A. Hoạt động có chủ định
III- Tổ chức hoạt động
3. Hoạt động 3: Bé làm PTGT
Quan sát xe máy
Trò chơi: Ô tô và chim : Chơi tự do
Híng dÉn:
* Quan sát xe máy
- Cho trẻ làm tiếng nổ xe máy “ bình bịch ” - Đó là tiếng kêu của xe gì ?
- Đây là cái gì ?
……
************************………
- Có ai nhận xét gì về chiếc xe máy nào ? - Xe máy có những bộ phận gì ?
- Cô chỉ vào các bộ phận xe máy hỏi trẻ đây là cái gì ? - Xe máy dùng để làm gì ?
- Xe máy là PTGT đờng gì ?
- Khi ngồi trên xe các con phải ngồi ntn ?
GD trẻ phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch trên xe, chấp hành luật lệ giao thông.
* Trò chơi :Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu cách chơi: Các con xẽ đóng giả làm các chú chim đi kiếm ăn trên đờng, khi nghe có tiếng còi ô tô phải chạy thật nhanh vào lề đờng.
+ luật chơi : Nếu chú chim sẻ nào không chạy nhanh thì chú chim đó phải hát một bài về PTGT.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay cầu trợt
- Cô tập trung trẻ lại, kiểm tra sĩ số, và cho trẻ rửa tay vào lớp.
Hoạt động chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Chọn PTGT ”.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi
……
************************………
B. Nhật ký trong ngày
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2011 A/ Hoạt động có chủ định
Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Biết tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng.
2. Kü n¨ng
……
************************………
- Luyện khả năng nhận biết và khả năng t duy của trẻ.
3. Thái độ :
- Trẻ có ý thức trong học tập, ngoan ngoãn vâng lời.
II-Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, có màu sắc kích thớc khác nhau.
- Một số đồ chơi, tranhh các loại PTGT ghép bằng hình học.
III- Tổ chức hoạt động
1 . Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cho trẻ hát bài “ Đi xe đạp ”
- Tuần này lớp chúng mình học chủ đề gì ?
- Con biết những loại PTGT gì hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ? 2. Hoạt động 2 : Bé cùng khám phá
2.1 Ôn nhận biết gọi đúng tên hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật qua đồ vật,
đồ chơi.
- Chúng mình cùng đi xem xung quanh lớp mình có những loại PTGT nào ? - Chúng đợc ghép bằng những hình gì ?
- Đoán xem trong túi của cô có gì đặc biệt nào ? - Ai xẽ lên lấy giúp cô nào ?
- Con lấy đợc hình gì ? Nó có đặc điểm gì ? - Cô mời vài trẻ lên lấy và gọi tên hình.
2.2 Tạo nhóm theo dấu hiệu loại hình, phân biệt hình tròn với hình khác - Cô và các con chơi thi xem ai nhanh nhé
- Cô nói tên hình gì thì các con chọn đúng hình đó .( chơi 3 - 4 lần)
……
************************………
- Cô nói cấu trúc hình các con lắng nghe và chọn đúng hình nhé.
- Chúng mình cùng giơ hình tròn lên nào, sờ xung quanh đờng bao con thấy thế nào ?
- Hình tròn có lăn đợc không ? - Cùng lăn thử nào ?
- Giờ chúng mình cùng tìm hình khác lên xem có hình nào giống với hình tròn không ?
- Vì sao các con biết hình khác không giống với hình tròn ?
- Những hình này có lăn đợc nh hình tròn không ? Vì sao con biết ?
Cô chốt lại: Vì các hình khác đều có góc nên không lăn đợc, hình tròn không có góc nhọn mà đờng bao là một vòng tròn khép kín nên lăn đợc.
2.3 Luyện tập : a. Trò chơi “ Ô tô về bến”
- Chúng mình cùng chơi ô tô về bến nhé: Lúc ô tô chạy trên đờng phải chú ý nghe hiệu lệnh của cô đi nhanh hoặc đi chậm, khi có hiệu lệnh về bến nào thì ô tô nào về bến đó, nếu ô tô nào không có bến phải nhảy lò cò .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần,sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi hình cho nhau.
* Trò chơi thi xem đội nào nhanh
- Cô chia trẻ thành 2 đội cho trẻ chọn hình dán theo yêu cầu của cô, đội nào dán đợc nhiều hơn xẽ thởng cờ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi