- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
- - Kiểm tra dàn ý chung của bài nghị luận 3. Bài mới :
- * Giới thiệu bài: Bài viết số 7 cĩ ý nghĩa quan trọng , thơng qua tiết học này cơ sẽ giúp các em nhận ra những lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, bố cục và kĩ năng vận dụng các yếu tố biểu cảm nghị luận, để bàn luận một đoạn thơ, bài thơ.
- HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI
HỌC
- Hoạt động 1:HS nhắc lại đề GV chép đề lên bảng
GV:Gọi HS nhắc lại đề
* Hoạt động 2: GV cho HS xác định yêu cầu
- Đề bài : Phân tích bài thơ “ Viếng lăng
Bác” của Viễng Phương.
- Kiểu bài : nghị luận về một tác phẩm văn học
của đề
? Kiểu bài mà đề bài yêu cầu là gì ?
? Nội dung của đề?
? Đề cĩ dùng từ mệnh lệnh nào ?
? Từ phân tích chỉ gì ?
HS chỉ định về phương pháp.
? Giới hạn đề yêu cầu ?
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh lập dàn ý
GV: Gọi HS nhắc lại dàn ý khái quát GV: Chia lớp làm 4 nhĩm và yêu cầu - Nhĩm 1: Lập dàn ý mở bài
- Nhĩm 2 và 3: lãp dàn ý thân bài - Nhĩm 4: Lập dàn ý kết bài
GV: Yêu cầu đại diện nhĩm trả lời và các nhĩm nhận xét lẫn nhau
GV: Treo dàn bài mẫu và nhận xét chung GV:Gọi HS nhắc lại nội dung và nghệ thuật đắc sắc trong từng luận điểm
* Hoạt động 4: GV phát bài nhận xét ưu, khuyết điểm
- Ưu điểm :
- + Làm đúng thể loại
+ Nắm vững dàn ý của bài, bài làm cĩ bố cục rõ ràng
+ Phân tích đựoc nghệ thuật thể hiện nội dung của bài
+ Trình bày rõ ràng , cĩ phân đoạn - khuyết điểm :
+ Diễn xuơi bài thơ , khơng cĩ luận điểm + Thiếu nhận xét , đánh giá bản thân
+ Dẫn chứng thơ nhiều nhưng chưa phân tích + Chữ viết cẩu thả . Một số bài cịn sai về chính tả câu…
- Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS sửa lỗi
GV: Treo bảng thống kê những lỗi sai lấy từ bài làm của HS , + Lỗi chính tả:
- ûgiọng địu-à giọng điệu ; đau sĩt à đau xĩt ; thiên liêng -à thiêng liêng ; súc động àxúc động ;
- Cuột đời à cuộc đời ; tràn hoa ---.> tràng hoa - + Lỗi dùng từ :
VD: tình cảm của người dân trên đất nước ta -à
lủng củng mơ hồ -à sửa Tình cảm của người dân VN
- Tác giả liên tưởng đến một tràng hoa sặc sỡ
à rực rỡ
- -Chuyên viết về thơ ngắn à khơng chính xác - + Lỗi đặt câu :
VD: thể hiện niềm xúc động đau xĩt đối với bác
à câu thiếu chủ ngữ , khơng viết hoa tên
riêngà Sửa Tác giả thể hiện niềm xúc động đau
- Nội dung: Phân tích bài thơ “ Viếng lăng Bác” của Viễng Phương
- Giới hạn : Bài thơ “ Viếng lăng Bác”
- Dàn ý :
1. Mở bài : Giới thiệu bài thơ “ Viếng lăng Bác” của Viễng Phương
- Nêu nội dung khái quất bài thơ ( tấm lịng thành kính thiêng liêng và niềm xúc động đau xĩt của nhà thơ và mọi người khi vào lăng viếng Bác )
2 .Thân bài : Phân tích bài thơ theo bố cục 4 phần
a. Cảm xúc của tác giả khi đứng ở ngồi lăng .
- Cảm xúc của nhân dân và tác giả khi xếp hàng vào lăng viếng Bác
- Cảm xúc của tác giả khi vào trong lăng . - Cảm xúc của tác giả khi trở về miền
Nam ( trình bày những suy nghĩ đánh giá về nội dung và nghệ thuật bài thơ ) 3. Kết bài :
- Khái quát giá trị , ý nghã bài thơ - liên hệ bản thân
- Nhận xét chung :
- Ưu điểm : nhìn chung cĩ hiểu đề , nắm được cách làm bài nghị luận , bố cục rõ ràng
- Khuyết điểm : bài viết đơi chỗ cịn lung tung , chưa rõ nghĩa, cịn mắc một số lỗi như chính tảdùng từ , đặt câu . dựng đoạn …
xĩt khi vào lăng viếng Bác .
VD:hàng tre như chính dân tộc Việt Nam vẫn kiên cường bất khuất chống trả lại mọi khĩ khăn nguy hiểm à thiếu chính xác , mơ hồ từ trước .. … nguy hiểm
+ Lỗi dựng đoạn : Bác đã đi khắp nơi trên trái đất để tìm ra sự mở nước cho dân tộc Việt Nam . Tác giả đã dùng hết cuộc đời mình để bảo vệ đất nước Việt Nam .Em phải cố gắng giống như Bác Hồ để bảo vệ đất nước Việt Nam
à dùng từ thiếu chính xác, mơ hồ, khơng rõ nghĩa, lặp từ
- -Sửa : Bác đã bơn ba khắp nơi để tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam. Người đã dành cả cuộc đời mình cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam thân yêu . Em sẽ cố gắng noi gương Bác Hồ kính yêu để trở thành con ngoan trị giỏi , mai sau gĩp phần cơng sức nhỏ bé của mình xây dựng quê hương Việt Nam ngày càng giàu đẹp .
- IV. Sửa lỗi :
- Lỗi chính tả : - Lỗi dùng từ : - Lỗi đặt câu : - Lỗi dựng đoạn :
- Củng cố :
- -GV cho HS đọc bài văn hay để HS tham khảo - -GV cơng bố số điểm : Tốt , khá , trung bình , yếu
5. Hướng dẫn tự học
- Chuẩn bị bài mới : Biên bản.
- Ngày soạn: 12/4/2011 - Ngày dạy: 14/4/2011 - Tuần: 31 - Tiết: 145 - - BIÊN BẢN -MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức:
- Nắm được yêu cầu chung của biên bản và cách viết biên bản.
- Mục đích, yêu cầu, nội dung của biên bản và các loại biên bản thường gặp trong cuộc - sống.
Kĩ năng:
- Viết được một biên bản sự vụ hoặc hội nghị.
Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong khi viết biên bản. - II.CHUẨN BỊ :
- 1.Giáo viên :
- Giáo án, SGK, tranh giao thơng. - Bảng phụ.
- 2.Học sinh : - Soạn bài.
- III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
- Ổn định lớp :
- 2.Kiểm tra bài cũ.( Khơng kiểm tra ). - Bài mới.
- * Giới thiệu bài: Biên bản rất cần thiết trong cuộc sống sinh hoạt. Cần phải thấy được đặc điểm của biên bản và cách thực hiện để vận dụng.
- GV: Cho học sinh xem tranh : Vi phạm luật giao thơng .
- ? Em hãy cho biết anh cơng an trong tranh đang làm gì đối với người vi phạm luật giao thơng ?
HS: Anh cơng an giao thơng đang ghi biên bản xử phạt . - GV : Và chúng ta sẽ tìm hiểu xem anh cơng an ghi biên bản như thế nào.
- HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS - HS - NỘI DUNG BÀI HỌC - Hoạt động 1 : Tìm hiểu đặc điểm
của biên bản.
- -HS đọc thầm hai biên bản tong SGK.
- ? Hai văn bản trên viết để làm gì? - -Ghi chép việc đang diễn ra, đang
xảy ra.
- ? Mỗi biên bản trên viết để làm gì? - ? Biên bản trên cần đạt gì về yêu
cầu nội dung, hình thức?
- Số liệu sự kiện phải chính xác, cụ thể, ghi chép trung thực, đầy đủ…
- Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS biết bố cục, cách viết biên bản.
- Gọi HS đọc lại phần văn bản 1. - ? Biên bản trên gồm cĩ những mục
nào? Các mục đĩ được sắp xếp ra sao?
- -Phần mở đầu- nội dung- kết thúc.
- ? Phần mở đầu của biên bản gồm những mục gì?
- ? Tên của biên bản được viết như thế nào?
- ? Phần nội dung biên bản gồm những mục gì?
- ? Em cĩ nhận xét gì về cách ghi nội dung trong biên bản?
- -Ngắn gọn, đầy đủ, chính xác… - H: Phần kết thúc biên bản gồm
những mục nào?
- H: Lời văn ghi biên bảnphải như thế nào?
- -Ngắn gọn, chính xác.
- Gọi một HS đọc ghi nhớ (SGK).?-
Khi trình bày một biên bản cần lưu ý đều gì?
- ? Tên quốc hiệu, tên biên bản cần trình bày ra sao? Các mục trong biên bản( khoảng cách giữa các mục) được trình bày ra sao? Các kết quả được trình bày số liệu như thế nào?..)
- GV kết luận một số điểm cần lưu ý. - ? So sánh điểm giống và điểm khác
nhau giữa hai biên bản trên?
- *Giống nhau về cách trình bày các
- HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS thảo luận nhĩm - HS: Trả lời
- I.Tìm hiểu chung.
- Thế nào là biên bản?
- -Biên bản là loại văn bản ghi chép lại một cách trung thực, chính xác, đầy đủ một sự việc đã xảy ra hoặc đang xảy ra. Người ghi biên bản chịu trách nhiệm về tính xác thực của biên bản.
- Yêu cầu của biên bản
- -Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể; ghi chép phải trung thực.
- Bố cục, cách viết biên bản.
- Phần mở đầu: (Phần thủ tục)
- Quốc hiệu và tiêu ngữ (với biên bản sự vụ, hành chính), tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham dự và chức trách của họ.
- Phần nội dung:
- Diễn biến và kết quả sự việc.
- Phần kết thúc:
- Thời gian kết thúc, chữ ký và họ tên của các thành viên cĩ trách nhiệm chính, những văn bản hoặc hiện vật kèm theo ( nếu cĩ ).
- Luyện tập:
- -Nhận biết được những tình huống, những trường hợp cần viết biên bản.
- -Kể tên các mục của một văn bản thơng thường.
- -Nêu được tên một số loại biên bản và các mục khơng thể thiếu khi viết biên bản.
- Bài 1: - Ghi lại diễn biến và kết quả của Đại hội chi đội.
- Chú cơng an ghi lại một vụ tai nạn giao thơng.
mục (một số mục cơ bản):
- Khác nhau về nội dung cụ thể.
- GV khái quát tồn bộ kiến thức đã học.
- Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập một và đứng tại chỗ trả lời.
- HS khác nhận xét bổ sung. - GV sửa, kết luận.
- Gọi HS đọc bài tập 2, GV nhấn mạnh lại.
- HS tập viết vào giấy nháp. - Gọi 3 em lên bảng trình bày - HS theo dõi, nhận xét. - GV sửa, cho điểm.
- *Nếu khơng đủ thời gian, cho HS về nhà làm tiếp phần - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Trả lời
- Nghiệm thu phịng thí nghiệm. - Bài 2: Tập viết biên bản - Yêu cầu đúng quy định.
- 4.Củng cố :
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - Hướng dẫn tự học
- Nắm được những điều cần lưu ý khi viết một biên bản . - Viết một biên bản hồn chỉnh, đúng qui cách .
- Chuẩn bị bài : Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang
CHỦ ĐỀ 1