b/ Khoảng cách ngắn nhất từ ng- ời nói đến bức tờng là :
S = v.t
Với v = 340 m/s và thời gian t = :2 = s
S = 340 . = 11,3 m
* KÕt luËn: Cã tiÕng vang khi ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát ra một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây
II. Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức gơng và tấm bìa ?
HS: Âm truyền đến vật chắn rồi phản xạ
đến tai . Gơng phản xạ âm tốt , bìa phản xạ
©m kÐm .
GV? Vật nh thế nào phản xạ âm tốt ? Vật nh thế nào phản xạ âm kém ?
HS: Trả lời .
GV: Yêu cầu HS vận dụng để trả lời C4 . HS : Thảo luận toàn lớp trả lời C4 .
HĐ4: Vận dụng Củng cố – GV: Yêu cầu HS lần lợt làm C5, C6, C7 , C8 .
GV? Nếu tiếng vang kéo dài thì tiếng nói và tiếng hát nghe có rõ không ?
HS: Tiếng vang kéo dài thì tiếng vang của
âm trớc lẫn với âm phát ra sau làm âm đến tai nghe không rõ .
GV: Trong các phòng hoà nhạc , phòng ghi âm muốn tránh hiện tợng âm bị lẫn do tiếng vang kéo dài thì phải làm nh thế nào ?
HS: Làm tờng sần sùi, treo rèm vải dày.
GV: Yêu cầu HS tự giải thích câu C5
GV: Yêu cầu HS trả lời C6 .
GV? Quian sát tranh hình 14.3 . Em thấy tay khum có tác dụng gì ?
GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C7
GV? Tính thời gian âm đi đến đáy biển
* - Những vật cứng có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt( hấp thô ©m kÐm ).
- Nh÷ng vËt mÒm, xèp cã bÒ mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém .
C4:
- Vật phản xạ âm tốt : Mặt g-
ơng , mặt đá hoa , tấm kim loại tờng gạch .
- Vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xèp.
III. VËn dông .
C5: Làm tờng sần sùi, treo rèm nhung để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang , âm nghe đợc rõ hơn .
C6: Mỗi khi khó nghe ngời ta làm nh vậy để hớng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe đợc
âm to hơn .
C7: Độ sâu của biển là : S = v.t
Thời gian siêu âm truyền đến
đáy biển là : t =
2
1 s = 0,5 s
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức nh thế nào ?
HS : t = 12 s = 0,5 s
GV: Tổ chức cho HS thảo luận trả lời C8. Yêu cầu HS giải thích tại sao lại chọn hiện tợng đó .
HS : Chọn hiện tợng và giải thích . GV? Khi nào thì có âm phản xạ ? Tiếng vang là gì ?
HS : Trả lời .
GV? Có phải cứ có âm phản xạ thì đều có tiếng vang không ?
GV? Vật nh thế nào thì phản xạ âm tốt ? Vật nh thế nào thì phản xạ âm kém ? HS : Trả lời câu hỏi của GV.
GV: Cho HS đọc phần có thể em cha biết . GV? Tại sao trong hang sâu , ban đêm dơi vẫn bay đợc mà không bị đâm vào tờng
đá ?
HS: Trả lời .
HĐ5 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Híng dÉn :
Vậy độ sâu của đáy biển là : S = 1500 m/s . 0,5s = 750 m C8:
a/ Trồng cây xung quanh bệnh viện .
b/ Xác định độ sâu của biển . c/ Làm tờng phủ dạ , nhung .
Ngày soạn : 2/12/2010
TiÕt 16
chống ô nhiễm Tiếng ồn I. Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Phân biệt đợc tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn .
- Nêu đợc và giải thích đợc một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn . - Kể tên một ssố vật liệu cách âm .
2. Kü n¨ng :
- Rèn kỹ năng đề xuất phơng án chống ô nhiễm tiếng ồn
3. Thái độ : Giáo dục HS ý thức vận dụng các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn vào thực tế cuộc sống . Từ đó thêm yêu thích môn học .
II. Chuẩn bị của thầy và trò - HS : Nghiên cứu trớc bài mới .
- GV: + Tranh vẽ phóng to hình 15.1 , 15.2 , 15,3 . + Bảng phụ cho bài tập 14.1 và câu C3 SGK III. Tổ chức lớp
1.Kiểm tra sĩ số
7A 7B 7C
2 . Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân . IV. Tổ chức hoạt đông dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Kiểm tra bài cũ Tổ chức –
tình huống học tập 1. KiÓm tra
HS1: Làm bài 14.1 và 14.3 SBT HS2 : Khi nào thì có âm phản xạ ? Tiếng vang là gì ?
2.Tổ chức tình huống học tập GV: Đặt vấn đề : Nh SGK
HĐ2 : Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn .
GV:Treo tranh vẽ yêu cầu HS quan sát hình 15.1, 15.2 SGK . Thảo luận theo bàn và cho biết hình nào thể hiện tiếng ồn tới mức ô nhiễm tiếng ồn .
HS: Quan sát và thảo luận .
GV: Gọi một vài đại diện các nhóm HS trả lời , HS khác nhận xét hoặc bổ sung để đi đến thống nhất câu trả lời đúng .
HS : H×nh 15.1 : TiÕng sÊm . sÐt to nhng không kéo dài nên không ảnh hởng tới sức khoẻ suy ra không
HS1:
14.1 Chọn C.
14.3: Nói chuyện với nhau ở gần mặt ao, hồ ( trên bờ ao ) , Tiếng nói nghe rất rõ vì ở đó ta không những nghe đợc âm nói ra trực tiếp mà còn nghe đợc đồng thời cả âm phản xạ từ mặt nớc ao, hồ . HS2: - Âm dội lại khi gặp một mặt chắn gọi là âm phản xạ .
- Tiếng vang là âm phản xạ đến tai chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai 1 khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây .