- Quan sát tranh ảnh vế TẾT NGUYÊN ĐÁN VỚI BÉ
- Trước Tết: dọn dẹp, trang trí nhà cửa.
- Trong Tết: đi chúc Tết ông ba, họ hang, hái lộc đầu Xuân, đi chơi Tết.
- Các món ăn truyền thống trong ngày Tết.
Các loại trái cây trong ngày Tết: dưa hấu, đu đủ, xoài, dừa, sung...
NGÀY TẾT NGUYÊN ĐÁN
Các phong tục tết truyền thốngViệt Nam
- Các loại bánh - Hoa, quả
- Trang trí nhà cửa
- Vui chơi giải trí lễ hội ở địa phương
- Phong tục chúc tết
- Biểu lộ cảm súc qua nội dung bài hát
- Vận động nhịp nhàng qua nội dung bài hát.
ngày tết
Nhận biết thao tác đo độ dài của 1 đối tượng PTTC-XH
Chơi chúc tết ông, bà, hát múa chào xuân
- Trang trí mâm ngũ quả ngày tết
- Chơi trò chơi dân gian;
dung dăng dung dẻ…
PTTC:
Trẻ biết truyền bóng bằng 2 tay và phối hợp nhịp nhàng với bạn để truyền bóng sang bên phải , bên trái và không làm rơi bóng - Rèn kĩ năng cầm bóng - Rèn tính tổ chức , phối hợp tập thể trong quá trình tập luyện
PTNN:
- Nghe đọc thơ, kể truyện về ngày tết
- tô viết chữ b,d,đ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN.
. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Hoạt
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
đón trẻ, trò
chuyện - Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, dịu dàng, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: “Tết và mùa xuân”.
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết, phong tục, tập quán của ngời việt nam trong ngày tết...
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
ThÓ dôc
sáng Hô hấp 5 Tay 6 chân 4 bụng 2 bật 3
Hoạt động có chủ đích
”PTTC:
“ChuyÒn bãng bên phải, bên trái”.
PTTC-XH:
Kể chuyện
“Sự tích bánh tr- ng, bánh dày
PTNT:
“NhËn biÕt môc
đích của phép
®o”.
PTTM:
“MÂM QUẢ NGÀY TẾT”.
PTNN: tô viềt b d đ
Hoạt động gãc
- Góc đóng vai: Quầy bán hàng ngày tết. Đóng vai ông bà và các cháu chúc tết, mừng tuổi.
- Góc nghệ thuật, tạo hình: Biểu diễn chào mùa xuân, nặn, vẽ, xé, dán bánh trng, bánh dày, hoa quả ngày tết, làm bu thiếp chúc mừng ngày tết
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan sát sự nảy mầm. Cắt tỉa hoa.
- Góc sách: Xem tranh về các hoạt động trong ngày tết, làm sách tranh về các loại bánh hoa quả trong ngày tết
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xây dựng công viên cây xanh, chơi trồng cây trong sân trờng mẫu giáo, trang trí gia đình ngày tết.
Hoạt động
ngoài trời Quan sát bầu trời mùa xuân Chơi vận
động: “Cớp cê”.
Quan sát bánh trng, bánh dày Chơi vận động:
Hái hoa chữ B D Đ”
Quan sát hàng cây cảnh
Chơi vận động:
“Gieo hạt”.
Quan sát cây nảy chồi.
Chơi vận động
“KÐo co”.
Quan sát hàng cây cảnh
Chơi vận động:
“Gieo hạt”.
Hoạt động chiÒu
- Làm quen nội dung bài míi
Vệ sinh sắp xếp đồ dùng
đồ chơi ở các gãc.
ôn bài cũ : “ kể chuyện sự tích bánh trng bánh dày”.
Làm quen bài mới Toán: “ NhËn biÕt môc
đích của phép
®o”.
PTTM:
Hát vỗ tay gõ nhịp bài
“Mùa xuân”
Nghe hát: “Lý con sáo
Trò chơi:Hát theo đúng nội dung hình vẽ”.
Ôn bài cũ:
Âm nhạc: Hát vỗ tay gõ nhịp bài
“Mùa xuân”
KPKH::
“Ngày tÕt nguyên đán”.
Thứ 2 ngày ……. tháng ……… năm 2011.
1/ Trò chuyện
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
2/Thể dục sáng i. mục đích yêu cầu:
- Biết vận động theo nhạc và tập đúng nhịp.
- Tập đều và đúng các động tác.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong khi luyện tập ii. chuẩn bị:
- địa điểm: Ngoài sân tập bằng phẳng, máy, băng nhạc.
- Cô tập chuẩn.
iii. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi các kiểu… về đội hình , điểm số 1-2…chuyển thành 4 hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập thể dục sáng.
Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác hô hấp 5: Máy bay ù… ù… .
- Động tác tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay ra phía trớc.
- Động tác chân 4: Bớc khụy một chân ra phía trớc, chân sau thẳng.
- Động tác bụng 2: Đứng quay ngời sang 2 bên.
- Động tác bật 3: Bật trớc đệm trên một chân (bật chân sáo) Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3. hoạt động học.
PTTC: Chuyền bắt bóng bên phải bên trái
Trò chơi vận động : Kéo co I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết truyền bóng bằng 2 tay và phối hợp nhịp nhàng với bạn để truyền bóng sang bên phải , bên trái và không làm rơi bóng
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, dịu dàng, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: “Tết và mùa xuân”.
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết, phong tục, tập quán của ngời việt nam trong ngày tÕt...
- Rèn kĩ năng cầm bóng
- Rèn tính tổ chức , phối hợp tập thể trong quá trình tập luyện II . Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 1 quả bóng ( đờng kính 20 cm) - Sân tập bằng phẳng
- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Toán III . tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi, chạy làm theo ngời dẫn đầu: Chạy nhanh, chạy chậm, đằng sau quay, đi th- ờng, làm cây cao(đi kiễng chân), làm bác gấu (đi cúi khom ngời). Sau đó cho trẻ đi qua các rổ, đựng bóng mỗi trẻ cầm một quả và đứng về hàng theo tổ.
Hoạt động 2: Trọng động a . Bài tập phát triển chung
- Động tác tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay ra phía trớc.
- Động tác chân 4: Bớc khụy một chân ra phía trớc, chân sau thẳng.
- Động tác bụng 2: Đứng quay ngời sang 2 bên.
- Động tác bật 3: Bật trớc đệm trên một chân (bật chân sáo) b . Vận động cơ bản
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang - Giới thiệu tên bài tập
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác
Hai tay cầm quả bóng quay thân ngời cô về bên phải đa cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau
đón bóng bằng 2 tay( cầm vào khoảng trống của bóng) và quay ngời về bên phải đa cho bạn đứng sau, trẻ lại truyền tiếp…đến bạn cuối cùng.
Sau đó cả hàng đằng sau quay để thực hiện lần lợt nh trên hoặc truyền bóng sang trái.
- Trẻ thực hiện mẫu: Cho 3 – 4 trẻ đã tập đợc ra làm động tác mẫu - Trẻ thực hiện ( 3 – 4 lần)
+ Cho trẻ thi đua theo tổ “ Thi truyền bóng nhanh”. Nếu bên nào rơi bóng xuống đất là thua ( Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát bao quát động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ. Nhắc trẻ đón bóng không làm rơi bóng)
- Củng cố và nhận xét
c . Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi
- Chọn các cháu tơng sức nhau, chia thành 2 tổ.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, động viên khen ngợi trẻ.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi nhẹ nhàng thoải mái, kết hợp đo chiều dài của lớp bằng bao nhiêu bớc chân của trẻ.
4. hoạt động ngoài trời:
1 . Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời mùa xuân.
* Yêu cầu:Trẻ nhận biết đợc dấu hiệu đặc trng rõ nét về bầu trời mùa xuân (thời tiết ấm áp, cây cối nảy lộc)
* Câu hỏi đàm thoại: Cho trẻ hát bái “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài gì? Tết đến là mùa gì?
- Các con quan sát xem bầu trời mùa xuâm nh thế nào?
- Cây cối mùa xuân nh thế nào? Vì sao cây cối lại đâm chồi nảy lộc, ra hoa?
- Mùa xuân thờng có hoa, quả và rau gì ? Một năm có mấy mùa ? Là những mùa gì ? - Sau mùa xuân là mùa gì? Mỗi mùa kéo dài mấy tháng?
- Trong mùa xuân thờng có lễ hội gì của địa phơng?
2 . Chơi vận động: “Cớp cờ”.
- Cô nói cách chơi – luật chơi.
- khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do theo ý thích.
- Cô giới thiệu nguyên vật liệu – cho trẻ về góc chơi.
- Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
5 . hoạt động góc
- Góc đóng vai: Quầy bán hàng ngày tết. Đóng vai ông bà và các cháu chúc tết, mừng tuổi.
- Góc nghệ thuật, tạo hình: Biểu diễn chào mùa xuân, nặn, vẽ, xé, dán bánh trng, bánh dày, hoa quả ngày tết, làm bu thiếp chúc mừng ngày tết
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan sát sự nảy mầm.
Cắt tỉa hoa.
- Góc sách: Xem tranh về các hoạt động trong ngày tết, làm sách tranh về các loại bánh hoa quả trong ngày tết
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xây dựng công viên cây xanh, chơi trồng cây trong sân tr- ờng mẫu giáo, trang trí gia đình ngày tết.
I . mục đích – yêu cầu.
- Góc phân vai: Trẻ biết bố cục sắp xếp một quầy hàng phục vụ ngày tết có hoa, quả, bánh kẹo, mứt tết.
- Góc nghệ thuật, tạo hình: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học (Tạo hình, Âm nhạc)
để tạo nên các sản phẩm qua vẽ nặn xé dán, các bài hát nói về mùa xuân ngày tết.
- Góc thiên nhiên: Trẻ biết cách chăm sóc và tới cây.
- Góc sách: Trẻ biết tự giở tranh truyện xem và hiểu nội dung tranh.
- Góc xây dng / xếp hình : Trẻ biết tái tạo lại công viên mùa xuân qua việc xây dựng lắp ghép hột hạt cây xanh, cây cảnh, hoa quả mùa xuân. Biết bố trí hợp lý sáng tạo.
II . chuẩn bị
- Góc phân vai: Các loại hoa quả, bánh kẹo.
- Góc nghệ thuật, tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, đất nặn, bút sáp kéo hồ dán.
- Góc thiên nhiên: Các loại cây, bình tới.
- Góc sách: Hột hạt, vở các loại tranh truyện,
- Góc xây dựng: Bộ lắp ghép cây xanh, cây cảnh, hột hạt, hàng rào.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi:
Cô cùng trẻ hát bài: “ Em thêm một tuổi”.
- Bài hát có nội dung gì? Khi mùa xuân đến cảnh vật nh thế nào?
- Tết đến mọi ngời thờng đi đâu chơi và làm những công việc gì?
- Ai đã đợc bố mẹ ngời thân cho đi công viên chơi rồi?
- - Hôm nay chúng mình cùng xây dựng công viên mùa xuân nhé.?
- Ai chơi ở góc phân vai? Nào chúng mình hãy về góc chơi của mình nào? Khi chơi phải nh thế nào? Cô mời các con về góc chơi của mình nào?
2 . Quá trình trẻ chơi
Cô quan sát tạo tình huống nhập vai chơi cùng trẻ ( Khi trẻ chơi đợc một lúc cho chuyển từ nhóm này sang nhóm khác chơi).
3 . Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng nhóm nhận xét, cô gợi ý để trẻ nói lên sản phẩm của mình đã làm đ- ợc.
- Cô hớng dẫn trẻ ở các góc chơi khác về góc chơi chính để cùng tham gia nhận xét , trẻ nhóm chính tự giới thiệu về những thành quả mà mình đã tạo nên.
- Cô lu ý nhắc nhở những trẻ đóng vai còn nhút nhát cha tự tin, cha mạnh dạn trong khi chơi
Giáo dục trẻ …
Cho trẻ hát bài “hoa trong vờn”
Kết thúc chuyển hoạt động: Cho trẻ hát bài “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ dùng,
đồ chơi.
6/Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều.
- Chơi tự do ở các góc.
- ôn bài cũ : “ kể chuyện sự tích bánh trng bánh dày”.
- Làm quen nội dung bài mới: Tập tô chữ cái: l, m, n.
- Vệ sinh – Trả trẻ.
Đánh giá hoạt động chung trong ngày
...
...
...
...
...
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ 3 ngày ……. tháng ……… năm 2011.
PTTC_XH: Kể chuyện “ sự tích bánh chng bánh dày”
I . mục đích – yêu cầu.
- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết phong tục, tập quán của ngờ việt nam trong ngày tết nguyên đán.
- Trẻ biết kể truyên từng đoạn sáng tạ.
- Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết
* Tích hợp: Âm nhạc, II . chuẩn bị:
- Tranh ngày tết có bánh trng bánh dày.
- Tranh truyện “sự tích bánh trng bánh dày”.
- Đất nặn, lá hoặc giấy đây buộc.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”. Cho trẻ xem tranh ngày tết có bánh trng bánh dày.
- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì?
- Để biết đợc do đâu mà có bánh trng bánh dày các con hãy lắng nghe cô kể chuyện
“bánh trng bánh dày” nhé.
Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể lần 1:
+ Cô vừa kể chuyện gì? Ai đã viết câu chuyện này?
+ Trong chuyện có những ai? Ai là ngời đã nghĩ ra cách làm bánh trng, bánh dày này?
- Lần 2: Kể theo mô hình hoặc tranh
+ Đoạn 1: Từ đầu “ nuôi miệng” kể chậm trầm ấm sâu lắng + Giọng vua hùng kể ấm vang
+ Đoạn 2: “Một hôm đi thăm đồng…đầu năm” kể với nhịp điệu nhanh hơin bình th- ờng, thể hiện sự nhộn nhịp vui vẻ.
+ Đoạn cuối: kể với âm điệu vui.
Hoạt động 3: Giảng giải, đàm thoại, kể trích dẫn - Hoàng tử Lang Liêu là ngời nh thế nào?
(Lang liêu kà ngời chăm chỉ, hiền lành a thích công việc nhà nông “ cùng vợ con về quê vỡ nơng, cuốc bãi đỗ mồ hôi).
- Các hoàng tử đã làm gì khi nghe vua Hùng nói? (vua hùng muốn truyền ngôi cho 1 trong sè nh÷ng ngêi con trai)
- Theo phong tục của nhân dân ta, ngày tết thờng làm bánh gì?
- Ai là ngời đầu tiên nghĩ ra cách làm bánh trng?
- Các hoàng tử đã làm gì?
- Lang Liêu đã làm những công việc gì để có lễ vật dâng vua?
- Khi nghe Lang Liêu nói rõ cách làm và ý nghĩa của 2 thứ bánh quý đó, thái độ của vua nh thế nào?
- Tại sao lại có tên : “Sự tích bánh trng. bánh dày”?
Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cho trẻ kể theo hình thức phân đoạn Hoạt động 5: Cho trẻ tái lại tác phẩm
Cho trẻ vẽ bánh trng, bánh dày. Hoặc nặn bánh trng bánh dày và gói bánh trng.
Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ai ở hiền lành chăm chỉ, chăm lao động sẽ đợc ấm no hạnh phúc.
Các con kể chuyện rất là hay, các con hãy đặt tên cho câu chuyện là gì?
Trẻ nhận xét bạn kể.
* hoạt động ngoài trời:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát bánh trng , bánh giầy
* Yêu cầu: Trẻ đợc mở rộng kiến thức, đợc tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên. Nêu đợc
đặc điểm, đặc trng của bánh trng, bánh dày
* Câu hỏi đàm thoại:
- Cho trẻ đọc bài thơ ‘ Tết đang vào nhà’
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nội dung gì ? - Trớc mặt chúng mình có gì ?
- Bánh trng này nh thế nào ? ai có nhận xét khác ? - Có những loại nguyên vật liệu gì?
+ Đây là bánh gì ? Ai có nhận xét gì về bánh dày ? - Bánh dày làm bằng những nguyên vật liệu gì ? - Ai đã nghĩ ra cách làm 2 loại bánh này?
- Bánh trng và bánh dày có gì giống và khác nhau?
- Muốn có bánh trng và bánh dày để ăn chúng mình phải làm gì ?--> Giáo dục trẻ ....
2 . Chơi vận động : Hái hoa chữ l, m, n - Cô nói cách chơi luật chơi
- Khuyến khích trẻ chơi
3 . Chơi tự do : Vẽ ,nặn , xé dán bánh trng , bánh dày Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi
Đánh giá hoạt động chung trong ngày
...
...
...
...
...
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ 4 ngày ……. tháng ……… năm 2011.
PTNT: “ Nhận biết mục đích của phép đo”
I . mục đích – yêu cầu
1 . Kiến thức: - Trẻ biết đợc mục đích của phép đo, biết đợc độ dài của một đối tợng.
Qua đó đo bằng một thớc đo cho trớc.
2 . Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo độ dài, kỹ năng so sánh.
3 . Giáo dục trẻ nề nếp học tập, biết giữ gìn dụng cụ lao động.
II : chuẩn bị:
Mỗi trẻ 1 băng giấy xanh (3 cm x40cm, 1 băng giấy vàng 3cm x 3.5cm, 1 băng giấy
đỏ 3cm x 30cm) 10 hình chữ nhật 3cm x 3.5cm bằng bìa và có màu sắc khác nhau.
Các thẻ số từ 5 --> 10
- Đồ dùng của cô giống của trẻ.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài Cô đố trẻ:
“Mùa gì ấm áp Ma phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc”?
- Mùa xuân đến có những loại hoa gì?
- Mùa xuân đến và tết cũng đến gần, tết và mùa xuân có những gì?
- Cho trẻ xem tranh ảnh ngày tết.
- Cả lớp hát múa bài: “ Sắp đến tết rồi”
Hoạt động 2: Ôn luyện tập so sánh chiều dài
- Cho trẻ so sánh 3 băng giấy xem băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn nhất?
Hoạt động 3: Biểu diễn chiều dài của băng giấy qua chiều dài của hình chữ nhật.
- Cháu xếp xem chiều dài của mỗi băng giấy ( xanh, đỏ, vàng) dài bằng mấy lần chiều dài hình chữ nhật.
- Cô xếp lên băng giấy màu vàng, đỏ, xanh: đặt chiều dài hình chữ nhật theo chiều dài băng giấy, đầu trái của hình chữ nhật sát với đầu trái băng giấy, sau đó lấy tiếp hình chữ nhật khác đặt kế tiếp... cho đến hết băng giấy.
- các cháu đếm cùng cô xem băng giấy vàng, đỏ, xanh bằng mấy hình chữ nhật.
* Trẻ xếp: