+ Miền đồng bằng phía bắc có nhiều đầm lầy và hồ.
+ Miền núi già ở giữa có các khối núi ngăn cách bởi những đồng bằng nhỏ hẹp và các bồn ủũa.
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu đặc điểm Miền núi trẻ ở phía nam?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Khu vực Tây và Trung Âu có các kiểu khí hậu nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Giải thích tại sao khí hậu ở Tây và Trung Âu chịu ảnh hưởng rỏ rệt của biển?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
Chuyển ý: Ở khu vực Tây và Trung Âu các ngành kinh tế phát triển như thế nào? Để biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tỡm hieồu phaàn hai.
Hoạt động 2: cá nhân Hoạt động 2.1: cá nhân
GV treo bản đồ kinh tế Châu Âu lên bảng.
PV: Cho biết tên các nước công nghiệp mới ở Tây và Trung AÂu?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Tây và Trung Âu có những ngành công nghiệp nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu các ngành công nghiệp hiện đại và các ngành công nghiệp truyền thống?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu các hải cảng biển?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
Hoạt động 2.2: cá nhân
PV: Ngành nông nghiệp Tây và Trung Âu như thế nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên và vị trí các loại cây trồng và vật nuôi?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
Hoạt động 2.3: cá nhân
PV: Ngành dịch vụ ở Tây và Trung Âu như thế nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu các trung tâm tài chính lớn?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Đọc nội dung phần ghi nhớ?
+ Miền núi trẻ gồm các dãy An pơ, Các – pat.
- Khí hậu chịu ảnh hưởng rỏ rệt cuỷa bieồn.
+ Ven biển phía tây có khí hậu ôn đới hải dương.
+ Sâu trong đất liền có khí hậu ôn đới lục địa.
2. KINH TEÁ, a. Coõng nghieọp.
- Tập trung nhiều cường quốc coõng nghieọp.
- Các ngành công nghiệp hiện đại phát triển bên cạnh các ngành công nghiệp truyền thoáng.
- Có nhiều vùng công nghiệp nổi tiếng và nhiều hải cảng bieồn.
b. Noõng nghieọp.
Neàn noõng nghieọp thaõm canh phát triển đa dạng và có năng suaát cao nhaát chaâu AÂu.
c. Dũch vuù.
Các ngành dịch vụ phát triển mạnh, chiếm hơn 2/3 tổng thu nhập quốc dân.
4. Sơ kết bài học.
- Khái quát tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu - Tình hình kinh tế khu vực Tây và Trung Âu
5.Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài, làm các bài tập trong SGk.
- Chuẩn bị bài 58: Khu vực Nam Âu Soạn vào vở các câu hỏi trong các mục:
+ Khái quát tự nhiên.
+ Kinh teá.
--- Tuaàn 34: 18-23/4/11
Ngày dạy:21-23/4/11
Tiết: 65 BÀI 58: KHU VỰC NAM ÂU
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: giúp học sinh biết:
- Khái quát tự nhiên khí hậu, địa hình khu vực Nam Âu - Tình hình kinh tế khu vực Nam Âu.
2.Tư tưởng:
Giáo dục học sinh biết khu vực Nam Âu trình độ sản xuất công nghiệp chưa cao.
3.Kó naêng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích bản đồ.
II.THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ các nước khu vực Nam Âu, bản đồ tự nhiên khu vực Nam Âu,
- Bản đồ kinh tế châu Âu. Tranh chăn thả cừu ở Hi lạp, tranh tháp nghiêng Pida ở ý.
- Tranh một góc phố.
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Oồn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Nêu khái quát tự nhiên khu vực Tây và Trung Aâu?
Trả lời: - Địa hình gồm ba miền.
+ Miền đồng bằng phía bắc có nhiều đầm lầy và hồ.
+ Miền núi già ở giữa có các khối núi ngăn cách bởi những đồng bằng nhỏ hẹp và các bồn địa.
+ Miền núi trẻ gồm các dãy An pơ, Các – pat.
- Khí hậu chịu ảnh hưởng rỏ rệt của biển.
+ Ven biển phía tây có khí hậu ôn đới hải dương.
+ Sâu trong đất liền có khí hậu ôn đới lục địa.
3. Giảng bài mới.
a. Giới thiệu bài mới.
Khu vực Nam Âu gồm những nước nào? Có đặc điểm gì về tự nhiên? Tình hình kinh tế ra sao? Để biết được điều này. Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 58: Khu vực Nam Âu.
b. Nội dung bài mới.
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: cá nhân
GV treo Bản đồ các nước khu vực Nam Âu lên bảng
PV: Chỉ vào bản đồ xác định tên và vị trí các nước khu vực
1. KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN - Địa hình là núi trẻ và cao nguyên, các đồng bằng nhỏ
Nam AÂu?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý..
GV treo Bản đồ tự nhiên khu vực Nam Âu lên bảng.
PV: Khu vực Nam Âu có các dạng địa hình nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, vị trí các dãy núi?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Phân tích bản đồ nhiệt độ, lượng mưa ở Palec mô?
PV: Khu vực Nam Âu thuộc kiểu khí hậu nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
Chuyển ý: Tình hình kinh tế khu vực Nam Âu như thế nào?
Để biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu phần hai.
Hoạt động 2: cá nhân
GV treo bản đồ kinh tế Châu Âu lên bảng.
PV: Trong nông nghiệp lực lượng lao động chiếm bao nhiêu?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, vị trí phân bố các loại cây trồng, vật nuôi?
GV: Nhận xét, liên hệ Tranh chăn thả cừu ở Hi lạp, Chốt ý.
PV: ngành công nghiệp ở Nam Âu như thế nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, vị trí các ngành công nghieọp?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Quan sát bảng thống kê, hãy nêu nhận xét về ngành du lịch ở Nam Âu?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Theo em, Nam Âu có những tiềm năng gì để phát triển ngành du lịch?
GV: Nhận xét, liên hệ tranh tháp nghiêng Pida ở ý,Tranh một góc phố.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu các trung tâm tài chính lớn?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Đọc nội dung phần ghi nhớ?
hẹp nằm ven biển hoặc nằm xen giữa núi và cao nguyên.
- Khí hậu Địa trung hải ( mùa hạ nóng khô, mùa đông ấm mửa nhieàu)
2. KINH TEÁ, - Noõng nghieọp:
+ Khoảng 20% lực lượng lao động làm việc trong nông nghiệp, sản xuất theo quy mô nhỏ.
+ Trồng và xuất khẩu các loại cây ăn quả cận nhiệt đới và ô liu.
- Công nghiệp: trình độ sản xuất chưa cao, Italia có nền công nghiệp phát triển nhất nhưng chỉ tập trung ở phía bắc.
- Du lịch là nguồn thu ngoại tệ chính của nhiều nước.
4. Sơ kết bài học.
- Khái quát tự nhiên khí hậu, địa hình khu vực Nam Âu - Tình hình kinh tế khu vực Nam Âu.
5.Hướng dẫn học ở nhà - Học bài, làm các bài tập trong SGk.
- Chuẩn bị bài 59: Khu vực Đông Âu Soạn vào vở các câu hỏi trong các mục:
+ Khái quát tự nhiên.
+ Kinh teá.
--- Tuaàn 35: 25-30/4/11
Ngày dạy:26-28/4/11
Tiết: 66 BÀI 59: KHU VỰC ĐÔNG ÂU
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: giúp học sinh biết:
- Khái quát tự nhiên khí hậu, địa hình khu vực Đông Âu - Tình hình kinh tế khu vực Đông Âu.
2.Tư tưởng:
Giáo dục học sinh biết Đông Âu là một đồng bằng rộng lớn thuận lợi phát triển nông nghiệp.
3.Kó naêng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích bản đồ.
II.THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Âu,
- Bản đồ kinh tế châu Âu. Tranh rừng tai ga, thảo nguyên.
- Sơ đồ thảm thực vật khu vực Đông Âu từ bắc xuống Nam.
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Oồn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Nêu khái quát tự nhiên khu vực Nam Aâu?
Trả lời:- Địa hình là núi trẻ và cao nguyên, các đồng bằng nhỏ hẹp nằm ven biển hoặc nằm xen giữa núi và cao nguyên.
- Khí hậu Địa trung hải ( mùa hạ nóng khô, mùa đông ấm mưa nhiều) 3. Giảng bài mới.
a. Giới thiệu bài mới.
Khu vực Đông Âu Có đặc điểm gì về tự nhiên? Tình hình kinh tế ra sao? Để biết được điều này. Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 59: Khu vực Đông Âu.
b. Nội dung bài mới.
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: cá nhân
GV treo Bản đồ tự nhiên khu vực Nam Âu lên bảng.
PV: Cho biết các dạng địa hình chủ yếu ở Đông Âu?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Khu vực Đông Âu thuộc kiểu khí hậu nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Khí hậu có sự thay đổi như thế nào?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên các con sông lớn?
PV: Sông ngòi Đông Âu có giá trị gì?
1. KHÁI QUÁT TỰ NHIEÂN
- Đông Âu là một dải đồng bằng rộng lớn. Bề mặt có dạng gợn sóng, phía bắc có địa hình băng hà.
- Khí hậu mang tính chất ôn đới lục địa.
GV: Nhận xét, liên hệ.
GV treo Sơ đồ thảm thực vật khu vực Đông Âu từ bắc xuống Nam lên bảng.
PV: Cho biết tên các kiểu thực vật?
PV: Giải thích sự thay đổi từ bắc xuống nam của thảm thực vật?
GV: Nhận xét, liên hệ Tranh rừng tai ga, thảo nguyên. Chốt ý.
Chuyển ý: Tình hình kinh tế khu vực Đông Âu như thế nào? Để biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu phần hai.
Hoạt động 2: cá nhân
GV treo bản đồ kinh tế Châu Âu lên bảng.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu các loại tài nguyên ở Đông Âu?
GV: Nhận xét, liên hệ.
PV: Dựa vào tài nguyên, Đông Âu phát triển những ngành công nghiệp nào?
GV: Nhận xét, liên hệ.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, vị trí các ngành công nghiệp dựa vào tài nguyên?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, vị trí các loại cây trồng và vật nuoâi?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Vì sao Đông Âu có nền nông nghiệp phát triển?
GV: Nhận xét, liên hệ Giáo dục học sinh biết Đông Âu là một đồng bằng rộng lớn thuận lợi phát triển nông nghiệp.
PV: Kinh tế Đông Âu có gì khác so với các khu vực khác ở Châu AÂu?
GV: Nhận xét, liên hệ.
PV: Đọc nội dung phần ghi nhớ?
- Sông ngòi đóng băng về muứa ủoõng.
- Thảm thực vật thay đổi từ bắc xuống nam, chủ yếu là rừng và thảo nguyeân.
2. KINH TEÁ,
- Công nghiệp khá phát triển với nhiều trung tâm công nghiệp lớn. Giữ vai trò chủ đạo là nhành công nghieọp truyeàn thoỏng.
- Nông nghiệp phát triển theo quy mô lớn:
+ Các nước có trình độ phát triển cao: Liên bang Nga, Ucraina.
+ Troàng luau mì, ngoâ, khoai taây…
+ Chăn nuôi bò thịt, bò sữa, lợn, các loại gia cầm.
4. Sơ kết bài học.
- Khái quát tự nhiên khí hậu, địa hình khu vực Đông Âu - Tình hình kinh tế khu vực Đông Âu.
5.Hướng dẫn học ở nhà - Học bài, làm các bài tập trong SGk.
- Chuẩn bị bài 60: Liên minh Châu Âu Soạn vào vở các câu hỏi trong các mục:
+ Sự mở rộng của liên minh châu Âu.
+ Liên minh châu Âu – một mô hình liên minh toàn diện nhất thế giới.
+ Liên minh châu Âu – tổ chức thương mại hàng đầu thế giới.
Tuaàn 35: 25-30/5/11 Ngày dạy: 28/5/11
Tiết: 67 BÀI 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: giúp học sinh biết:
- Sự mở rộng của liên minh châu Âu.
- Liên minh châu Âu – một mô hình liên minh toàn diện nhất thế giới.
- Liên minh châu Âu – tổ chức thương mại hàng đầu thế giới.
2.Tư tưởng:
Giáo dục học sinh biết Liên minh châu Âu – một mô hình liên minh toàn diện nhất thế giới.
3.Kó naêng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích bản đồ.
II.THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ quá trình mở rộng của Liên minh châu Âu.
- Tranh đồng tiền chung châu Âu.
- Bản đồ các trung tâm thương mại lớn nhất châu Âu.
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Oồn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới.
a. Giới thiệu bài mới.
Liên minh châu Âu hình thành và phát triển như thế nào? Thành lập nhằm mục đích gì?
Để biết được điều này. Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 60: Liên minh Châu Âu b. Nội dung bài mới.
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: cá nhân
PV: Liên minh châu Âu thành lập thời gian nào?
GV: Nhận xét, liên hệ.
GV treo Bản đồ quá trình mở rộng của Liên minh châu Âu lên bảng.
PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, thời gian các nước gia nhập liên minh châu Âu?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
PV: Cơ quan lập pháp của Liên minh châu Âu là gì?
GV: Nhận xét, liên hệ, Chốt ý.
Hoạt động 2: cá nhân
PV: Liên minh châu Âu có những chính sách gì?
GV: Nhận xét, liên hệ Tranh đồng tiền chung châu Âu.
PV: Sự qua lại biên giới của công dân các nước thành viên như thế nào? Vì sao?