Formal Informal
Name Dear Mr/Mrs/Ms Dupuis
Dear Mary
Hi/Hello Mary
Mary,....(or no name at all) Previous contact
Thank you for your e-mail of...
Further to your last e-mail,...
I apologise for not getting in contact with you before now.
Thanks for your e-mail.
Re your e-mail,...
Sorry, I haven't written for ages,but I've been really busy.
Reason for writing
I am writing in connection with...
I am writing with regard to...
In reply to your e-mail, here are...
Your name was given to me by...
We would like to point out that...
Just a short note about...
I'm writing about...
Here's the...you wanted.
I got your name from...
Please note that...
Giving information
I'm writing to let you know that...
We are able to confirm that...
I am delighted to tell you that...
We regret to inform you that...
Just a note to say...
We can confirm that...
Good news!
Unfortunately,...
Attachments Please find attached my report.
I'm sending you ... as a pdf file.
I've attached...
Here is the...you wanted.
Asking for information
Could you give me some information about...
I would like to know...
I'm interested in
receiving/finding out...
Can you tell me a little more about...
I'd like to know...
Please send me...
Requests I'd be greatful if you could...
I wonder if you could...
Do you think I could have...?
Thank you in advance for your help in this matter.
Please could you...
Could you...?
Can I have...?
I'd appreciate your help on this.
Promising action I will...
I'll investigate the matter.
I will contact you again shortly.
I'll...
I'll look into it.
I'll get back to you soon.
Offering help Would you like me to...? Do you want me to...?
---
If you wish, I would be happy to...
Let me know whether you would like me to...
Shall I...?
Let me know if you'd like me to...
Final comments Thank you for your help.
Do not hesitate to contact us again if you require any further information.
Please feel free to contact me if you have any questions. My direct line is...
Thanks again for...
Let me know if you need anything else.
Just give me a call if you have any questions. My number is...
Close I am looking forward to...(+
-ing)
Give me regards to...
Best wishes Regards
Looking forward to...(+
-ing)
Best wishes to...
Speak to/See you soon.
Bye (for now) / All the best c. Điều kiện thực hiện giải pháp –biện pháp
Để thực hiện các biện pháp trên có hiệu quả cao bạn cần phải xác định rõ đề ra thuộc dạng thư nào, từ đó vận dụng chính xác các bước và ngôn ngữ riêng của từng dạng bài. Ngoài ra, bạn cần phải trả lời được tất cả các ghi chú trong đề, để làm được điều này bạn cần có sự đầu tư chu đáo và thực hành viết thật nhiều để nâng cao kỹ năng của mình.
d. Mối quan hệ giữa các giải pháp –biện pháp
Các giải pháp trên có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, các bài luyện viết đều được bắt đầu bằng một bài mẫu có cùng cách diễn đạt theo đoạn, theo văn phong.
e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu Qua đợt thi FCE năm 2013 thống kê điểm môn viết của lớp B214
TT Họ tên Tên TA Reading Writing Use Of EN Listening Speaking Total
1 Đinh Thị Thảo Rabbit 7.3 8.0 6.4 6.0 8.5 72.4
2 Nguyễn Thị Lành Sarah 8.7 6.5 6.4 7.0 6.0 69.2
3 Đồng Thị Thu Trang Liz 7.6 7.0 6.0 7.3 6.5 68.8 4 Vũ Thị Thanh Xuân Spring 7.1 8.0 6.8 5.0 7.0 67.8
--- 5 Vũ Thị Thùy Trang Julia 6.9 7.0 7.6 4.7 7.5 67.4 6 Nguyễn Thị Thu Hồng Rose 8.4 7.5 5.8 4.7 7.0 66.8
7 Đặng Thị Kim Vy Lili 5.1 8.0 7.8 3.7 7.5 64.2
8 Lê Thị Cẩm Tú Daisy 5.6 7.0 6.8 6.0 6.0 62.8
9 Nguyễn Thị Hải Ninh Puppy 6.2 5.5 5.2 7.7 6.5 62.2 10 Phạm Thị Hồng Vân Sam 5.6 7.0 7.4 5.0 6.0 62.0
11 Nguyễn Quốc Hòa Bob 5.8 6.5 6.8 5.0 6.5 61.2
12 Huỳnh Thị Trang Delis 4.0 8.0 7.6 3.7 7.0 60.6 13 Phạm Thị Ánh Hồng Rosie 6.4 7.5 6.4 4.0 6.0 60.6 14 Trần Thị Kim Loan Catty 4.2 8.0 4.4 4.3 7.5 56.8 15 Nguyễn Thị Kim Hiền Meek 3.1 6.0 6.6 3.7 8.0 54.8
16 Tôn Nữ Anh Tú Cute 6.9 6.0 5.0 2.7 6.5 54.2
17 Phạm Thị Hạnh Linda 2.9 6.5 6.0 4.7 6.5 53.2
18 Trần Thị Quý Mỹ Beauty 6.2 6.0 7.4 2.0 5.0 53.2 19 Trần Thị Thùy Trang Candy 5.8 6.5 3.6 3.7 7.0 53.2 20 Nguyễn Thị Hiền Heidy 5.6 6.0 5.8 3.7 5.0 52.2 21 Nguyễn Thị Định Nancy 3.6 6.0 5.8 3.7 6.0 50.2
22 Trần Thị Ngọc Susan 2.4 7.0 6.4 3.0 6.0 49.6
(Nguồn: Trích số liệu Kết quả thi fce của lớp B214 năm 2013 )
II.4 . Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu Khi tiến hành nghiên cứu nội dung này tôi đã cho khảo sát các nội dung liên quan ở lớp B2 đang theo học và thu được kết quả sau:
Những học viên áp dụng các thủ thuật và ngôn ngữ viết là những học viên đạt được điểm viết cao (>= 7.0) , những học viên không vận dụng có điểm thấp hơn.
Xem bảng thống kê chi tiết, trích từ số liệu kết quả thi fce của lớp B214 năm 2013 ở trên.
TT Họ tên Tên TA Reading Writing Use Of EN Listening Speaking Total
1 Đinh Thị Thảo Rabbit 7.3 8.0 6.4 6.0 8.5 72.4
2 Nguyễn Thị Lành Sarah 8.7 6.5 6.4 7.0 6.0 69.2
3 Đồng Thị Thu Trang Liz 7.6 7.0 6.0 7.3 6.5 68.8 4 Vũ Thị Thanh Xuân Spring 7.1 8.0 6.8 5.0 7.0 67.8 5 Vũ Thị Thùy Trang Julia 6.9 7.0 7.6 4.7 7.5 67.4 6 Nguyễn Thị Thu Hồng Rose 8.4 7.5 5.8 4.7 7.0 66.8
7 Đặng Thị Kim Vy Lili 5.1 8.0 7.8 3.7 7.5 64.2
---
8 Lê Thị Cẩm Tú Daisy 5.6 7.0 6.8 6.0 6.0 62.8
9 Phạm Thị Hồng Vân Sam 5.6 7.0 7.4 5.0 6.0 62.0 10 Huỳnh Thị Trang Delis 4.0 8.0 7.6 3.7 7.0 60.6 11 Phạm Thị Ánh Hồng Rosie 6.4 7.5 6.4 4.0 6.0 60.6 12 Trần Thị Kim Loan Catty 4.2 8.0 4.4 4.3 7.5 56.8
13 Trần Thị Ngọc Susan 2.4 7.0 6.4 3.0 6.0 49.6
III. Phần kết luận và kiến nghị III.1. Kết luận:
Đối với dạng bài thi viết trong FCE, nhìn chung các bài luyện viết đều được bắt đầu bằng một bài mẫu. Thông qua hoạt động đọc hiểu, thí sinh nắm bắt cách viết một bài theo mục đích hay yêu cầu nhất định. Sau đó thực hiện các bài tập viết theo yêu cầu đề ra, có hướng dẫn hoặc có gợi ý mang tính sáng tạo. Để đạt được yêu cầu đề ra thí sinh cần làm rõ tình huống và yêu cầu bài viết.
Thông qua đề tài này tôi đã nhận thấy được tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh, đây là một kỹ năng khó, người viết phải sử dụng các vốn từ rộng và nắm chắc các cấu trúc câu..
Vì vậy, cùng với việc rèn luyện các kỹ năng khác thì việc rèn luyện kỹ năng viết là rất quan trọng.
III.2.Kiến nghị:
Đề nghị giáo viên phải không ngừng học hỏi, dành nhiều thời gian tìm hiểu và tham khảo các nguồn tài liệu sẵn có trên mạng Internet.
Đề nghị các cấp lãnh đạo ở sở GD& ĐT, phòng GD&ĐT, hiệu trưởng các trường TH & THCS có giáo viên tiếng Anh tham gia học tập, tạo điều kiện thuận lợi như bố trí dạy thay, giảm số tiết đứng lớp, để giáo viên có nhiều thời gian ôn thi và thi đạt kết quả cao trong các kì thi FCE sắp tới và phấn đấu toàn bộ đội ngũ giáo viên tiếng Anh trong huyện KrôngAna sẽ đạt chuẩn Châu Âu trong thời gian tới.
Đây là kinh nghiệm của bản thân nên không thể tránh khỏi những chủ quan, phiến diện hoặc thậm chí là không đúng rất mong các đồng chí, đồng nghiệp chân tình góp ý. Xin chân thành cảm ơn ./
Bình Hòa,tháng 12 năm 2014
---
Người viết
Lê Thị Thu Hà Nhận xét, đánh giá của hội đồng khoa học cấp trường
………
………
………
………
………
………
Bình Hòa, ngày 23 tháng 12 năm 2014 PCT HỘI ĐỒNG
Nhận xét, đánh giá của hội đồng khoa học
………
………
………...
………
………
………
………
………
………
………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………
---
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………..