IV. DỰ GIỜ GIẢNG TRÊN LỚP Buổi 1 :( Sáng 12 – 10 – 2016) Bộ môn triết học.
3) nghĩa của sự ra đời triết học Mác –Lênin Buổi 2 :( Chiều 12 – 10 – 2016) Bộ môn triết học.
Giảng viên:Nguyễn Huy Kiểm. Địa điểm: Lớp nguồn 11 (H2 – 414).
Phương pháp giảng dạy: Diễn thuyết. (Viết Tay, không sử dụng máy chiếu). Đối tượng người học: Là những cán bộ nguồn cấp xã, phường của thành phố Hà Nội, trình độ chun mơn đại học và trên đại học, độ tuổi từ 22 đến 30 tuổi.
Tên bài giảng: Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng. (Tiếp)
Nội dung bài học:
II Chủ nghĩa duy vật Mác xít.
a) Chủ nghĩa duy vật thời cổ đại. - Trung Quốc.
- Hy Lạp.
b) Chủ nghĩa duy vật thời cận đại.
2) Quan điểm chủ nghĩa của duy vật biện chứng và ýthức. a) Quan điểm của Mác xít về vật chất.
- Quan điểm của Mác và Ăng ghen về vật chất thế nào? b) Định nghĩa vật chất của Lê Nin.
c) Ý nghĩa vật chất của Lê Nin.
Buổi 3:(Sáng 19 - 10 – 2016) Bộ môn triết học.
Giảng viên : Đỗ Thị Tuyết
Địa điểm :Tại lớp nguồn 11 (H3 – 502)
Phương pháp giảng dạy: Diễn thuyết. (Viết Tay, không sử dụng máy chiếu). Đối tượng người học: Là những cán bộ nguồn cấp xã, phường của thành phố Hà Nội, trình độ chun mơn đại học và trên đại học, độ tuổi từ 22 đến 30 tuổi.
Tên bài giảng:Câu hỏi thảo luận.
Câu 1: Muối quan hệ lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất. Sự vận dụng của đảng ta.
A Đứng lên trình bày tổ 1 (tài chính kế tốn) a) Phương thức sản suất :
- Lược lượng sản xuất : + Người Lao động. + Lực lượng Lao động: ~ Đối tượng Lao động.
~ Công cụ Lao động
~ Phương thức tác động vào tư liệu sản xuất. - Quan hệ sản xuất :
+ Quan hệ sở hữu
+ Quan hệ phân công Lao động + Quan hệ phân phối.
b) Muối quan hệ giữu lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất. - Lực lượng sản xuất quyết định quan hệ sản xuất.
- Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất. c) Sự vân dụng của Đảng ta vào thưc tiễn.
Chia ra làm 3 giai đoạn: - 1945- 1975.
- 1975- 1986 - 1986 – Đến nay. - 1986 – Đến nay.
B Cô giáo lấy ý kiến và bổ sung
Nhóm thiếu khái niệm lực lượn sản xuất và quan hệ sản xuất. Sự vận dụng của đảng ta được chia làm 2 giai đoạn:
- Trước 1986. - Từ 1986 đến nay.
Câu 2) Mối quan hệ cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng và sự vận dụng của Đảng ta.
A. Nhóm 2 đường lên trình bày (tài chính kế tốn) 1) Khái niệm cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng.
2) Kết cấu của cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng. - Kết cấu của cơ sở hạ tầng :
+ Quan hệ sản xuất tàn dư. + Quan hệ sản xuất thống trị. + Quan hệ sản xuất mầm mống. - Kết cấu của kiến trúc thượng tầng.
+ Hệ thống các giai đoạn tư tưởng quan niệm xã hội. + Hệ thống các thiết chế xã hội tương ứng.
3) Mối quan hệ cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng. 4) Sự vận dụng của Đảng ta.
- Cơ sở hạ tầng phát triển kinh tế là then chốt.
- Kiến trúc thượng tầng:Nhà nước xây dựng hệ thống pháp luật sao cho phù hợp với dương lối đi lên chủ nghĩa xã hội.
+ Xây dựng Đảng là then chốt. B. Cô giáo lấy ý kiến và bổ sung Khơng có sự đổi thay gì thêm.
Câu 5) Thực chất của đấu tranh gia cấp và liên hệ đấu tranh giai cấp hiện nay.
A đứng lên trình bày tổ 4(tài chính kế tốn) 1) Khái niệm.
- Bản chất chung ở các nước. - Bản chất ở Việt Nam hiện nay. 3) Vai trò của đấu tranh giai cấp.
Câu 6) Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay.
A. Đứng lên trình bày tổ 5 (tổ địa chính) 1) Khái niệm.
2) Bản chất
3) Nhà nước pháp quyền ở Việt Nam hiện nay. B. Cô giáo lấy ý kiến và bổ sung
Khơng có sự đổi thay gì thêm.
Buổi 4 : (Chiều 19 - 10 -2016) Bộ môn triết học.
Giảng viên: Nguyễn Thị Hải Yến.
Địa điểm : Tại lớp nguồn 10 (H3 – 501).
Phương pháp giảng dạy: Diễn thuyết, sử dụng máy chiếu power point.
Đối tượng người học: Là những cán bộ nguồn cấp xã, phường của thành phố Hà Nội, trình độ chun mơn đại học và trên đại học, độ tuổi từ 22 đến 30 tuổi.
Tên bài giảng: Phép biện chứng duy vật về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển. (Tiếp).