I.mục tiêu.
Giúp HS nắm đợc:
- Một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an toàn, tiết kiệm.
- Có ý thức tiết kiệm năng lợng điện.
II. đồ dùng dạy học
+ Cầu chì, công tơ điện.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động 1. Kiểm tra bài cũ.
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 46 – 47
+ NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.
2. Giới thiệu bài mới.
- 4 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hái sau:
+ Hãy nêu cách lắp mạch điện đơn giản?
+ Đọc thuộc lòng mục Bạn cần biết trong SGK.
+ Thế nào là vật dẫn điện? Cho ví dụ?
+ Thế nào là vật cách điện? Cho ví dụ?
Hoạt động 1
Các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 1,
2 trang 98 và cho biết.
+ Nội dung tranh vẽ.
+ Làm nh vậy có tác hại gì?
- Gọi HS phát biểu.
- Nêu: Trong cuộc sống có rất nhiều tai nạn thơng tâm về điện. Vậy chúng ta cùng nghĩ xem có những biện pháp nào
để phòng tránh bị điện giật.
- GV chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho HS thi tiếp sức tìm các biện pháp để phòng tránh bị điện giật.
- Tổng kết ý kiến của HS: tuyên dơng
đội có nhiều biện pháp phòng tránh bị
điện giật.
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 98 SGK.
- GV kÕt luËn.
- 2 HS ngồi cùng bàn quan sát thảo luận, trả lời câu hỏi của GV.
- 2 HS tiếp nối nhau phát biểu mỗi HS chỉ nói về 1 hình.
- Hoạt động theo hớng dẫn của GV. Mỗi HS của đội chỉ ghi 1 biện pháp lên bảng khi HS nào ghi xong đa phấn cho bạn khác.
- 1 HS đọc lại các biện pháp phòng tránh bị điện giật trên bảng.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2
Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện vai trò của cầu chì và công tơ
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhãm theo híng dÉn.
+ Đọc các thông tin trang 99 SGK.
+ Trả lời các câu hỏi trang 99 SGK.
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gọi HS trình bày, yêu cầu HS khác theo dõi bổ sung
- Giảng: ( cầm cầu chì): cầu chì có vai trò rất quan trọng. Chúng ta vẫn thấy trong mỗi gia đình, lớp học có rất nhiều cầu chì. Vì khi sử dụng đồng thời quá
nhiều vật dụng điện thì dòng điện sẽ rất mạnh. Để đề phòng dây dẫn điện bị chạm, chập vào nhau, cháy dây điện.
Ngời ta lắp vào mạch điện các hộp cầu ch×.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm và hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV.
- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi, mỗi HS chỉ trả lời 1 câu.
- Quan sát, lắng nghe.
Hoạt động 3
Các biện pháp tiết kiệm điện - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi,
trả lời các câu hỏi sau:
+ Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
+ Chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí
điện?
- Gọi HS trả lời câu hỏi. GV ghi nhanh các biện pháp để tránh lãng phí điện mà HS nêu ra.
- Hái:
+ Gia đình em có những vật dùng điện nào?
+ Mỗi tháng gia đình em phải trả bao
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi mà GV đa ra.
- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- Tiếp nối nhau trả lời theo thực tế của gia đình mình
+ Em thấy gia đình mình sử dụng điện nh vậy đã hợp lí cha? Nếu cha hợp lí cần phải làm gì?
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK.
- Kết luận: Chúng ta cần sử dụng điện, tránh lãng phí để tiết kiệm tiền cho gia
đình xã hội và để ngời khác cũng có
điện dùng.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi vào vở và chuẩn bị cho bài ôn tËp.
Thứ ngày tháng năm