1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Nhận xét đánh giá bài kiểm tra của học sinh.
-Cho hs sữa bài.
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “Phép cộng có tổng bằng 10”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng có toồng baống 10
Mục tiêu: Củng cố phép cộng có tổng bằng 10, đặt tính..
-Gv dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả của phép cộng 6 + 4 = 10 và cách đặt tính dọc. 6
+ 4 10
*Hoạt động 2: Thực hành.
Muùc tieõu: Giuựp hs cuỷng coỏ pheựp tớnh cộng có tổng bằng 10, xem đồng hồ.
Bài tập 1 : GV đính bài tập.
Bài tập 2 : Tính
Bài tập 3 : Tính nhẫm
Bài tập 4 : Y/C hs quan sát đồng hồ
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Nhắc lại cách tính.
-Hs thực hiện bảng con.
-Hs đọc Y/C. Lên bảng làm.
-Đọc yêu cầu, làm bảng con.
-Đọc Y/C, nêu miệng nối tiếp.
-Hs quan sát và nêu đồng hồ
SGK
-Nhận xét : a) 7 giờ ; b) 5 giờ ; c) 10 giờ.
chỉ mấy giờ.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho hs làm bảng con 7 + 3 ; 5 + 5 ; 2 + 8 -Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 3 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 13 : 26 + 4 ; 36 + 24 I. MUẽC TIEÂU :
-Biết thực hiện phép cộng là số tròn chục dạng 26 + 4, 36 + 24 có nhớ, dạng tính vieát.
-Củng cố cách giải bài toán liên quan đến phép cộng.
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng gài, que tính.
HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiễm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho hs tính nhẫm một số bài : 7 + 3 + 6 ; 6 + 4 + 8 ; 5 + 5 + 5 -Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “26 +4 ; 36 + 24”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 24 +6 và 36 + 24
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24
-Gv dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả của phép tính 26 +4 ; 36 + 24, tính dọc và tính ngang.
*Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Thực hiện tính dọc dạng tổng là số tròn chục.Giải bài toán dạng tìm
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Nhắc lại cách tính.
-Hs thực hiện bảng con.
tổng, viết phép cộng theo mẫu.
Bài tập 1 : Tính.
Bài tập 2 : Toán đố -Gợi ý tóm tắt.
-Chấm chữa bài
Bài tập 3 : Cho hs đọc yêu cầu
-Nhận xét tuyên dương.
-Hs đọc Y/C. Lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Đọc Y/C.
-Hs làm vào vở.
-Hs đọc yêu cầu.
-5 hs thi viết phép cộng có toồng baống 20.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho hs tìm thêm một số phép cộng có tổng bằng 20, viết bảng con : 20 + 0 ; 19 + 1 ; 17 + 3 ;
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 3 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 14 : LUYỆN TẬP I. MUẽC TIEÂU :
-Rèn kỹ năng làm tính cộng (nhẫm và viết) trong trường hợp tổng là hai số tròn chục.
-Củng cố về giải bài toán có lời văn, tổng độ dài của hai đoạn thẳng -Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Thước kẻ
HS : Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiễm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho hs viết lại 4 phép cộng có tổng bằng 20.
-Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “Luyện tập”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
15 ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3.
Mục tiêu: Giúp hs làm được các bài tính tổng là số tròn chục.
Bài tõùp 1 : Tớnh nhẫm Bài tập 2 : Tính.
Bài tập 3 : Cho hs đọc yêu cầu.
-Hs đọc yêu cầu.
-Nêu kết quả miệng.
-Hs đọc yêu cầu.
-Hs làm bảng con.
-Hs đọc yêu cầu.
-3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con
10 ph *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT4,5.
Mục tiêu: Giải toán có lời văn, tìm độ dài của hai đoạn thẳng.
Bài tập 4 : Y/c hs đọc đề.
-GV gợi ý tóm tắt.
Bài tập 5 : Số ?
-Gv kẻ đoạn thẳng lên bảng.
-Nhận xét kết luận : Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm
-Hs đọc yêu cầu.
-Hs làm vào vở.
-2 hs lên đo và tìm độ dài của hai đoạn thăûng đó.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho hs làm bảng con : 25 + 45 ; 52 + 18 ; 19 + 61 ; -Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 3 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN
BÀI 15 : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 9 + 5 I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, từ đó thành lập và học thuộc bảng cộng 9 cộng với một số (cộng qua 10)
-Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 và 49+ 25 -Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng gài, que tính.
HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiễm tra bài cũ: (4 phút) -Cho 2 hs lên sửa bài tập 4.
-Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “9 cộng với một số 9 + 5”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 9 +5Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng 9 + 5 và lập được bảng cộng 9 cộng với một số.
-Gv ghi phép cộng 9 + 5 và dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả và lập được bảng cộng 9 cộng với một số 9 + 5 -Y/C hs học thuộc lòng bảng cộng.
*Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: HS dựa vào bảng cộng để tìm kết quả của các phép tính (nhẫm và viết).Giải bài toán dạng tìm tổng.
Bài tập 1 : Tính nhẫm.
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Hs HTL cá nhân + đồng thanh
-Hs nối tiếp nhau tiứm kết quả.
-Hs lên bảng làm, lớp làm
Bài tập 2 : Tính Bài tập 3 : Tính
Bài tập 4 : Y/C hs đọc đề -Gợi ý tóm tắt.
-Chấm chữa bài.
bảng con.
-Đại diện 4 nhóm thi nhau làm.
-Hs đọc đề.
-Làm vào vở
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
- Cho hs đọc thuộc lòng lại bảng cộng 9 cộng với một số 9 + 5.
- Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 4 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 16 : 29 + 5
I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5, cộng có nhớ dưới dạng tính viết -Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, nhận dạng hình vuông.
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bảng gài, que tính. Thước kẻ.
HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiễm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho hs đọc thuộc lòng lại bảng cộng 9 cộng với một số 9 + 5.
-Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “29 + 5”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 +5
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng 29 + 5, cộng có nhớ dạng viết.
-Gv ghi phép cộng 29 + 5 và dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả. (tính dọc, ngang)
*Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: HS thực hiện được các phép tính dạng 29 +5, nối hình .
Bài tập 1 : Tính.
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Hs nhacé lại cách tính
-Hs đọc yêu cầu.
-Hs lên bảng làm, lớp làm
Bài tập 2 : Cho hs đọc yêu cầu.
Bài tập 3 : GV chấm các điểm lên bảng, yêu cầu hs lên nối để được hình vuông.
-Gv nhận xét.
bảng con.
-Hs đọc yêu cầu.
-Đại diện 3 nhóm thi nhau làm.
-2 Hs lên bảng làm.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho 3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con : 79 + 1 ; 89 + 6 ; 29+ 9;
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 4 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 17 : 49 + 25
I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25, tự đặt tính rồi tính.
-Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5. Củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bảng gài, que tính. Giấy khổ to làm BT2 HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiễm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho 4 hs thực hiện, lớp làm bảng con : 59 + 5 ; 29 + 5 ; 69 + 3 ; 19 +8 ; -Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “49 + 25”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49+25
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng dạng 49 + 25 .
-Gv ghi phép cộng 49 + 25 và dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả .
*Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS làm được các phép tính có nhớ dạng 49 + 25.Giải bài toán dạng tìm toồng
Bài tập 1 : Tính.
Bài tập 2 : Gv đính bài tập lên bảng
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Hs nhắc lại cách cộng
-Hs lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Đọc yêu cầu.
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét.
Bài tập 3 : Y/C hs đọc đề -Gợi ý tóm tắt.
-Chấm chữa bài.
-Hs làm theo nhóm.
-Các nhóm trình bày.
-Hs đọc đề.
-Làm vào vở.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho hs lên bảng làm lại bài tập 1.
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 4 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 18 : LUYỆN TẬP I. MUẽC TIEÂU :
-Củng cố rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5 ; 49 + 25 (cộng qua 10 có nhớ dạng viết)
-Củng cố kỹ năng so sánh giải bài toán (Toán đơn liên quan đến phép cộng) -Bước đầu làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm.
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Thước kẻ
HS : Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho 2 hs làm lại bài tập 3 bài 17.
-Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “Luyện tập”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3.
Mục tiêu: Hs làm được các phép tính dạng 9 + 5 ; 29 +5 ; 49 + 25 có nhớ, so sánh.
Bài tõùp 1 : Tớnh nhẫm Bài tập 2 : Tính.
Bài tập 3 : Điền dấu.
-Gv ghi bài tập lên bảng
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT4,5.
Mục tiêu: Hs giải được bài toán liên
-Hs nối tiếp nhau nêu kết quả.
-Hs đọc yêu cầu.
-Hs làm bảng con.
-Hs đọc yêu cầu.
-3 hs lên bảng làm.
quan đến phép cộng, làm bài toán dạng traộc nghieọm
Bài tập 4 : Y/c hs đọc đề.
-GV gợi ý tóm tắt.
-Chấm chữa bài.
Bài tập 5 : Gv vẽ đoạn thẳng lên bảng.
-Nhận xét kết luận : Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm
-Hs đọc đề.
-Hs làm vào vở.
-Hs quan sát đọc yêu cầu.
-Trao đổi nhóm đôi tìm kết quả.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho hs làm bảng con : 74 + 29 ; 20 + 39 ; 6 + 37 ; 19 + 9 ; -Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 4 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN
BÀI 19 : 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8 + 5
I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, Từ đó lập và HTL bảng cộng 8 cộng với một số (cộng qua 10).
-Chuẩn bị cơ sở để chuẩn bị phép cộng dạng.
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng gài, que tính.
HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho 4 hs thực hiện, lớp làm bảng con : 47 + 9 ; 20 + 39 ; 9 + 37 ; 19 + 9;
-Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “8 Cộng với một số 8 + 5”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng dạng 8 + 5. Lập và HTL bảng cộng 8 cộng với một số .
-Gv ghi phép cộng 8 + 5 và dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả và lập
bảng cộng 8 cộng với một số. -Hs dùng que tính thực hành theo.
15 ph
-Yêu cầu học sinh HTL bảng cộng
*Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS làm được các phép tính có nhớ dạng 8 + 5. Giải bài toán dạng tìm toồng.
Bài tập 1 : Tính nhẫm.
Bài tập 2 : Tính
Bài tập 3 : Tính nhẫm
Bài tập 4 : Y/C học sinh đọc đề.
-Chấm chữa bài.
-Hs đọc thuộc lòng cá nhân +đồng thanh bảng cộng
-Hs nối tiếp nhau nêu kết quả.
-Đọc yêu cầu.
-Hs lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Hs nối tiếp nhau nêu kết quả.
-Hs đọc đề.
-Làm vào vở.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho 2 hs lên bảng làm lại bài tập 4. Đọc thuộc lòng lại bảng cộng 8 cộng với một số 8 + 5
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 4 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 20 : 28 + 5
I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết) -Biết cách nối kết quả với các phép tính.
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bảng gài, que tính. Giấy khổ to làm BT 2 HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho hs đọc thuộc lòng lại bảng cộng 8 cộng với một số 8 + 5 -Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “28 + 5”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng dạng 28 + 5 (dạng tính, dọc ngang)
-Gv ghi phép cộng 28 + 5 và dùng que
15 ph
tính hướng dẫn hs tìm kết quả . 28
_
5 33
*Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS làm được các phép tính có nhớ dạng 28 + 5.Tìm kết quả nối với phép tính, giải bài toán có lời văn, vẽ đoạn thẳng.
Bài tập 1 : Tính.
Bài tập 2 : Đính bài tập lên bảng.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài tập 3 : Y/C học sinh đọc đề -Gợi ý tóm tắt.
-Chấm chữa bài.
Bài tập 4 : Cho hs đọc yêu cầu.
-Nhận xét.
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Nêu lại cách tính
-Đọc yêu cầu.
-Hs lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Hs đọc yêu cầu.
-2 nhóm thi đua làm.
-Hs đọc đề.
-Làm vào vở.
-Hs đọc yêu cầu.
-2 hs lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 5 cm.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho làm bảng con : 79 +2 ; 19 + 4 ; 40 + 6 ; 58 + 5.
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 5 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 21 : 38 + 25
I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính vieát)
-Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5 ; 28 + 5;
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng gài, que tính.
HS : Bảng con. Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho 4 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con : 38 + 9 ; 79 + 2; 19 + 4 ; 40 + 6 ; -Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “38 + 25”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
15 ph
38 + 25
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng dạng 38 + 25 (dạng tính, dọc ngang) -Gv ghi phép cộng 38 + 25 và dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả .
28
_
5 33
*Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS làm được các phép tính có nhớ dạng 38 + 25 có nhớ. Giải bài toán có lời văn, so sánh điền dấu..
Bài tập 1 : Tính.
Bài tập 2 : Đính bài tập lên bảng.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài tập 3 : Y/C học sinh đọc đề.
-Gợi ý, vẽù tóm tắt lên bảng, hướng dẫn.
-Chấm chữa bài.
Bài tập 4 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chaám.
-Nhận xét tuyên dương.
-Hs dùng que tính thực hành theo.
-Nêu lại cách tính
-Đọc yêu cầu.
-Hs lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Hs đọc yêu cầu.
-Hs lên bảng làm.
-Hs đọc đề.
-Làm vào vở.
-Hs đọc yêu cầu.
-2 hs thi nhau làm.
4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho làm bảng con : 38 + 45 ; 58 +36 ; 26 + 59 ; 48 + 27;
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---
Ngày soạn : / / ... TUẦN 5 Ngày dạy : / / ... *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 22 : LUYỆN TẬP I. MUẽC TIEÂU :
-Củng cố rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, 28 + 5 ; 38 + 25 .
-Củng cố giải toán có lời văn. Bước đầu làm quen với dạng bài tập trắc nghieọm.
-Giáo dục : Tính cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Thước kẻ.
HS : Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiễm tra bài cũ: (4 phút)
-Cho 4 hs lê bảng làm, lớp làm bảng con : 68 + 4 ; 44 + 8 ; 47 + 32; 68 + 12 -Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới: “Luyện tập”
b) Các hoạt động dạy học :
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 1,2.
Mục tiêu: Hs làm được tính nhẫm, tính viết dạng có nhớ..
Bài tõùp 1 : Tớnh nhẫm
Bài tập 2 : Cho hs đọc yêu cầu
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT3,4,5.
Mục tiêu: Hs giải được bài toán có lời văn dạng tìm tổng, tìm kết quả điền vào chỗ trống, làm bài toán dạng trắc nghieọm.
Bài tập 3 : GV ghi tóm tắt lên bảng.
-Chấm chữa bài.
Bài tập 4 : Gv kẻ bài tập lên bảng.
Bài tập 5 : Cho hs đọc yêu cầu.
-Gv nhận xét.
-Hs nối tiếp nhau nêu kết quả.
-Hs đọc yêu cầu.
-5Hs lên bảng đặt tính rồi tính.
-Hs nhìn vào tóm tắt đọc đề.
-1 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Hs quan sát đọc yêu cầu.
-2 hs lên bảng làm.
-Hs đọc yêu cầu.
-Hs trao đổi nhóm đôi tìm kết quả.
-Đại diện phát biểu 4./ Cuûng coá : (4 phuùt)
-Cho hs lên bảng sữa bài tập 3, lớp làm bảng con.
-Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò.
- Ruựt kinh nghieọm:
--- --- --- ---