cỏn bộ quản lý 75.5 24.5 0 70.8 29.2 0 2 Lập quy hoạch, kế
hoạch phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý
96.2 13.8 0 90.8 9.2 0 3 Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ 3 Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ
cỏn bộ quản lý 96.7 3.3 0 91.5 8.5 0 4 Đổi mới cụng tỏc tuyển
chọn, sử dụng, bổ nhiệm và đề bạt cỏn bộ quản lý
95.5 4.6 0 78.4 19.6 2 5 Kiểm tra, đỏnh giỏ và thực 89.5 10.5 0 83.7 13.7 2.6 5 Kiểm tra, đỏnh giỏ và thực 89.5 10.5 0 83.7 13.7 2.6
hiện chế độ chớnh sỏch đối với đội ngữ cỏn bộ quản lý
Nhận xột chung:
Qua bảng trờn ta thấy việc quản lý phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội là rất cần thiết với 5 nhúm biện phỏp nờu trờn đều được đỏnh giỏ về mức độ cần thiết và tớnh khả thi cao. Trong đú mỗi nhúm biện phỏp được thể hiện bằng kết quả điều tra cụ thể như sau:
Nhúm biện phỏp thứ 1: Lập dự bỏo phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý
- Về mức độ cần thiết: 75,5% cho là rất cần thiết; 24,5% cho là cần thiết. - Về tớnh khả thi: 70,8% cho là rất khả thi; 29,2% cho là khả thi.
Nhúm biện phỏp thứ 2: Lập quy hoạch, kế hoạch phỏt triển đội ngũ
cỏn bộ quản lý
- Về mức độ cần thiết: 86,2% cho là rất cần thiết; 13,8% cho là cần thiết. - Về tớnh khả thi: 90,8% cho là rất khả thi; 9,2% cho là khả thi.
Nhúm biện phỏp thứ 3: Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ quản lý
- Về mức độ cần thiết: 96,7% cho là rất cần thiết; 3,3% cho là cần thiết. - Về tớnh khả thi: 91,5% cho là rất khả thi; 8,5% cho là khả thi.
Nhúm biện phỏp thứ tư: Đổi mới cụng tỏc tuyển chọn, sử dụng, bổ nhiệm và
đề bạt cỏn bộ quản lý
- Về mức độ cần thiết: 95,5% cho là rất cần thiết; 4,6% cho là cần thiết. - Về tớnh khả thi: 78,4% cho là rất khả thi; 19,6% cho là khả thi và 2% cho là khụng khả thi.
Nhúm biện phỏp thứ năm: Kiểm tra, đỏnh giỏ và thực hiện chế độ chớnh sỏch
đối với đội ngữ cỏn bộ quản lý
- Về mức độ cần thiết: 89,5% cho là rất cần thiết; 10,5% cho là cần thiết. - Về tớnh khả thi: 83,7% cho là rất khả thi; 13,7% cho là khả thi và 2,6% cho là khụng khả thi.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 1. Kết luận
Từ những cơ sở lý luận về quản lý, quản lý giỏo dục, quản lý nhà trường (đại học/cao đẳng), đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục cú vai trũ, vị trớ vụ cựng quan trọng đối với việc hoàn thành cỏc mục tiờu, yờu cầu của thời đại mới. Đội ngũ cỏn bộ quản lý khụng chỉ đủ về số lượng, mà cũn phải đảm bảo về chất lượng. Trải qua 35 năm xõy dựng và phỏt triển, đội ngũ cỏn bộ quản lý của Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội đó trưởng thành về mọi mặt; cú bản lĩnh chớnh trị vững vàng, kiờn định, luụn ý thức rốn luyện đạo đức cỏch mạng; cú lối sống lành mạnh, cú trỡnh độ và phương phỏp tư duy được nõng cao rừ rệt; cú năng lực lónh đạo, quản lý đạt hiệu quả cao và đó được chứng minh trong thực tiễn. Tuy nhiờn trong tỡnh hỡnh hiện nay và yờu cầu của thời kỳ mới đang đặt ra cho Đảng ủy, Ban giỏm hiệu và tập thể cỏn bộ, giảng viờn, cụng nhõn viờn nhà trường những khú khăn và thỏch thức. Chớnh điều này đũi hỏi Nhà trường cần phải sớm xõy dựng đội ngũ cỏn bộ quản lý ở tầm cao mới, nhằm giữ vững và phỏt huy vai trũ của Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội trở thành một cơ sở đào
tạo nguồn nhõn lực đầu ngành Du lịch Việt Nam. Đồng thời cú nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ quản lý cho cỏc trường thành viờn trong mạng lưới cơ sở đào tạo của Tổng cục Du lịch.
Trong những năm tiếp theo, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội cần phải phõn tớch thực trạng về phẩm chất, năng lực cụng tỏc và chất lượng của đội ngũ cỏn bộ quản lý để từ đú đưa ra những nhận định, đỏnh giỏ và tổng kết những mặt mạnh, mặt yếu của đội ngũ này. Đồng thời triển khai đồng bộ cỏc nhúm biện phỏp nhằm nõng cao chất lượng cho đội ngũ cỏn bộ quản lý của nhà trường.
Chỳng tụi cũng đó khảo sỏt mức độ cần thiết và tớnh khả thi của cỏc nhúm biện phỏp. Tuy nhiờn muốn thực hiện cỏc giải phỏp này đạt hiệu quả cao, Đảng bộ, Ban giỏm hiệu cựng cỏc đơn vị chức năng cần phải thực hiện một cỏch đồng bộ. Qua 137 phiếu khảo sỏt đội ngũ cỏn bộ quản lý tại cỏc phũng, khoa, bộ mụn, trung tõm; cỏc cỏn bộ giảng dạy cú kinh nghiệm lõu năm trong nhà trường và một số chuyờn gia trong lĩnh vực quản lý giỏo dục, hầu hết đều nhất trớ thấy cần thiết phải thực hiện 5 nhúm biện phỏp trờn và cho rằng cỏc biện phỏp này cú tớnh khả thi cao. Chớnh vỡ vậy cần phải thực hiện cỏc nhúm giải phỏp này một cỏch nghiờm tỳc và khẩn trương nhằm phỏt triển được đội ngũ cỏn bộ quản lý của Nhà trường cú chất lượng cao hơn, đỏp ứng được nhu cầu và nhiệm vụ của giai đoạn đổi mới hiờn nay. Với những kết quả đạt được, luận văn đó hoàn thành cỏc nhiệm vụ đặt ra trong nghiờn cứu đề tài.