Phần II: Phần tự luận.đề 1
III. Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số : 8B: ...
- ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Hoạt động 1: Làm đẹp màn hình kết quả bằng lệnh gotoxy, where (20’) - Giáo viên cho chạy kết quả của bài
thực hành Bang_cuu_chuong Yêu
Bài 2 sgk (T63)
a) Giới thiệu lệnh gotoxy(), wherex
---
cầu học sinh quan sát kết quả và nhận xét khoảng cách giữa các hàng, cột.
- HS: quan sát và đa ra nhận xét.
- ? Có cách nào để khoảng cách giữa các hàng và các cột tăng lên?
- GV: Giới thiệu câu lệnh gotoxy và where.
- GV: yêu cầu học sinh mở chơng trình Bang_cuu_chơng và sửa lại chơng trình theo bài trên màn hình của giáo viên.
- HS: gõ chơng trình vào máy, sửa lỗi chính tả, chạy chơng trình, quan sát kết quả.
- GV: yêu cầu học sinh quan sát kết quả và so sánh với kết quả của ch-
ơng trinh khi cha dùng lệnh gotoxy(5, wherey)
- HS: quan sát và nhận xét.
- Gotoxy(a,b)
Trong đó: a là chỉ số cột, b là chỉ số hàng - ý nghĩa của câu lệnh là đa con trỏ về cột a hàng b.
- Wherex: cho biết số thứ tự của cột, wherey cho biết số thứ tự của hàng.
* Lu ý: Phải khai báo th viện crt trớc khi sử dụng hai lệnh trên
a) Chỉnh sửa chơng trình nh sau:
Program Bang_cuu_chuong;
Uses crt;
Var i, n: integer;
Begin Clrscr;
Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n);
Writeln(‘Bang nha’,n);
Writeln;
For i:=1 to 10 do begin
gotoxy(5, wherey);
Writeln(n,’x’,i:2,’=’,n*i:3);
Readln;
End.
Hoạt động 2: sử dụng lệnh For lồng trong for (28’) - GV: giới thiệu cấu trúc lệnh for
lồng, hớng dẫn học sinh cách sử dụng lệnh.
- HS: ghi chép cấu trúc và lĩnh hội - GV: đa nội dung chơng trình bài
thực hành 3 lên màn hình, yêu cầu học sinh đọc chơng trình, tìm hiểu hoạt động của chơng trình.
- HS: hoạt động theo nhóm, tìm hiểu hoạt động của chơng trinh, đại diện của nhóm báo cáo kết quả
Bài 3 SGK (T64).
a) Câu lệnh for lồng trong for
- For <biến đếm1:= giá trị đầu> to <giátrị cuèi> do
For <biến đếm 2:=giá trị đầu> to <giátrị cuè> do
< câu lệnh>;
Program Tao_bang;
Uses crt;
Var i,j: byte;
Begin
thảo luận.
- GV: cho chạy chơng trình.
- HS : quan sát kết quả trên màn h×nh.
Clrscr;
For i:=1 to 9 do Begin
For j:=0 to 9 do Writeln(10*i+j:4);
Writeln;
End;
Readln;
Hoạt động 3: kết thúc (2’) End.
HS: tắt chơng trình ứng dụng, tắt máy, tắt nguồn
1. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học.
2. H ớng dẫn về nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
Ngàysoạn:
Ngày dạy 8B:
Tiết 45, 46: học vẽ hình với phần mền geogebra I/ Mục tiêu:
- Hs hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng
- Thông qua phần mềm học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong toán học, thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.
- Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình lớp 8.
- Hs ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong học tập của mình . II/ Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học có liên quan.
- Đọc tài liệu ở nhà trớc khi III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số : 8B: ...
- ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Hoạt động 1: E đã biết gì về 1 Em đã biết gì về Geogebra?
---
Geogebra Hs đọc sgk
Hoạt động 2: Làm quen với phần mềm Geogebra tiếng viết .
Nhấp đúp vào biểu tượng
Hoặc vào menu Start \ All Programs\
GeoGebra \ GeoGebra Giới thiệu màn hình chính Hs thực hiện
cho biết các thành phần trong màm hình chính.
Bảng chọn Thanh công cụ Công cụ di chuyển
có thể chọn nhiều đối tượng bằng cách nào?
Hs : Nhấn phím CTRL khi chọn
Khi đang sử dụng công cụ khác chuyển về công cụ di chuyển bằng cách nào ? Hs : nhấn phím ESC
GV : lưu có 2 cách
- Nhấn Ctrl + S hoặc chọn Hồ sơ -
> lưu Mở?
- Nhấn Ctrl + O hoặc chọn Hồ sơ -
> mở
Thoát khởi phần mềm?
- Hồ sơ - > mở hoặc Alt + F4
2. Làm quen với phần mềm Geogebra tiếng Việt
a) Khởi động
b) Giới thiệu màn hình Geogebra tiếng Việt - Bảng chọn
- Thanh công cụ
c) Giới thiệu các công cụ làm việc.
- Công cụ di chuyển
- Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm.
Thao tác : Chọn công cụ sau đó chọn đối tượng
- Các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng.
Thao tác : Chọn công cụ sau đó chọn đối tượng
- Các công cụ tạo mối quan hệ hình học.
Thao tác : Chọn công cụ sau đó chọn đối tượng
Chú ý : Thay đổi tên điểm , đường thẳng , chọn công cụ di chuyển ,lick dúp vào đối tượng cần thay đổi.
- Các công cụ liên quan đến hình tròn
Thao tác : Chọn công cụ sau đó chọn đối tượng
- Các công cụ biến đổi hình học .
d) Các thao tác với tệp - Lưu
- Mờ
e) Thoát khởi phần mềm 4. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
Ngàysoạn:
Ngày dạy 8B:
Tiết 47, 48: học vẽ hình với phần mền Geogebra
I/ Mục tiêu:
- Hs hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng
- Thông qua phần mềm học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong toán học, thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.
- Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình lớp 8.
- Hs ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong học tập của mình .
---
II/ Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học có liên quan.
- Đọc tài liệu ở nhà trớc khi III/ Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số : 8B: ...
- ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Hoạt động 1: E đã biết gì về Geogebra Hs đọc sgk
Hoạt động 2 : Đối tượng hình học Hs nêu khái niệm
3 . Đối tượng hình học
a) Khái niệm đối tượng hình học
b) Đối tượng tự do và đối tượng phụ thuộc
Nằm trên (thuộc về) Đi qua
Giao của hai đối tượng
c) Danh sách các đối tượng trên màn hình.
Hiển thị → Hiển thị danh sách đối tượng d) Thay đổi thuộc tính của đối tượng.
- Ẩn đối tượng : B1 chọn đối tượng
B2 hủy chọn “ Hiển thị đối tượng “trong bảng hiển thị
- Ẩn hiện tên của đối tượng B1 chọn đối tượng
B2 hủy chọn “ Hiển thị đối tên” trong bảng hiển
- Thay đổi tên của đối tượng
B1 nháy nút chuột phải lên đối tượng B2 chọn đổi tên
- Đặt / hủy vết chuyển động đối tượng.
B1 nháy nút chuột phải lên đối tượng B2 chọn “ Mở dấu vết khi di chuyển Để xóa các vết nhấn tổ hợp phím Ctrl + F - Xóa đối tượng : thực hiện 1 trong các cách
C1 dùng nhấn Delete
C2 nháy nút chuột phải lên đối tượng,
chọn xóa
C3 chọn trên thanh công cụ , chọn đối tượng xóa
4. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
Ngày soạn : Ngày dạy 8B:
TiÕt 49: