H ỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH
2.3. Thi ết kế Website dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 Ban Cơ bản
2.3.2. N ội dung cơ bản của website
Chúng tôi đã xây dựng website hỗ trợ dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 ban cơ bản với cấu trúc như sau:
Trang chủ: Là trang chính của hệ thống website, xuất hiện đầu tiên trước khi vào nội dung chi tiết.
Hình 2.9. Trang chủ Website
Hồ sơ giảng dạy:
Gồm các site: Bài giảng điện tử, giáo án giảng dạy, sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Bài giảng điện tử: Gồm 5 bài trong chương “Các định luật bảo toàn” được thiết kế theo phân phối chương trình SGK ban Cơ bản là:
Bài 23. Động lượng. Định luật bảo toàn động lượng Bài 24. Công và công suất
Bài 25. Động năng Bài 26. Thế năng
Bài 27. Cơ năng
Các bài giảng điện tử được biên soạn nhờ phần mềm Violet 1.7 nên có ưu điểm trong việc tăng cường tính trực quan, sinh động thông qua sử dụng các hình ảnh, video clip, thí nghiệm mô phỏng, các hiệu ứng hoạt hình và âm thanh. Đặc biệt, cuối mỗi bài có phần câu hỏi trắc nghiệm giúp HS củng cố, khắc sâu nội dung bài học.
- Giáo án giảng dạy: Cung cấp những gợi ý về cách tổ chức bài giảng trong chương “Các định luật bảo toàn” ban Cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của HS.
- Sách giáo khoa: Được biên soạn thiết kế dựa vào nội dung SGK Vật lý 10 hiện hành, được mô hình hóa với những hình ảnh trực quan, những video clip và những thí nghiệm ảo.
Cuối mỗi bài có phần bài tập (trong sách bài tập) và phần “Em có biết” nhằm hỗ trợ thêm kiến thức về những sự kiện lịch sử, những ứng dụng kiến thức bài học trong thực tế.
Trang này chính là nền tảng để HS nghiên cứu nội dung bài học trước khi đến lớp.
- Sách giáo viên: Trình bày mục tiêu và thông tin bổ sung cho từng bài học. GV có thể tham khảo thay thế sách giáo viên thông thường.
Hình 2.10. Trang “Hồ sơ giảng dạy”
Bản đồ khái niệm: Nhằm hệ thống hóa lại các kiến thức từ các bài học mà HS đã được học và nghiên cứu thành các sơ đồ cấu trúc có hệ thống. Qua đó giúp cho HS hiểu một cách tổng quát, mạch lạc, sâu sắc và lưu giữ tốt kiến thức đã được học.
Hình 2.11. Trang “Bản đồ khái niệm”
Ôn tập và kiểm tra:
Gồm các site: Phương pháp giải toán, bài tập, ôn tập.
- Phương pháp giải toán: Cung cấp cho HS các dạng toán thường gặp theo chủ đề và phương pháp giải để HS có cơ sở nền tảng vận dụng giải quyết các bài toán trong các kỳ kiểm tra và thi.
Trong đó có đưa ra một vài ví dụ minh họa giúp HS bước đầu làm quen với các dạng bài tập mới.
- Bài tập: Là một phương tiện sư phạm được sử dụng với mục đích giúp HS vận dụng, củng cố, hệ thống hóa kiến thức, rèn luyện kỹ năng, rèn luyện tính tích cực, tự lực và sáng tạo, phát triển tư duy, đồng thời kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của HS. Gồm các loại bài tập: bài tập định tính, bài tập tự luận, bài tập trắc nghiệm khách quan.
Các bài tập định tính không đòi hỏi HS phải tính toán nhưng có tác dụng kích thích sự hứng thú với môn học và phát triển óc quan sát của HS. Bài tập định tính là phương tiện rất hữu hiệu để phát triển tư duy; rèn luyện cho HS hiểu rõ được bản chất của các hiện tượng vật lí và những quy luật ẩn chứa bên trong chúng; làm cho HS biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Các bài tập này thường được giải bằng những suy luận logic dựa trên các định luật vật lí.
Bài tập về các nội dung có liên quan đến các định luật bảo toàn bao gồm 33 bài tập tự luận nhằm giúp HS đào sâu, mở rộng kiến thức, rèn luyện được kĩ năng suy luận và tính toán. Việc giải quyết một số bài tổng hợp sẽ giúp HS thấy rõ mối liên hệ giữa các phần khác nhau của chương trình vật lí;
biết phân tích những hiện tượng vật lí phức tạp thành những phần đơn giản tuân theo một định luật xác định.
Các bài tập trắc nghiệm khách quan được chia làm 3 đề, mỗi đề 10 câu hỏi. Các câu hỏi và đáp án được trộn ngẫu nhiên giúp HS thích thú, bỏ thói quen học vẹt.
GV có thể sử dụng để kiểm tra đánh giá và cho điểm HS. HS có thể tự đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức của mình từ đó tự điều chỉnh lại mức độ học tập của bản thân.
- Ôn tập: Đây là trang giúp HS kiểm tra lại kiến thức của mình sau mỗi bài học, từ đó tự đánh giá được mức độ hiểu, nhớ và vận dụng của bản thân. Đây cũng là trang cho phép GV sử dụng để kiểm tra đánh giá và cho điểm HS sau mỗi bài học.
Các câu hỏi và đáp án được trộn ngẫu nhiên mỗi khi HS đăng nhập. Điều này sẽ làm cho HS thích thú và tự điều chỉnh lại mức độ hộc tập của mình.
Hình 2.12. Trang “Ôn tập và kiểm tra”
Hỗ trợ học tập: Được thiết kế nhằm mục đích giúp cho HS sử dụng trong việc tính toán, giải bài tập, chuyển đổi đơn vị như: Máy tính Casio 570MS, hằng số vật lý, bảng hệ đơn vị quốc tế SI.
Hình 2.13. Trang “Hỗ trợ học tập”
Thư viện:
Gồm các site: Các nhà vật lý, thí nghiệm ảo, thư viện hình ảnh, thư viện phim có liên quan đến nội dung chương “các định luật bảo toàn”. Site các nhà vật lý trình bày về tiểu sử của các nhà vât lý.
Hình 2.14. Trang “Thư viện”
Thư giãn: Là nơi để GV và HS có thể ghé qua sau những giờ phút giảng dạy và học tập mệt mỏi, căng thẳng.
Hình 2.15. Trang “Thư giãn”