A-
ổ n định tổ chức .
B- Kiểm tra:
? Thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản ?
? Tính thống nhất về chủ đề của văn bản thể hiện ở những phơng diện nào?
C- Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I)Bố cục của văn bản .
1- Ví dụ: văn bản Ngời thầy đạo cao đức
trọng.
- GV yêu cầu HS đọc văn bản - (HS đọc.) ? Văn bản trên có thể chia thành mấy
phần? - Văn bản trên chia thành ba phần:+ P1: Từ đầu đến “…danh dự .”
Chỉ rõ ranh giới giữa các phần đó. + P2: “Học trò theo ông không cho vào…
thăm .”
+ P3: đoạn còn lại. ? Hãy cho biết nhiệm vụ của từng phần
trong văn bản ? - P1: Giới thiệu ông Chu Văn An- P2: Kể công lao, uy tín và tính cách của ông.
- P3: Niềm thơng tiếc của mọi ngời khi ông mất.
? Phân tích mối quan hệ giữa các phần
trong văn bản . - Phần đầu (MB) giới thiệu nhânvật; nhân vật sẽ đợc làm rõ ở phần hai (TB) và tôn cao, nhấn mạnh thêm ở phần ba (KB). - GV: Các phần luôn gắn bó chặt chẽ với
nhau, phần trớc làm tiền đề cho phần sau, còn phần sau là sự tiếp nối phần trớc.
Các phần đều tập trung làm rõ cho chủ đề của văn bản là Ngời thầy đạo cao đức
trọng.
Từ việc phân tích ở trên, hãy cho biết một cách khái quát:
? Bố cục của văn bản gồm mấy phần?
Nhiệm vụ của từng phần là gì? * Văn bản thờng có bố cục ba phần: MB, TB, KB. * Nhiệm vụ:
+ MB: Nêu ra chủ đề sẽ nói trong văn bản.
+ TB: Trình bày các ý liên quan đến chủ đề.
+ KB: Tổng kết, khái quát chủ đề của văn bản .
? Các phần của văn bản có mối quan hệ
với nhau nh thế nào? - Các phần của văn bản luôn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau để tập trung làm rõ chủ đề của văn bản .
2. Kết luận: