chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao
STT Họ tên HS KT trước
tác động
KT sau
tác động STT Họ tên HS KT trước
tác động
KT sau tác động
1 Phạm Xuân Thế Anh 8 10 1Hoàng Văn Bắc 6 7
2 Đặng Thị Bằng 5 7 2Hoàng Tuấn Duy 3 4
3 Chu Thị Bền 8 10 3Trương Văn Đạt 7 8
4 Lý văn Bình 8 9 4Lý Thị Hà 4 5
5 Y Bích Hra 5 7 5Hoàng Thị Hòa 6 6
6 Lương Quốc Biệt 7 8 6Mông Thị Kim Huệ 7 7
7 Vi Văn Chí 5 6 7Hoàng Văn Hùng 8 9
8 Vi Quốc Cường 6 7 8Lương Bích Huế 6 7
9 Đàm Thị Minh Châu 7 8 9Đàm Thu Hương 7 7
10 Hồ Văn Danh 5 7 10Hoàng Thị Hương 5 6
11 Y Diều Kbuôr 6 8 11Triệu Thị Hương 7 7
12 Y Diệu Hđơk 5 8 12Lộc Văn Khải 5 5
13 Dương Thành Dũng 4 10 13H Lisa Bkrông 6 6
14 Y Dung Ayun 6 7 14Tô Ngọc Lan 5 6
15 Nông Tiến Dũng 8 10 15Long Văn Lâm 6 5
16 Phạm Tiến Dũng 6 7 16Đặng Thị Mai 7 7
17 Lê Mỹ Duyên 4 5 17Triệu Thị Mai 8 7
18 Lâm Thị Đào 5 7 18Đặng Hữu Mạnh 5 6
19 Hoàng Văn Đường 3 5 19Nông Hùng Mạnh 4 4
20 Lưu Thị Hạnh 7 8 20Lâm Thị Ngọc 8 8
21 Dđinh Thị Huệ 3 4 21Trần Trung Nguyên 7 7
22 Sầm Văn Hướng 7 8 22Đàm Mùi Nhẩy 5 6
23 Đinh Thị Kiều 5 7 23Triệu Mùi Nhậy 5 5
24 Vi Thị Khai 6 7 24Lý Thị Nhung 4 4
25 Lăng Thị Loan 4 6 25H Lệ Niê 6 7
26 Lý Sinh Thành 7 8 26Bàn Chằn Quốc 5 6
27 Vi Thị Thảo 6 8 27Bùi Đức Thuận 8 8
28 Hoàng Văn Thượng 6 8 28Lý Văn Tùng 5 6
29 Lê Bá Thiên 8 9 29H oer Bya 5 5
30 Nguyễn Thị Thủy 4 5
5.0 7.0 5.0 7.0
6.0 7.5 6.0 6.0
5.80 7.47 5.89 6.24
1.49 1.55 1.36 1.27
1.67 1.23 0.35
0.403 0.000781
Mức độ ảnh hưởng SMD 0.963
hệ số tương quan r 0.78697
Ttest doc lap p Trung vị Giá trị TB
Độ lệch chuẩn SD Chênh lệch
Bảng điểm kiểm tra của hai nhóm trước và sau thực nghiệm
Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng
Mốt
Minh họa tổ chức hoạt dạy học “trò chơi hoạt động nhóm”
chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao
trong các tiết dạy thực nghiệm tại lớp 7A2
Tiết PPCT
Tên bài dạy
Nội dung tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm”
Yêu cầu
19 Trai sông
2. Cơ thể trai
Quan sát hình 18.1,2,3 thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
? Muốn mở vỏ trai quan sát phải làm như thế nào?
? Mài mặt ngoài vỏ trai ngửi thấy có mùi khét, vì sao?
? Trai chết thì mở vỏ, tại sao?
- Thời gian cho mỗi đội là 3 phút làm bài vào bảng nhóm.
- HS quan sát hình 18.3 SGK tr63 suy luận, mài vỏ trai ngửi trực tiếp, suy luận, trao đổi thống nhất ý kiến.
- Bất kì HS nào trong đội chơi cũng phải trả lời được.
nhóm khác có thể chất vấn.
20
Thực hành quan sát một số thân mềm
2. Tập tính ở mực
-Yêu cầu Hs quan sát hình 19.7 đọc chú thích thảo luận nhanh(2 phút):
- Mực săn mồi như thế nào trong 2 cách: Đuổi bắt mồi và rình mồi một chỗ (đợi mồi đến để bắt).
- Mực phun chất lỏng có màu đen để săn mồi hay tự vệ? Hoả mù mực che mắt động vật khác nhưng bản thân mực có thể nhìn rõ để trốn chạy không?
- Thời gian cho mỗi đội là 3 phút làm bài vào bảng nhóm.
- HS quan sát hình 19.7 SGK tr66 và bằng kiến thức thực tế phối hợp trả lời.
- HS một nhóm hỏi, một nhóm trả lời, nhận xét. Các nhóm khác tiếp tục nhận xét.
23 Thực hành:
Quan sát cấu tạo ngoài và hoạt động
2. Các phần phụ tôm và chức năng
Yêu cầu HS quan sát mẫu vật kết hợp với hình 22 SGK tr75 thảo luận nhóm hoàn thành bảng: chức
- Thời gian cho mỗi đội là 5 phút làm bài vào phiếu học tập(bảng SGK tr75).
- Hs từ quan sát mẫu vật và kênh hình 22 SGK tr75
chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao
sống của tôm sông
năng chính các phần phụ của tôm.
(bảng SGK tr 75)
hoàn thành bảng.
- 2 đội chơi cử đại diện 2Hs lên bảng thi gắn các tấm bìa ghi tên các phần phụ tôm (do GV chuẩn bị) và đánh dấu x vào ô tương ứng. (Đội nào hoàn thành đúng giờ sẽ được cộng điểm).
25
Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác
II. Vai trò thực tiễn
Yêu cầu HS thảo luận nhóm(4HS) điền tên các loài đã biết vào bảng Ý nghĩa thực tiễn của lớp giáp xác SGK tr81.
- Thời gian cho mỗi đội là 3 phút làm bài vào phiếu học tập( bảng SGK tr81).
- HS vận dụng được các kiến thức của mình về lớp giáp xác trao đổi thống nhất để hoàn thành bảng.
- Gv thu 2 phiếu dán lên bảng để các nhóm khác nhận xét. Nhóm nào điền đúng và nhiều đại diện sẽ được điểm cao hơn.
26 Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện
1. Đặc điểm cấu tạo
Yêu cầu HS thảo luận nhóm(2hs) quan sat mẫu vật kết hợp với hình 25.1 SGK tr82 làm rõ chức năng các bộ phận quan sát thấy ghi vào ô trống trong bảng (SGKtr 82)
- Thời gian cho mỗi đội chuẩn bị là 2 phút.
- HS suy đoán hoặc có thể sử dụng cụm từ gợi ý hoàn thành nhanh nhiệm vụ ghi nhớ kiến thức.
- 2 đội chơi cử đại diện 2Hs lên bảng thi gắn các tấm bìa
chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao
ghi chức năng các bộ phận (do GV chuẩn bị) vào ô tương ứng. (Đội nào hoàn thành xong trước sẽ được cộng thêm điểm).
27 Châu chấu
II. Cấu tạo trong
Yêu cầu HS thảo luận nhóm(4hs) trả lời câu hỏi:
- Hệ tiêu hóa và hệ bài tiết có quan hệ với nhau như thế nào?
- Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản đi khi hệ thống ống khí phát triển?
- Thời gian cho mỗi đội là 3 phút làm bài phiếu nhóm.
- Hs nghiên cứu thông tin và vân dụng hiểu biết của mình về vai trò của hệ tuần hoàn trả lời.
- HS đổi phiếu để chấm chéo, GV thu lại phiếu để chấm lại.
29
Đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp
I. Đặc điểm chung
Yêu cầu hs quan sát hình 29.1
6 SGK tr95. Thảo luận nhóm(4hs) tìm ra những đặc điểm được coi là đặc điểm chung của ngành chân khớp?
- Thời gian cho mỗi đội là 3 phút làm bài vào bảng nhóm.
- Hs quan sát kênh hình tổng hợp kiến thức cũ, thống nhất trả lời.
- Gv thu 1 phiếu bất kỳ dán lên bảng để các nhóm khác nhận xét, chấm điểm.(GV chốt lại)
31 Quan sát cấu tạo ngoài và hoạt động sống của cá
1. Cấu tạo ngoài
Yêu cầu HS quan sát mẫu vật kết hợp với hình 31 SGK tr103, thảo luận nhóm(6hs) hoàn thành bảng1 (SGKtr 103)?
- Thời gian cho mỗi đội chuẩn bị là 3 phút làm bài vào phiếu học tập( bảng SGK tr81).
- HS sử dụng các câu lựa
chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao
chép
chọn hoàn thành nhanh bảng
ghi nhớ kiến thức.
- 2 đội chơi cử đại diện 3Hs lên bảng thi gắn các tấm bìa ghi ý nghĩa thích nghi (do GV chuẩn bị) vào ô tương ứng. (Đội nào hoàn thành xong trước sẽ được cộng thêm điểm )
34
Đa dạng và đặc điểm chung của lớp cá
I. Đa dạng về thành phần loài và môi trường sống
Quan sát hình 34.1→7 SGK tr111 điền nội dung phù hợp vào ô trống của bảng(SGKtr111)?
- Thời gian cho mỗi đội là 4 phút làm bài vào phiếu học tập( bảng SGK tr111).
- HS quan sát kênh hình suy luận, thống nhất .
- HS đổi phiếu để chấm chéo, GV thu lại phiếu để chấm lại.
Đề kiểm tra dùng để đánh giá kiểm chứng cho đề tài(kiểm tra học kỳ I) I. Ma trận đề kiểm tra
Các chủ đề chính
Các mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vdụng
TN TL TN TL TN TL
chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao Chương