IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
b. Diễn biến cơ bản của NST trong giảmphân
Các kỳ Những diễn biến cơ bản của NST ở các kỳ Lần phân bào I Lần phân bào II Kỳ đầu
- Các NST kép xoắn và co ngắn
- Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc và cĩ thể bắt chéo với nhau, sau đĩ lại tách rời nhau
- NST co ngắn lại cho thấy số lượng NST kép trong bộ đơn bội
Kỳ giữa -trung và xếp song song thành 2 Các cặp NST tương đồng tập hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào
- NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào
Kỳsau -phân li độc lập với nhau về 2 cực Các cặp NST kép tương đồng của tế bào
- Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của tế bào
Kỳ cuối
- Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân mới tạo thành với số lượng là đơn bội( kép)
- Các NST kép nằm gọn trong nhân mới tạo thành với số lượng làbộ đơn bội.
bộ NST đơn bội (n NST).
Hoạt động 2: Ý nghĩa của giảm phân (5’)
- Vì sao trong giảm phân các tế bào con lại cĩ bộ NST giảm đi 1 nữa?
- GV nhấn mạnh: Sự phân li độc lập của các cặp NST kép tương đồngđây là cơ chế tạo ra các loại giao tử khác nhau về tổ hợp NST
- GP gồm 2 lần phân bào liên tiếp nhưng NST chỉ nhân đơi 1 lần ở kỳ trung gian trước lần phân bào I
- HS ghi nhớ kiến thức
Tiểu kết:
- Tạo ra các tế bào con cĩ bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc NST
4/ Kiểm tra, đánh giá: (4’)
- Cho HS đọc lại nội dung bài học - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng nhất
Ở ruồi giấm 2n=8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kỳ sau của GP. TB đĩ cĩ bao nhiêu NST đơn trong các trường hợp sau:
a. 2 b. 4 c. 8 d. 16
5/ Dặn dị (1’)
- Học bài, xem trước bài mới. - Trả lời câu hỏi SGK
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNGTân An,ngày……/……/……. Tân An,ngày……/……/……. Ngày soạn:……./……../…… Ngày dạy:………/………./……. Tiết 11 Tuần 6
Bài 11
PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS trình bày được các quá trình phát sinh giao tử ở động vật - Xác định được thực chất của quá trình thụ tinh
- Phân tích được ý nghĩa của quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt DT và biến dị
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình - Phát triển tư duy lí luận (phân tích, so sánh)
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh phĩng to H11 SGK ; Bảng phụ. HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà
III.THƠNG TIN BỔ SUNG :
-Bài 10 cĩ đề cập một sự kiện đặc biệt diễn ra ở kì đầu của giảm phân là trong nỗn bào ,ở thời kì này cĩ thể kéo dài hàng tháng ,hàng năm .Vì ở giai đoạn này ,NST dãn xoắn tạo nên dạng NST chổi bĩng đèn để tổng hợp ARN ,từ đĩ tổng hợp các chất dinh dưỡng cần thiết để tạo nõan hồng cho trứng trong giai đoạn sinh trưởng .Chính điều kiện này là nguyên nhân tạo ra trứng cĩ kích thước lớn.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định: Kiểm diện (1’)
2/ KTBC (4’)
- Giảm phân là gì? Nêu những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ của GP? - Nêu điểm giống và khác nhau cơ bản giữa NP vàGP?
3/ Bài mới:
Mở bài: Các tế bào con được tạo thành qua giảm phân sẽ phát triển thành các
giao tử nhưng cĩ sự sai khác ở sự hình thành giao tử đực và giao tử cái.
Hoạt động 1: Sự phát sinh giao tử (14’)
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK - GV treo tranh H11 quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Trình bày quá trình phát sinh giao tử đực và cái?
- GV chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS thảo luận:
- Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản của 2 quá trình phát sinh giao tử đực và cái?
- GV chốt lại kiến thức đúng
- HS đọc thơng tin
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - 1 HS lên bảng trình bày quá trình phát sinh giao tử đực
- 1 HS lên bảng trình bày quá trình phát sinh giao tử cái
- Lớp nhận xét, bổ sung
*Giống:Các tế bào mầm (nỗn nguyên bào,tinh nguyên bào) đều thực hiện nguyên phân liên tiếp nhiều lần.
-Nỗn bào bậc 1 và tinh bào bậc 1 đều thực hiện giảm phân để tạo ra giao tử.
*Khác:
- Đại diện nhĩm trình bày, nhĩm khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết: