III- Cách thức tiến hành: GV chữa bà
thị hàm số y=ax 2(a ≠0) I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- HS nắm vững biết đợc dạng của đồ thị , phân biệt đợc chúng trong hai tr- ờng hợp a>0 và a<0.
- Nắm vững tính chất của đồ thị và liên hệ đợc tính chất của đồ thị với tính chất của hàm số.
- Biết cách vẽ đồ thị hàm số * Trọng tâm: Cách vẽ ĐTHS
II. Chuẩn bị của GV và HS
- GV: Bảng phụ , MTBT
- HS : Bảng nhóm, MTBT. III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
Hoạt động1:Kiểm tra 5
y I 1 2 3 4 Q O xnh xx yy y y
HS1:ĐN, TC của đồ thị hàm số bậc nhất?
Hoạt động2: Bài mới 1. Đồ thị hàm số y = ax2 VD1: ĐTHS y = 2x2 Lấy các điểm A(-3;18) ; A1(3;18) B(-2;8) ; B1(2;8) C(-1;2) ;C1(1;2) O(0;0) HS quan sát GV vẽ
GV yêu cầu HS vẽ vào vở HS trả lời ?1
HS suy nghĩ độc lập và trả lời câu hỏi
VD2: ĐTHS y = -1/2x2
Tơng tự VD1 hãy lấy các điểm và biểu diễn chúng trên hệ trục toạ độ
Làm ?2
38
HS phát biểu
- ĐT nằm phía trên trục hoành
- Các điểm A &A1;B &B1; C &C1đối xứng nhau qua Oy
- Điểm O(0;0) là thấp nhất
HS lên bảng vẽ,HS còn lại làm ra bảng nhóm.
HS trả lời miệng
Giáo án Đại Số 9 Giáo viên: Đỗ Đình Thi - 71 -
Nhận xét:SGK trang 35 Yêu cầu HS làm ?3
GV chia nhóm để HS hoạt động GV kiểm tra bài của các nhóm
GV đa bảng và yêu cầu HS không cần tính mà điền vào bảng theo nhận xét trên • Chú ý:GV đa lên bảng phụ GV nêu chú ý Hoạt động3: HDVN - Làm BT còn lại - HD bài 5d - VN đọc bài đọc thêm 2
- Các điểm A &A1;B &B1; C &C1đối xứng nhau qua Oy
- Điểm O(0;0) là cao nhất
HS đọc nhận xét
Đại diện các nhóm lên trình bày a,x=3 nên y = -4,5 .Vậy hai KQ bằng nhau
b,Trên đồ thị hai điểm E và E’ có cùng tung độ bằng –5, giá trị hoành độ khoảng 3,2 và -3,2.
HS nghe GV hớng dẫn
HS ghi yêu cầu về nhà
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tuần 25 Tiết 51