II. TỰ ĐÁNH GIÁ
3. TIÊU CHUẨN 3: CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
3.5. Tiêu chí 5: Thơng tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của
học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của ogiáo viên và nhân viên.
a) Cĩ đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh;
b) Cĩ máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bước triển khai nối mạng;
c) Giáo viên, nhân viên được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thơng tin trên mạng.
1. Mơ tả hiện trạng:
Nhà trường cĩ đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo... Hằng năm, trường đều bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo, đảm bảo phục đầy đủ các hoạt động giáo dục của giáo viên, nhân viên và học sinh. Trường cĩ sổ theo dõi số liệu sách, số bản sách và sổ đăng kí cá biệt. Tài liệu học tập dành cho sinh khuyết tật, học sinh cĩ hồn cảnh khĩ khăn được trường bổ sung và lưu giữ tốt [H3.3.05.01], [H3.3.05.02], [H3.3.05.03]. Tuy nhiên, trường chưa cĩ sách giáo khoa phục vụ cho học sinh dân tộc được học tiếng nĩi và chữ viết của dân tộc mình.
Nhà trường cĩ 5 máy vi tính (1máy laptop, 4 máy bàn), đảm bảo đủ cho các bộ phận làm việc và phục vụ cho việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy. Nhà trường đã triển khai nối mạng Internet cho hệ thống máy tính của trường [H3.3.05.04], [H3.3.05.05], [H3.3.05.06]. Song số máy tính đã nối mạng mới chỉ phục vụ cho các hoạt động chung của trường, chưa đáp ứng được nhu cầu tìm kiếm thơng tin của giáo viên.
Giáo viên, nhân viên trong trường đã được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thơng tin trên mạng và bước đầu phục vụ cĩ hiệu quả các hoạt động [H3.3.05.07], [H3.3.05.08].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường cĩ đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, đảm bảo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh. Sách giáo khoa và sách tham khảo được bổ sung hằng năm.
Trường cĩ đủ máy tính cho các bộ phận làm việc và phục vụ cho việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy. Tất cả các máy vi tính của trường đã được nối mạng. Giáo viên, nhân viên trong trường đã được tập huấn và hướng dẫn tìm kiếm thơng tin trên mạng Internet.
Học sinh dân tộc Tây Nguyên chưa cĩ sách giáo khoa để học tiếng nĩi và chữ viết của dân tộc mình.
Số máy tính nối mạng Internet chưa đáp ứng được nhu cầu tìm kiếm thơng tin của từng giáo viên.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trường cĩ kế hoạch từng bước tham mưu với các cấp trang bị sách giáo khoa dành riêng cho học sinh dân tộc của trường.
Dự kiến trong năm học 2011-2012, trường trang bị và dành riêng 1 máy tính đã nối mạng phục vụ cho giáo viên trong việc tìm kiếm thơng tin.
5. Tự đánh giá: Đạt