III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. kiểm tra bài cũ
thường gặp
- Nhận xét bài của HS
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp. b. Luyện tập tả người.
Bài 1:Tìm chi tiết tả đặc điểm ngoại hình.
- HD HS làm bài.
- Gọi các nhóm đọc kết quả bài làm
a)? Đoạn1và 2 tả đặc điểm gì về ngoại hình của bà?
? Tóm tắt chi tiết miêu tả ở từng câu?
? Chi tiết đó quan hệ với nhau như thế nào? -Kết luận lời giải đúng
b)? Đoạn văn tả những đặc điểm nào về ngoại hình của bạn Thắng?
? Các chi tiết miêu tả từng câu?
? Những đặc điểm ấy cho biết điều gì về tính tình của Thắng?
? Khi tả ngoại hình cần lưu ý những gì? *Kết luận:sgk
Bài 2: Lập dàn ý cho bài văn tả người.
- Treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo của bài văn tả người
? Người em định tả là ai? - Yêu cầu HS tự lập dàn bài - HS đọc bài làm của mình - GV nhận xét bổ xung
3. Củng cố dặn dò
?Muốn tả người một cách chi tiết em cần
làm gì?
- Dặn về hoàn thành dàn ý, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
* Làm việc nhóm.
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài - nhóm 5 em trao đổi làm bài
- Các nhóm báo cáo, nhận xét , bổ sung. +Tả mái tóc của bà, giọng nói, đôi mắt ,khuôn mặt
Câu1: Giới thiệu về bà. Câu2:Tả khái quát mái tóc. Câu 3:Tả độ dày của tóc.
- Có quan hệ chặt che với nhau.
+Tả thân hình, cổ, vai, ngực, bụng, tay, mắt, mệng
Câu 1: giới thiệu chung về Thắng: Câu 2: tả chiều cao. Câu 3: tả nước da Câu 4: tả thân hình. Câu 5 tả cặp mát Câu 6: tả cái miệng. Câu 7: tả trán... - Thắng là một cậu bé thông minh , bướng bỉnh, gan dạ
-Chọn chi tiết tiêu biểu để chúng bổ xung cho nhau, khắc hoạ được tính tình của nhân vật.
* Làm cá nhân -2 HS đọc - HS trả lời
-Lớp làm bài vào vở,1 hs làm vào giấy to
-1hs lên bảng trình bày, lớp nhận xét. - 5 HS dưới lớp đọc bài
- Lớp nhận xét
Tập làm văn
TIẾT 26: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( TẢ NGOẠI HÌNH)
I. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về đoạn văn
- Viết đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp dựa vào dàn ý đã lập.
-HS tự giác làm bài, yêu quý người mình tả. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ,sgk
- HS chuẩn bị dàn ý tả một người mà em thường gặp
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Chấm dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp
- Nhận xét bài làm của HS 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp.
b. Luyện tập tả người.
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý.
- Gọi hs đọc lại dàn ýgiờ trước. -Gv gợi ý, HD HS
- Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi hs đọc bài làm. - Nhận xét cho điểm
3. Củng cố dặn dò
? Nêu cấu tạo của bài văn tả người?
- Dặn về nhà viết lại đoạn văn, xem lại hình thức trình bày một lá đơn.
- Nhận xét tiết học
- 5 HS mang vở cho GV chấm
- HS đọc yêu cầu bài
- 4 HS đọc nối tiếp. - 2 HS đọc
-2 HS viết vào giấy to – lớp làm bài vào vở.
- HS đọc bài viết – lớp nhận xét.
Tập làm văn
TIẾT 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I. Mục tiêu
- Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức của biên bản , nội dung , tác dụng của biên bản , trường hợp nào cần lập biên bản , trường hợp nào không cần lập biên bản.
- Biết cách lập biên bản
-Hs biết vận dụng vào cuộc sống khi cần II. Đồ dùng dạy học : - bảng phụ, sgk vbt.
- Một trong các mẫu đơn đã học
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.
- Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Phần nhận xét.
Bài 1:Yêu cầu HS đọc biên bản đại hội chi đội.
-Bài 2:Tổ chức HS làm việc theo nhóm
- Gọi hs trình bày.
a) chi đội lớp 5 A ghi biên bản làm gì?
) Cách mở đầu và kết thúc biên bản có điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn?
c) Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào biên bản.
- GV nhận xét,kết luận.
c. Ghi nhớ: SGK
? Biên bản là gì ?nội dung biên bản gồm có những phần nào?
- Gọi hs đọc ghi nhớ.
d. Luyện tập
Bài 1: Những trường hợp nào cần
ghi biên bản? vì sao?
- HD HS làm bài. Trả lời các câu hỏi, giải thích.
- GV nhận xét
Bài 2:Đặt tên cho các biên bản ở bài
1. - HD HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét , kết luận bài đúng. 3. Củng cố dặn dò - 3 HS đọc -2 HS đọc nối tiếp –lớp đọc thầm.
- nhóm 4 em thảo luận trả lời- nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ để nhớ việc đã xảy ra, ghi ý kiến của mọi người ,...
*Mở dàu.
+Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản +Khác:biên bản không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên bản ..
*Kết thúc
-Giống: có tên, chữ kí của người có trách nhiệm.- Khác: biên bản cuộc họp có 2 chữ kí của chủ tịch và thư kí, không có lời cảm ơn.
+ Những điều cần ghi biên bản : thời gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, thư kí, nội dung cuộc họp, ...
- Hs nêu.
- HS đọc ghi nhớ
* Làm việc cặp đôi.
- HS thảo luận theo cặp, trả lời
+ Các trường hợp cần ghi biên bản là trường hợp ở phần a,c,e,g.
* Làm cá nhân.
- HS tự làm bài, đọc bài làm. + Biên bản đại hội liên đội + biên bản bàn giao tài sản
+ Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về giao thông
+ biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép.
? Biên bản là gì?
-Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - Nhận xét tiết học
Tập làm văn.
TIẾT 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌPI. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Thực hành viết biên bản một cuộc họp : đúng nội dung , hình thức - Hs viết được một biên bản hoàn chỉnh.
- Hs biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.