực hiện soạn thảo đoạn văn sau vào và chốn hỡnh minh họa (5 điểm)
Trường Cũ
Đó lõu rồi khụng về thăm trường cũ Nhớ hàng cõy nhớ ghế đỏ thõn thương Nhớ thầy cụ nhớ những buổi tan trường Nhớ lớp học ụi vụ vàn thương nhớ Thời gian ơi xin hóy quay trở lại Mang em về kỷ niệm dấu yờu Ngồi nơi đõy mà nhớ lại bao điều Thầy cụ đó mở đường em tiếp bước
Cõu 2: Tạo bảng gồm 4 cột – 3 dũng (5 đ)
STT Họ và tờn Số điện thoại Ghi chỳ
1 Trần Thanh An 0781 3868008
2
Đỏp ỏn: Cõu 1:
- Gừ đầy đủ nội dung (2đ)
- Chốn được hỡnh ảnh minh họa (2đ) (Nếu chốn được hỡnh mà định dạng chưa được thỡ được tớnh 1đ)
- Định dạng được phụng chữ, tụ màu đẹp (1đ)
- Nếu sai một lỗi chớnh tả trừ 0.25đ/ trường hợp
Cõu 2:
- Tạo được bảng như yờu cầu (2đ)
- Nhập đầy đủ cỏc nội dung (2đ)
- Định dạng được căn giữa tiờu đề của bảng, phụng chữ, tụ màu đẹp (1đ)
- Nếu chưa hoàn thành một nội dung hoặc sai về chớnh tả trừ 0.25đ/ trường hợp
IV. RÚT KINH NGHIỆM
... ...
Tiết theo PPCT: Tiết 67-68
Ôn tập
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Củng cố lại kiến thức về soạn thảo van bản.
2. Kỹ năng
3. Thái độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ trong khi làm bài.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV- Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp
B- Bài mới
I Lí THUY T– Ế
Câu 1: Thanh công cụ
a) chứa các nút lênh b) chứa các bảng chọn
c) chứa cả các nút lệnh và các bảng chọn d) tất cả sai
Câu 2: Muốn mở một văn bản dùng:
a) File -> Open -> gõ tên tập tin -> OK b) File -> Save -> gõ
tên tập tin -> OK
c) Open d) câu a và c đúng
Câu 3: Muốn đóng một văn bản dùng nút lệnh
a) Close c) Open
b) Save d) Tất cả sai
Câu 4: Muốn lu trữ một văn bản phải dùng lệnh
a) Save hoặc nút lệnh c) open hoặc nút lệnh
b) Copy hoặc nút lệnh d) Tất cả sai
Câu 5: Muốn khởi động Word em có thể
a) chọn Start -> All programs -> Microsoft Word. c) câu a và b đúng
b) chọn biểu tợng Word trên màn hình nền (nếu có) d) Tất cả sai
Câu 6: Sau khi khởi động Word mở một văn bản mới có tên tạm thời
a) là Document 1. c) cha có tệp văn bản
b) là Doc d) là Word.doc
Câu 7: Một số thao tác trên văn bản thờng đợc thực hiện nhờ
a) nút lệnh c) cả a và b đúng
b) chọn trong bảng chọn d) cả a và b sai
Câu 8: Hoạt động nào liên quan đến soạn thảo văn bản?
a) Viết th, chép bản nhạc, vẽ một bức tranh c) Đọc báo trên
Internet
b) Viết một bài thơ, hát một bài hát d) Tất cả sai.
Câu 9: Điền vào khoảng trống trong câu
a) Một số thành phần chính trên cửa sổ của Word là ...
... ...
b) Các lệnh đợc sắp
... ... c) Các nút lệnh thờng dùng nhất đợc sắp xếp trên ... ... ...
Câu 10: Ghép mục ở bảng A với bảng B để có câu đúng
A B
a) Để mở văn bản đã có trên máy ta
lần lợt thực hiện 1. Lu văn bản cũ với một tên khác
b) Các nút lệnh
dùng để 2. Xem trang văn bản thu gọn trên màn hình
c) Để lu văn bản trên máy tính em thực hiện:
3. Chọn File -> Save -> gõ tên văn bản vào -> OK
d) Khi em lần lợt thực hiện các lệnh ở bảng chọn: File, Save As có nghĩa là
4. Chọn File -> Open -> Gõ tên văn bản và -> OK
e) Nút lệnh dùng để 5. In toàn bộ tệp tin
g) Nút lệnh dùng để 6. Mở văn bản mới, mở văn bản đã
có trên máy, lu văn bản và in văn bản
Câu 11. Khi sử dụng soạn thảo văn bản, công việc nào trong các công việc sau đây thờng không làm đợc?
a) Chỉnh sửa ảnh c) Soạn bảng lơng
b) vẽ biểu đồ d) Soạn nội dung th điện tử
Câu 12. Chọn khẳng định đúng
a. Khi soạn thảo văn bản trên máy tính, máy tính tự động xuống hàng dới khi con trỏ soạn thảo tới sát lề phải
b. Có thể trình bày nội dung văn bản với nhiều kiểu phông chữ khác nhau. c. Không thể phóng to hoặc thu nhỏ văn bản trên màn hình để xem nội dung văn bản.
d. Câu a và b đúng
Câu 13. Các nút lệnh làm cho kí tự trở thành:
a) đậm, nghiêng và gạch dới c) gạch dới và nghiêng
b) dậm và gạch dới d) đậm và nghiêng.
Câu 14. Khi soạn thảo văn bản trong các cách sắp xếp dới đây, trình tự nào là hợp lí nhất?
a) Trình bày -> chỉnh sửa -> gõ văn bản -> in ấn; b) Gõ văn bản -> chỉnh sửa -> Trình bày -> in ấn; c) Gõ văn bản -> trình bày -> chỉnh sửa -> in ấn; d) Gõ văn bản -> trình bày -> in ấn -> chỉnh sửa;
Câu 16. Mục nào dới đây sắp xếp theo thứ tự đơn vị xử lí văn bản từ nhỏ đến lớn?
a) Kí tự – câu – từ - đoạn văn bản b) Từ – kí tự – câu -
đoạn văn bản
c) Từ - câu - đoạn văn bản – kí tự d) Kí tự – từ – câu -
đoạn văn bản
Câu 17. Điền vào khoảng trống
a. Định dạng kí tự là ... ... ... ... 2. Nút lệnh dùng để ... ... ...
Câu 18: Trong Word, có thể trình bày dạng văn bản trên nhiều cột nh dạng bài báo sau khi chọn chế độ trình bày trang( Page Layout) ta có thể thực hiện.
a. Table\ Insert Table\ gõ số cột vào mục Number of Columns
b. Format\ Columns\ gõ số cột tơng ứng trong hộp Number of Columns
c. Table\ Split Cells\ gõ số cột tơng ứng trong hộp
d. Table\ Cell Heigh and Width\ gõ con số vào mục Width of columns