DẠNG 1: TRÒ CHƠI HỌC TẬP VỚI HÀNH ĐỘNG SO SÁNH
III. Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
1.4. Trò chơi 4 : Bé tập so sánh
- Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ: so sánh mối quan hệ hơn kém về chiều đo kích thước giữa các đối tượng: to – nhỏ; dài – ngắn; rộng – hẹp; cao – thấp; nặng – nhẹ; rỗng – đầy, ... Kích thích hứng thú, khả năng chú ý, ý chí nỗ lực thực hiện nhiệm vụ.
- Biết đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau, đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đó, đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đó.
II. Chuẩn bị - Thẻ số từ 1 đến 7.
- Dụng cụ để trẻ đo kích thước như: dây, gậy, bút chì, can, ly.
- Bút màu.
- Trò chơi có thể tổ chức trong hoạt động học, ở góc học tập hoặc hoạt động chiều.
III. Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
Hình 1.4
Mức độ 1
Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chia nhóm. Mỗi trẻ, nhóm chơi sẽ được phát một số đồ dùng được phân theo cặp. Nhiệm vụ của trẻ là so sánh 2 đối tượng trong nhóm theo yêu cầu của giáo viên. Ví dụ:“Hãy so sánh nhóm 2 quả bóng và đặt thẻ số 2 vào quả bóng to hơn, đặt số 1 vào quả bóng nhỏ hơn”.
-Luật chơi: Trẻ phải thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. Bạn nào hoặc nhóm nào làm nhanh và đúng sẽ nhận 1 thẻ ngôi sao. Kết thúc trò chơi, nhóm nào hoặc bạn nào được nhiều ngôi sao hơn sẽ thắng.
Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 3 hoặc 4 nhóm chơi. Đặt lên bảng các nhóm đối tượng cần so sánh theo cặp có dán bảng tên cho từng nhóm so sánh (nhóm so sánh kích thước to – nhỏ, dài - ngắn, nặng - nhẹ, rỗng - đầy) và một số dụng cụ dùng làm đơn vị đo khi cần. Nhiệm vụ của các nhóm chơi sẽ thực hiện so sánh và chọn đối tượng đúng theo yêu cầu của cô. Ví dụ: “Hãy chọn đối tượng dài hơn”.
-Luật chơi: Bé phải tự so sánh và chọn đúng đối tượng sau đó về chỗ và nhường lượt chơi cho bạn tiếp theo. Đội nào chọn được nhiều đáp án đúng và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
Mức độ 2
Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Phát cho cá nhân và trẻ các nhóm đối tượng để so sánh như ở mức độ 1 nhưng là nhóm 3 hoặc 4 đối tượng. Nhiệm vụ của trẻ là so sánh các đối tượng, sau đó đặt thẻ số 1,2,3,4 theo thứ tự. Ví dụ: Khi so sánh nhóm 3 đối tượng về nặng - nhẹ, đối tượng nhẹ nhất bé gắn thẻ số 1, nhẹ vừa bé gắn số 2, nặng nhất bé gắn số 3.
-Luật chơi: Đội nào hoặc bạn nào so sánh nhanh và đặt thẻ số đúng sẽ thắng. Kết thúc các vòng, bạn hoặc đội nào được nhiều ngôi sao hơn sẽ chiến thắng.
Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 hoặc 3 đội chơi. Dán các khung trống lên bảng cho mỗi đội, ở dưới bảng có các đối tượng được dán keo âm dương. Nhiệm vụ của mỗi đội là tìm 4 đối tượng trong cùng 1 nhóm so sánh kích thước và dán lên bảng, sau đó dán thẻ số 1,2,3,4 theo thứ tự so sánh.
-Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được dán 1 đối tượng lên bảng, bạn dán sau có thể sửa cho bạn dán trước. Đội nào nhanh hơn và đúng nhiều hơn sẽ dành chiến thắng.
Mức độ 3
Hình thức chơi tĩnh:
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chơi nhóm. Cô phát cho mỗi bạn, nhóm chơi các đồ vật so sánh theo nhóm 5, 6 đồ vật. Tương tự như cách chơi ở mức độ 2, trẻ sẽ so sánh và đặt thẻ số theo thứ tự.
-Luật chơi: Bạn nào hoặc nhóm nào so sánh và gắn thẻ số đúng sẽ được nhận 1 ngôi sao. Kết thúc trò chơi, nhóm nào hoặc bạn nào được nhiều ngôi sao sẽ chiến thắng.
Hình thức chơi động:
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 hoặc 3 đội chơi tùy thuộc vào số lượng trẻ trong lớp, cho mỗi đội 1 thau nước, 1 ly nhỏ để đong nước và 7 bình trong suốt để đựng nước (để dễ nhìn thấy mực nước). Nhiệm vụ của các đội là sắp xếp các ly nước theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần theo mức độ rỗng đầy. Ví dụ: thẻ số 1 tương ứng với mực nước ít nhất ...thẻ số 7 tương ứng với mực nước đầy nhất hoặc ngược lại thẻ số 1 tương ứng với mực nước đầy nhất…thẻ số 7 tương ứng với mực nước ít nhất. Sau khi các đội xếp xong sẽ đứng thành các hàng dọc phía dưới lớp. Lần lượt từng bạn sẽ chạy lên, dùng ly nhỏ múc nước trong thau và đổ vào 1 bình bất kì ở đội của mình sao cho nước trong các bình phù hợp với các thẻ số mà các đội đã gắn trước đó.
-Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được múc 1 ly nước. Kết thúc trò chơi, đội nào có các mức nước trong bình tương ứng với thẻ số mà đội mình đã gắn trước đó và thời gian hoàn thành nhanh nhất sẽ chiến thắng.
4. Kết thúc trò chơi:
Giáo viên cùng trẻ kiểm tra lại kết quả và tuyên dương những đội, cá nhân nào hoàn thành sớm và đúng nhất.