Luyện tập chung
− I . MUẽC TIE ÂU:
− Thực hiện được các phép tính với phân số.
− Biết giải bài toán có lời văn.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : ( 5' )
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài3,4/138
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: ( 32' ) Bài 1: 1 HS đọc đề.
− BT yeâu caàu gì?
− HS làm bài.
− GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
− BT yeâu caàu gì?
− GV HD: khi thực hiện nhân 3 phân số với nhau ta có thể lấy 3 tử số nhân với nhau, lấy 3 mẫu số nhân với nhau.
− GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
− 2 HS lên bảng làm.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS tự làm bài .
− HS làm miệng.
− HS nghe HD sau đó làm bài.
− 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
− HS tự làm bài.
- HS đọc đề bài
− BT yeâu caàu gì?
− HS tự làm bài, nhắc HS cố gắng để chọn MSC nhỏ nhất có thể.
− GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: 1 HS đọc đề.
− Để tính được phần bể chưa có nước chúng ta phải làm như thế nào?
− GV tổ chức chữa bài.
− Bài 5 : 1 HS đọc đề.
− GV hướng dẫn, yêu cầu HS khá giỏi về nhà làm thêm.
3.Củng cố- Dặn dò: ( 5' )
− Chuẩn bị: Luyện tập chung.
− Tổng kết giờ học.
3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
− 1 HS lên bảng làm,
− cả lớp làm vào vở BT
− Cả lớp nhận xét.
− HS chữa lại bài nếu làm sai - HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS nhắc lại nội dung của bài học - chuẩn bị bài sau
Khoa học
Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt A. Mục tiêu :
- Kể đợc tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém;
- Các kim loại ( đồng nhôm,..) dẫn nhiệt tốt.
- Không khí các vật xốp nh bông len, dẫn nhiệt kém.
B. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị chung : phích nớc nóng, xoong nồi....; Nhóm : hai chiếc cốc, thìa kim loại, thìa gỗ, thìa nhựa....
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : nêu n/ tắc hoạt động của nhiệt kế
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém
* Mục tiêu : học sinh biết đợc có những vật dẫn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém.
Lấy đợc ví dụ và giải thích đợc một số hiện ...
* Cách tiến hành
B1: Cho học sinh làm thí nghiệm và trả lời
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh làm thí nghiệm và trả lời
- Xoong làm bằng chất dẫn nhiệt tốt. Còn
c©u hái trang 104
- Xoong và quai xoong làm bằng chất dẫn nhiệt tốt hay kém ? Vì sao ?
B2: Học sinh làm việc nhóm và thảo luận - Tại sao trời rét chạm tay ghế sắt thấy lạnh.
- Khi chạm tay vào ghế gỗ không có cảm giác bằng ghế sắt
+ HĐ2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí
* Mục tiêu : nêu đợc ví dụ về việc vận dụng tính chất của không khí
* Cách tiến hành
B1: HS đọc đối thoại SGK và làm thí nghiệm 3
B2: Các nhóm tiến hành thí nghiệm nh SGK trang 15
B3: Trình bày kết quả thí nghiệm và rút ra kÕt luËn
HĐ3: Kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt
* Mục tiêu : giải thích đợc việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt để sử dụng hợp lí
* Cách tiến hành : chia thành 4 nhóm, thi kể tên và nói công dụng của các vật cách nhiệt
- Chia lớp thành 4 nhóm và cho các nhóm thi kÓ
quai làm bằng chất dẫn nhiệt kém để ta bắc không bị bỏng
- Các nhóm thảo luận
- Chạm tay vào ghế sắt tay ta đã truyền nhiệt cho ghế
- Với ghế gỗ hoặc nhựa vì dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị mất nhiệt nhanh
- Học sinh làm thí nghiệm
- Học sinh trình bày kết quả thí nghiệm
- Học sinh thi kể và nêu công dụng của các vật cách nhiệt
D. Hoạt động nối tiếp:
- Lấy ví dụ về những vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém?
T3: TẬP LÀM VĂN:
Luyện tập miêu tả cây cối I.Muùc tieõu:
-HS lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
-Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý
-Tranh, ảnh một số loài cây: Cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
-Gọi HS đọc đoạn văn kết bài theo cách mở rộng về một cái cây mà em thích.
-Nhận xét, cho điểm từng.
2.Bài mới: ( 16' ) -Giới thiệu bài:
HĐ1: Tìm hiểu bài.
-Gọi HS đọc đề bài tập làm văn.
-Gv phân tích đề bài: dùng phấn màu ghạch chân dưới các từ: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích…
-Yêu cầu Hs giới thiệu về cây mình định tả.
-Yêu cầu HS đọc bài viết của mình.
HĐ 2: Viết bài: ( 15' ) -HS viết bài.
-Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn.
-Gọi HS trình bày bài văn. GV nhận xét, sửa lỗi cho từng HS.
-Cho điểm những bài viết tốt.
3.Củng cố - dặn dò: ( 5' ) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị bài sau.
-3 HS đứng tại chỗ đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-2 -3 HS nhắc lại
-1 HS đọc thành tiếng để bài trước lớp.
-Theo dõi GV phân tích.
-Chọn và nêu loại cây mình thích và chọn
-3-5 HS giới thiệu
VD: Em tả cây phượng ở sân trượng.
-HS tự làm bài.
-4 HS tiếp nối nhau đọc từng mục.
-2 HS nêu lại.
-Về thực hiện.
T4: KEÅ CHUYEÄN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Muùc tieõu:
-Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
- Hiểu nội dung chính của chuyện(đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi được với
các bạn về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II.Đồ dùng dạy học:
-Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người.
-GV và HS sưu tầm trong truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, truyện đọc lớp 4.
-Bảng lớp viết sẵn đề bài KC.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
-Gọi HS lên bảng kể tiếp nối, 1 HS kể toàn truyện những chú bé không chết và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét và cho điểm từng HS 2.Bài mới: ( 30' )
-Giới thiệu bài:
HĐ 1: Tìm hiểu bài.
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: lòng dũng cảm, được nghe, được đọc.
-Gọi HS đọc phần gợi ý của bài.
-Gợi ý: Các em hãy giới thiệu câu chuyện hoặc nhân vật có nội dung nói về lòng dũng cảm …
-Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng, HĐ 2: Kể chuyện trong nhóm.
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4 HS. Yêu cầu HS kể lại truyện trong nhóm.
-GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
-Gợi ý cho HS các câu hỏi HĐ 3: Kể trước lớp.
-Gọi HS nêu nội dung yêu cầu BT 2 SGK
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
-GV tổ chức cho HS nhận, bình chọn bạn
-Kể chuyện và trả lời câu hỏi.
-Cả lớp theo dõ, nhận xét.
-2-3 HS nhắc lại -2 -3 em đọc .
-Theo dõi nắm yêu cầu chính của đề bài .
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi yù trong SGK.
-Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể . -2 HS đọc thành tiếng.
-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm cùng kể chuyện. Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện của nhân vật trong truyện.
-2 -3 em neâu
- 5 -7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó.
-HS cả lớp cùng bình chọn bài làm tốt
có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất.
-Nhận xét và cho điểm từng HS.
3.Củng cố - dặn dò: ( 5' ) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe caõu chuyeọn.
nhaát.
-Nghe, ruựt kinh nghieọm . -2 HS nêu lại.
- Về thực hiện.