đề nghị.
I. Mục đích yêu cầu
- Hiểu thế nào là lồi yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ).
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4).
- GDHS giữ phép lịch sự khi bày tỏ, đề nghị.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét, bảng phụ.
22
- HS: sgk, nháp III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs đặt một số câu khiến.
+ Có những cách nào để tạo ra câu khiÕn?
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học, ghi tên bài.
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài
I. NhËn xÐt
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 1,2.
- Yêu cầu HS đọc thầm, tìm các câu nêu yêu cầu, đề nghị.
- Gọi Hs nêu ý kiến.
- Kết luận kết quả.
+ Em có nhận xét gì về cách nêu yêu cầu, đề nghị của hai bạn Hùng và Hoa?
- Giảng: Hai bạn đều có chung một yêu cầu, đề nghị nhng cách nói khác hẳn nhau. Cách nói của bạn Hùng làm cho bác Hai phật ý, không cho mợn bơm, còn cách nói lịch sự, thể hiện sự kính trọng đúng mức của bạn Hoa làm cho bác hài lòng và sẵn sàng bơm hộ.
+ Theo em, thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị?
Ii. ghi nhí: ( SGK )
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Yêu cầu hs nói một số câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ.
2 em đặt câu.
+ Muốn tạo câu khiến có các cách:
* Thêm các từ hãy, đừng, chớ, nên, phải... vào trớc động từ.
* Thêm các từ lên, đi, thôi, nào... vào cuèi c©u.
* Thêm các từ xin, mong... vào đầu câu.
- hs đọc y/c và nội dung Câu nêu yêu cầu, đề nghị:
- Bơm cho cái bánh trớc. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi.
- Vậy, cho mợn cái bơm, tôi bơm lấy vËy.
- Bác ơi, cho cháu mợn cái bơm nhé.
- Nào để bác bơm cho.
+ Bạn Hùng nói trống không, thiếu lễ
độ, không lịch sự.
+ Bạn Hoa nói lễ phép, lịch sự với bác Hai.
- Nghe giảng
- Trao đổi cặp và trả lời:
+ Lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa ngời nói và ngời nghe, cách xng hô phù hợp.
+ Giọng điệu, thái độ khi đề nghị, yêu cầu cần thể hiện sự lễ độ, tôn trọng khiến ngời nghe hài lòng.
- 2- 3 em đọc, nhắc lại ghi nhớ.
- 3-4 em nêu ví dụ.
23
3. Hớng dẫn thực hành Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Yêu cầu Hs trao đổi cặp, làm vào VBT, 1 cặp làm vào bảng phụ.
- Gọi Hs trình bày kết quả.
- Kết luận kết quả.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Yêu cầu Hs trao đổi cặp, làm vào VBT, 1 cặp làm vào bảng phụ.
- Gọi Hs trình bày kết quả.
- Kết luận kết quả.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Yêu cầu Hs tự làm bài vào vở.
- Gọi Hs trình bày từng cặp câu.
- NhËn xÐt, kÕt luËn.
Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.
- Gợi ý, giúp đỡ hs làm bài.
- Gọi Hs trình bày . - NhËn xÐt, kÕt luËn.
C. Củng cố
+ Thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? Cho VD.
d. dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn Hs hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau : MRVT du lịch - thám hiểm
- 1-2 em đọc.
- Trao đổi cặp, làm bt.
- Nối tiếp nêu miệng trớc lớp, nhận xét sửa các câu sai.
- 1-2 em đọc.
- Trao đổi cặp, làm bt.
- Nối tiếp nêu miệng trớc lớp, nhận xét sửa các câu sai.
a. Lan ơi cho tớ vÒ víi.
- Cho ®i nhê mét cái.
- Lời nói lịch sự, th©n mËt.
- Câu nói bất lịch sù v× nãi trèng không, thiếu từ x- ng hô.
b. Chiều nay chị
đi đón em nhé.
- Chiều nay, chị phải đón em đấy.
- Lời nói lịch sự, th©n mËt.
- Câu nói có ý bắt buộc, khô khan, ít tình cảm.
- HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận và hoàn thành yêu cầu trong phiếu.
- Cử đại diện lên dán băng giấy lên bảng.
- Bổ sung các câu mà nhóm bạn chưa nói rõ.
- 1 em đọc.
- Làm việc theo nhóm, viết vào bảng phô.
- Treo bảng, đọc bài.
- Bổ sung bài làm của các nhóm khác.
- 2 em trả lời.
--- & ---
4.Địa lí
24