- Kỹ năng tự tin
- Kỹ năng quản lý thời gian - Kỹ năng phân tích, khái quát
III. Các Phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Động não, giải quyết vấn đề.
- Đề kiểm tra
- Giấy kiểm tra ( hs)
V. Tiến trình dạy học:
1. Khám phá (1’) 2. Kết nối:
A. ĐỀ BÀI(40’)
KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN : SINH HỌC LỚP :6
Thời gian làm bài: 45’
Câu1: Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa?Cho một vài ví dụ về thực vật có hoa và thực vật không có hoa?
Câu 2: Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu nào?
Câu 3: So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ?
Câu 4: Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra hoa? kể tên một số cây có rễ củ?
5. Thực hành / luyện tập: (5’)
- GV nhận xét và đánh giá giờ học.
6. Vận dụng: (2’)
- Ôn tập lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị cho bài sau:
Mẫu vật: lá hoa hồng, lá cây đậu, dừa cạn, dây huỳnh, sen, lá lốt, kinh giới, rau muống...
- Đọc trước bài: Đặc điểm bên ngoài của lá.
VI. Tư liệu:
- Sgk sinh 6, sách gv sinh 6, sách chuẩn kiến thức, kỹ năng môn sinh học ở THCS, sách giáo dục kỹ năng sống trong môn sinh học ở THCS, tư liệu sinh 6.
Ngày soạn: 24/10/2010 Ngày dạy: ..../..../2010
CHƯƠNG IV- LÁ
Tiết 21: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ
I. Mục tiêu bài học :
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Học sinh nêu được những đặc điểm bên ngoài của lá và cách sắp xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ.
- Phân biệt được các loại lá đơn và lá kép các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân trên phiến lá.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng thu thập về các dạng lá và các kiểu phân bố lá trên thân và cành.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và bảo vệ thực vật.