Phần I. Khoanh tròn đáp án đúng đợc 05 điểm
II. Tìm hiểu văn bản
1. Hai con vật dới ngòi bút của nhà khoa học.
nhận xét về loài cừu và chó sói nh thế nào?
H: Nhận xét cách viết về loài cừu và chó sói của Buy- Phông ? H: Tại sao tác giả không nhắc tới “ tình mẫu tử thiêng liêng” ở cừu và “nỗi bất hạnh” của sói ? - Gv kÕt luËn
- Suy nghĩ.
- Suy nghĩ : Vì tình mẫu tử không chỉ ở loài cừu mới có . Ông không nhắc tới “nỗi bất hạnh” của chó sói , vì nó không phải là nét cơ bản của nó ở mọi lúc mọi nơi.
- Cừu: sợ sệt và đần độn
- Chó sói : ghét mọi sự kết bè , kết bạn... hoang dã , hú rùng rợn... bản tính h hỏng... nó thật
đáng ghét...
-> viết bằng ngòi bút chính xác của nhà khoa học, nêu lên những đặc tính cơ bản của chóng.
3. Củng cố, luyện tập :
H: Loài cừu và loài chó sói dới ngòi bút của nhà khoa học Buy – phông?
4. Dặn dò :
Về nhà học bài , chuẩn bị tiết tiếp theo
TiÕt PPCT: 107 Văn Bản Ngày soạn :
Ngày giảng : Lớp : Tiết : Tổng:
Ngày giảng : Lớp : Tiết : Tổng:
CHó sói và cừu
Trong thơ ngụ ngôn của la-phông-ten ( trÝch)
( H-Ten ) ( TiÕp )
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức :
- Nắm đợc mục đích và cách lập luận của nhà nghiên cứu trong bài nghị luận văn chơng.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tìm hiểu văn bản nghị luận.
3. Thái độ :
- Giáo dục HS căm ghét cái ác, biết sống trung thực, thẳng thắn.
II. Chuẩn bị
1. Thầy : Đoc, , soạn, Bảng phụ.
2. Trò : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Nhà khoa học Buy- Phông đã nhận xét về loài chó sói và loài cừu nh thế nào ?
2. Bài mới :
Hoạt động của Thầy Hoạt động cuả trò Nội dung cần đạt H: Để xây dựng hình tợng
con cừu, nhà thơ La - Phông - Ten lựa chọn khía cạnh chân thực nào của loài vật này?
H: Tính cách của cừu non đợc tác giả khắc hoạ nh thế nào?
H: So sánh với những nhận xét của Buy- Phông em thấy có điểm gì giống và khác?
H: Xây dựng hình tợng cừu, La Phông- Ten có những sáng tạo gì ?
H: Xây dựng hình tợng chó sói nhà thơ đã chọn hoàn cảnh nào?
H: Trong hoàn cảnh đó tính cách của sói đợc tác giả khắc hoạ nh thế nào?
H: Sáng tạo của La- Phông- Ten khi khắc hoạ hình tợng chã sãi ?
H: Dới ngòi bút của La Phông- Ten, Buy-Phông , H- Ten có nhận định gì về hình t- ợng chó sói ?
H: Nhận xét cách nghị luận
- Phát hiện : Nhà thơ lựa chọn một chú cừu non bé bỏng và
đặt chú cừu ấy vào hoàn cảnh
đặc biệt
- Phát hiện : Khắc hoạ qua thái độ, ngôn từ
- Suy nghĩ, nhận xét.
- Thảo luận
- Phát hiện.
- Phát hiện
- Suy nghĩ
- Phát hiện
2.Hình tợng cừu trong thơ
ngụ ngôn
- Hoàn cảnh đặc biêt: đối mặt víi chã sãi.
- Tính cách: hiền lành, nhút nhát, thân thơng, tốt bụng
-> Ngòi bút phóng khoáng , trí tởng tợng, đặc trng ngụ ngôn, nhân cách hoá chú cừu -> Ngêi
=> Cừu con tội nghiệp
3. Hình tợng chó sói trong thơ ngụ ngôn.
- Hoàn cảnh: đói meo, gầy giơ xơng, đi kiếm mồi ...gặp cừu non... muốn ăn thịt cừu ...
kiếm cơ trừng phạt cừu.
- Tính cách:
+ Tên trộm cớp + Bạo chúa + Ngu ngèc
-> Xây dựng dựa trên đặc tính vốn có của loài chó sói, đợc nhân cách hoá, đặc trng của thể loại ngụ ngôn.
=> độc ác, đáng ghét, hống hách, gian giảo, bắt nạt kẻ yÕu .
của tác giả trong đoạn văn ? H: Mục đích nghị luận của tác giả?
HD hs tổng kết :
H: Nhận xét về cách lập luận của văn bản ? Những nghệ thuật đặc sắc mà tác giả sử dông ?
H: Nêu nội dung của văn bản ?
- Gọi hs đọc ghi nhớ
- NhËn xÐt.
- HS khái quát :
+ Dùng so sánh để làm nổi bËt quan ®iÓm.
+ Xác định đặc điểm riêng của sáng tác nghệ thuật.
- Rót ra ghi nhí.
-> Hài kịch của sự ngu ngốc, bi kịch của sự độc ác.