1. Yêu cầu giáo dục Giúp Hs:
- Hiểu ý nghĩa của hội trại, nâng cao tinh thần trách nhiệm tham gia hội trại.
- Hứng thú với hoạt động hội trại, tích cực chuẩn bị hội trại.
- Hiểu những phẩm chất tốt đẹp của gương sáng đoàn viên trong lao động và học tập
- Cảm phục và yêu mến các gương sáng đoàn viên
- Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên.
2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung
- Các công cụ dựng trại, hình thức dựng trại, các hoạt động trại, kế hoạch chuẩn bị trại.
- Tên tuổi gương sáng đoàn viên, các phẩm chất, năng lực của họ trong thực tiễn. Kế hoạch học tập và rèn luyện theo gương sáng.
b. Hình thức hoạt động
- Thảo luận theo lớp, phân công cụ thể công việc cho từng thành viên.
- Trao đổi, thảo luận, xây dựng kế hoạch rèn luyện 3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
- Bản thông báo kế hoạch hội trại của nhà trường, các nhiệm vụ nhà trường giao cho lớp.
- Các câu hỏi thảo luận về gương sáng đoàn viên, bản kế hoạch rèn luyện.
b. Về tổ chức
- GVCN nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận, các nội dung cần chuẩn bị cho hội trại, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng Hs.
- Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận về gương sáng đoàn viên.
- Cử người điều khiển, chuẩn bị kế hoạch rèn luyện, trang trí lớp, điều khiển văn nghệ.
4. Ti n h nh ho t ế à ạ động
Thời gian Nội dung Người thực hiện
5’
18’
17’
Hoạt động 1: Khởi động - Hát tập thể
- Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động, thành phần BGK.
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch hội trại - Người điều khiển nêu các nội dung cần chuẩn bị cho hội trại
- Phân công công việc cụ thể cho các tổ, cá nhân chuẩn bị cho hội trại
- Lấy biểu quyết và ghi vào biên bản
Hoạt động 3: Rèn luyện theo gương sáng đoàn viên
- Người điều khiển nêu các câu hỏi thảo luận
- Cá nhân nêu kế hoạch rèn luyện của bản thân và phát biểu ý kiến.
- Các tổ trình bày kế hoạch rèn luyện của tổ theo gương sáng đoàn viên
- Tóm tắt kế hoạch rèn luyện của lớp - Xen kẽ các tiết mục văn nghệ
- TT lớp
- Người dẫn CT
- Người dẫn CT - Lớp trưởng - Người dẫn CT
- Người dẫn CT - Hs
- Hs
- Người dẫn CT - Hs
5. Kết thúc hoạt động (5’)
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động - GVCN phát biểu ý kiến.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM BẢNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI THÁNG 3
Stt Họ và Tên HS xếp
loại Tổ xếp loại GVCN
xếp loại Ghi chú
01 Phạm Tú Anh T T T
02 Vũ Văn Công T T T
03 Hảng Thị Chóa K K K
04 Đỗ Thị Cúc T T T
05 Vù Seo Cương K K K
06 Ma Thị Do K K K
07 Trần Quốc Doanh T T T
08 Giàng Thị Duyên T T T
09 Sin Văn Đạt T T T
10 Nguyễn Thanh Hương T T T
11 Thèn Văn Hưởng T T T
12 Đỗ Khánh Huyền T T T
13 Vũ Thị Kim Liên T T T
14 Nguyễn Thị Hải Ly T T T
15 Giàng Thị Mai T T T
16 Thèn Văn Vương K K K
17 Giàng Seo Nam K K K
18 Chu Thị Nhâm T T T
19 Đỗ Hải Nguyên T T T
20 Giàng Thị Phà T T T
21 Mùi Văn Phòng T T T
22 Thèn Văn Quang T T T
23 Hà Nhật Quyên T T T
24 Cư Seo Sánh K K K
25 Nguyễn Thu Sang T T T
26 Hoàng Seo Sềnh K K K
27 Ngô Đức Toàn T T T
28 Thào Seo Tếnh T T T
29 Trịnh Việt Thành T T T
30 Giàng Seo Tính K K K
31 Vũ Văn Tú T T T
32 Phan Minh Trí T T T
33 Sin Văn Trịnh T T T
34 Chu Văn Uy K K K
35 Triệu Thị Thúy Vân T T T
36 Lý Văn Vịnh T T T
37 Giàng Seo Xóa K K K
38 Trương Thị Yến T T T
Ngày soạn: 03/04/2013 Ngày giảng: 06/04/2013
Chủ điểm tháng 4: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ TIẾT 14: DI SẢN, DI TÍCH LỊCH SỬ VỚI THIẾU NHI.
TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ.
1. Yêu cầu giáo dục Giúp Hs:
- Có hiểu biết về di sản, di tích lịch sử của địa phương, của đất nước.
- Tôn trọng, có thái độ tích cực trong bảo vệ, giữ gìn các di sản, di tích lịch sử.
- Hiểu được tình đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, duy trì phát triển hoà bình
- Tôn trọng tình đoàn kết hữu nghị, có tình cảm và có ý thức sẵn sàng hợp tác.
- Có kỹ năng giao tiếp, xây dựng mối quan hệ thân thiện.
2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung
- Hiểu được thế nào là di sản, di tích lịch sử, vì sao phải bảo vệ di sản, di tích lịch sử và biện pháp để bảo vệ.
- Hiểu được thế nào là tình đoàn kết, hữu nghị, vì sao phải xây dựng tình đoàn kết, hữu nghị và biện pháp để xây dựng tình đoàn kết, hữu nghị.
b. Hình thức hoạt động
- Trình bày kết quả sưu tầm di sản, di tích lịch sử - Thảo luận, hái hoa dân chủ, văn nghệ
3. Chuẩn bị các hoạt động a. Phương tiện hoạt động
- Tranh ảnh, bài thơ, ca dao, tục ngữ về di sản, di tích lịch sử của địa phương, đất nước; một số câu hỏi phục vụ cho cuộc thi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện,... ca ngợi tình đoàn kết, hữu nghị; một số câu hỏi phục vụ cuộc thi.
b. Tổ chức
- GVCN cùng Hs xây dựng nội dung hoạt động, câu hỏi cuộc thi, chương trình hoạt động, cách thu thập tư liệu, câu hỏi liên quan đến chủ đề.
- Cử người dẫn CT, BGK, trang trí lớp.
4. Ti n h nh ho t ế à ạ động Thời
gian
Nội dung Người thực hiện
5’ Hoạt động 1: Khởi động - Hát tập thể
- Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động, thành phần BGK.
- TT lớp
- Người dẫn CT
18’
17’
Hoạt động 2: Tìm hiểu về di sản, di tích lịch sử - Từng tổ trình bày kết quả sưu tầm của mình trong 4’ theo thứ tự: tên di sản, di tích lịch sử, địa điểm, ý nghĩa của di sản đó.
- Thi tìm hiểu theo 3 tổ: Tổ cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi để trả lời BGK chấm điểm.
- Công bố điểm thi của từng tổ
Hoạt động 3: Tìm hiểu tình đoàn kết hữu nghị - Thi tìm hiểu theo đơn vị tổ theo hình thức hái hoa dân chủ:
? Em hiểu thế nào là tình đoàn kết hữu nghị?
? Tình đoàn kết hữu nghị có ý nghĩa như thế nào cho gia đình, cho cộng đồng và cho dân tộc?
? Cần làm gì để xây dựng tình đoàn kết hữu nghị?
? Phác thảo kế hoạch xây dựng tình đoàn kết hữu nghị ở tổ, lớp?
- Xen kẽ hái hoa dân chủ là các bài hát, bài thơ, câu chuyện về tình đoàn kết, hữu nghị.
- Công bố kết quả cuộc thi.
- Hs
- BGK - BGK - Hs
- Hs - BGK 5. Kết thức hoạt động (5’)
- Nhận xét chung về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh
- Rút kinh nghiệm về khâu chuẩn bị, tiến hành hoạt động của cán bộ lớp.
- Đề nghị từng các nhân, từng tổ xây dựng cho mình kế hoạch hành động để tăng cường tình đoàn kết hữu nghị trong lớp, trong nhà trường.
Ngày soạn: 17/04/2013
Ngày giảng: 20/04/2013