Ngày soạn: 29/03/ 2009
Tiết 56 : các nguyên lí của nhiệt động lực học ( tiết 2) I.Mục tiêu:
- Phát biểu và viết đợc hệ thức của nguyên lí I nhiệt động lực học ( NĐLH); nêu đợc tên, đơn vị và quy ớc về dấu của các đại lợng trong hệ thức
- Vận dụng đợc nguyên lí I NĐLH vào quá trình đẳng tích để viết và nêu ý nghĩa vật lí của hệ thức của nguyên lí này cho từng quá trình
- Vận dụng đợc nguyên lí I NĐLH để giải các bài tập ra trong bài học và các bài tập tơng tự.
- Nêu đợc ví dụ về quá t rình không thuận nghịch. Phát biểu đợc nguyên lí II NĐLH
II.Chuẩn bị:
- Hình 33.1 trong sách giáo khoa trên khoỏ giấy A1
II.các hoạt động dạy và học:
1.
ổ n định tổ chức:
Ngày dạy Lớp Sỹ số Tên học sinh vắng
10A /47
10B /48
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Trình bày nguyên lí I nhiệt động lực học ? áp dụng nguyên lí I nhiệt động lực học để giải thích các đẳng quá trình đối với khí lí ttởng ?
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình thuận nghịch và không thuận nghịch:
+ Nhận xét chuyển động của con lắc đơn sau một chu kỳ ?
+ Nếu bỏ qua các ma sát thì sao ? + Nêu một ví dụ tơng tự con lắc đơn ?
( Con lắc lò xo, con lật đật, chuyển động của Trái Đất ...)
+ Nhận xét qúa trình truyền nhiệt của ấm nớc ra
iI. nguyên lí II NĐLH :
1. Quá trình thuận nghịch và khong thuận nghịch:
a. Quá trình thuận nghịch:
- Là quá trình vật tự trở về trạng thái ban đầu mà không cần đến sự can thiệp của vật khác.
môi trờng xung quanh, có thuận nghịch không ? + Lấy ví dụ tơng tự ?
+ Lấy một ví dụ trong đó có sự chuyển hoá cơ năng thành nội năng ?
+ Lấy một ví dụ trong đó có sự chuyển hoá nội năng thành cơ năng ?
- Ví dụ:
+ ấm nớc nóng đặt trong không khí tự truyền nhiệt ra môi trờng và nguội dần. Tuy nhiên nó không thể tự lấy lại nhiệt lợng để trở lại trạng thái ban đầu.
+ Hòn đá rơi từ trên cao xuống, cơ năng của nó chuyển hoá hoàn toàn thành nội năng.
Hoạt động 2 : Phát biều nguyên lí II NĐLH :
- Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa để tìm hiểu các cách phát biểu
+ Cách phát biểu của Clausius và Carnot có giống nhau không ?
- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi C3
trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi C4
trong sách giáo khoa.
- Cho học sinh đọc sách giáo khoa để tìm hiểu nguyên lí cấu tạo của động cơ nhiệt.
+ Tại sao hiệu suất của động cơ nhiệt luôn nhỏ hơn 1 ?
2. Nguyên lí II NĐLH:
a. Cách phát biểu của Clausius:
- Nhiệt không thể tự truyền từ một vật sang vật nóng hơn.
b. Cách phát biểu cảu Carnot:
- Động cơ nhiệt không thể chuyển hoá tất cả nhiệt lợng nhận đợc thành công cơ học. 3. Vận dụng: H = 1 Q A luôn nhỏ hơn 1 Hoạt động 3: Củng cố và hớng dẫn về nhà: 4.Củng cố:
+ Phát biểu nguyên lí nhiệt động lực học II ?
+ áp dụng nguyên lí II nhiệt động lực học giải thích cấu tạo của động cơ nhiệt
5.H
ớng dẫn về nhà: