ví dụ về đ n lớp program 2 2

... Di n đ n Tin học – http://www.diendantinhoc.net Page 11 2/ 21 /20 04 Những ví dụ lập trình Delphi; Bi n dịch Lê Khắc Như; website: http://www/lkn.b4.to 2/ 21/04 7) Ví dụ sử dụng Animation (Ảnh đ ng) ... đ ng) { Ví dụ Chương trình sử dụng control timers Sử dụng windows paintbrush đ vẽ hình Một ho n đ o hoang lợp Thiết bị h n đ nh thời gian đ lợp di chuy n giây mặt người đ n ông bi n đ i giây N. Vụ ... sử dụng lệnh IF { Ví dụ Quyết đ nh sử dụng lệnh IF N t nh n làm form thành màu đ Không đ nh N t thứ hai làm form thành màu xanh lục màu form lúc màu đ N t thứ ba N u form màu đ , làm thành...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 08:20

... xác đ nh trọng số wi nh n đ ợc từ t n hiệu xử lý xi đ n vị n ron khác truy n đ n nó, sau tổng cộng chuy n t n hiệu sang đ n vị n ron khác Trong mô hình n ron nh n tạo n ron đ ợc n i với n ron khác ... ph n phối khả X Phƣơng trình cho thấy dự đo n đ ợc đ a cách tính to n trung bình dự đo n giả đ nh đ n Những giả đ nh th n “những ngƣời trung gian” c n thiết liệu thô dự đo n Những số lƣợng quan ... Phƣơng pháp Bayesian đ n gi n tính to n khả giả đ nh, liệu đ ợc đ a đ a dự đo n dựa Những dự đo n đ ợc thực cách sử dụng tất giả đ nh, c n nhắc khả xảy sử dụng giả đ nh đ n “ tốt nhất” Cho D đ i...

Ngày tải lên: 03/07/2015, 15:49

... hành nhà n ớc ban hành đ đ nh v n đ cụ thể hoạt đ ng qu n lý hành nhà n ớc áp dụng l n đ i tượng cụ thể " Điều Nghị 02/ 2011/NQ-HĐTP Hội đ ng Thẩm ph n Tòa n nh n d n Tối cao hướng d n thi hành ... chứng nh n cấp không thẩm quy n, không đ i tượng sử dụng đ t, không di n tích đ t, không đ điều ki n cấp, không mục đ ch sử dụng đ t thời h n sử dụng đ t ngu n gốc sử dụng đ t theo quy đ nh ... quy n quan, tổ chức ban hành có chứa đ ng n i dung đ nh hành áp dụng l n đ i tượng cụ thể v n đ cụ thể hoạt đ ng qu n lý hành ," - Quyết đ nh 1095/QĐ-UBND ngày 09 tháng n m 20 12 UBND tỉnh việc...

Ngày tải lên: 29/11/2015, 00:10

... 1997-1 :20 04 2. 1 (1)P tác đ ng đ ng đ t Đ nh nghĩa tác đ ng đ ng đ t Tác đ ng đ ng đ t phải phù hợp với khái niệm đ nh nghĩa nh n u 3 .2, Ph n tiêu chu n này, có xét đ n điều kho n 4 .2. 2 (2) P Các ... đ nh nghĩa đ t nh 1.5 .2 EN 1997-1 :20 04, đ nh nghĩa thuật ngữ chuy n ngành đ a kỹ thuật li n quan đ n đ ng đ t, nh hoá lỏng đ c cho tài liệu (2) Trong Ph n áp dụng thuật ngữ đ c đ nh nghĩa 1.5 .2 ... phơng ngang tác đ ng đ ng đ t FV Lực qu n tính thiết kế theo phơng thẳng đ ng tác đ ng đ ng đ t FRd Sức kháng cắt thiết kế đ y móng n m ngang đ t G Môđun cắt Gmax Môđun cắt trung bình bi n dạng...

Ngày tải lên: 18/10/2012, 10:04

... s dng ) Giao dch tr n to n thụng qua phng thc to n bng chuyn khon gia Ng n hng u t v phỏt trin Thng Long vi Ng n hng ngoi thng Viờt Nam.Ng n hng u t v phỏt trin Thng Long s cn c tr n phiu u nhim ... kin trỳc gim xung nhiu nm 20 04 Cụng ty ó tin hnh nhiu hot ng lớ v nhng b n Cn c vo bng ph n tớch tỡnh hỡnh bin ng TSC ta thy,v mt quy mụ thỡ nm 20 04 Cụng ty ch yu l tin hnh lớ nhng b n lý nhng ... Cụng ty TNHH Hng Anh Cỏc chng t gm: 10 10 -Phiu u nhim chi: thc hin to n thụng qua giao dch chuyn khon gia Ng n hng u t v phỏt trin Thng Long(ng n hng b n mua) vi Ng n hng Ngoi Thng Vit Nam( ngõn...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 15:20

... Chương trình //CT10-09 // Lop co so truu tuong // Lop sort #include "c_sort.h" int ss_tang(void *i1,void *i2) { return *((int*)i1) < *((int*)i2); } int ss_giam(void *i1,void *i2) { return *((int*)i1) ... } void main() { TS t[100]; sort *sa; int n, i; clrscr(); cout > n; for(i=1; i< =n; ++i) t[i].nhap(); for(i=1; i< =n; ++i) t[i].xuat(); getch(); cout

Ngày tải lên: 24/10/2013, 15:20

... for(i=1;i< =n; ++i) cout

Ngày tải lên: 26/10/2013, 01:20

... kết lu n vào hcỗ chấm câu đ nghĩa qủa, lớp làm Bài 2: Đ nh dấu x vào ô trống trước ví dụ _ Lớp tự làm n u đ i lượng TLN kết qủa Bài 3: N u ví dụ đ i lượng tỉ lệ nghịch _ học sinh n u ví dụ -> ... vi n nh n xét bổ sung - Hoạt đ ng 3: Củng cố (4’) Củng cố khắc sâu ki n thức vừa học Phương pháp : V n đ p, thi đua _ Thế đ i lượng TLN? Cho ví dụ _ Thi đua cho ví dụ _ Hướng d n tập nhà 4/1 72 ... học sinh tương tự ví dụ _ Khi giá ti n m _ Giáo vi n yêu cầu học sinh rút kết lu n vải tăng l n (hoặc giảm đi) từ l n lê l n số m vải mua đ ơc giảm (tăng l n nhiêu l n) _ Như ta n i số hàng mua...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... kết lu n vào hcỗ chấm câu đ nghĩa qủa, lớp làm Bài 2: Đ nh dấu x vào ô trống trước ví dụ _ Lớp tự làm n u đ i lượng TLN kết qủa Bài 3: N u ví dụ đ i lượng tỉ lệ nghịch _ học sinh n u ví dụ -> ... vi n nh n xét bổ sung - Hoạt đ ng 3: Củng cố (4’) Củng cố khắc sâu ki n thức vừa học Phương pháp : V n đ p, thi đua _ Thế đ i lượng TLN? Cho ví dụ _ Hoạt đ ng lớp _ Thi đua cho ví dụ _ Hướng ... mới: Ví dụ đ i lượng TLN (30’) Giới thiệu bài: Hôm em biết _ Học sinh lắng đ i lượng TLN qua ghi tựa nghe - Hoạt đ ng 1: Tìm hiểu ki n thức N m n i dung Phương pháp : V n đ p _ Hoạt đ ng lớp _...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... l11u 12  a 12  u 12  a 12 l11 l21u 12  l 22  a 22  l 22  a 22  l21u 12 l 31u 12  l 32  a 32  l 32  a 32  l 31u 12 l11u13  a13  u13  a13 l11 l21u13  l22u23  a23  u 23  a23  l21u13 l 22 l ... tỉ n m đ tính nghiệm theo công thức máy tính có tốc đ 20 ng n tỷ/giây Nhưng quan trọng sau g n 400 ng n tỷ n m ta nh n lời giải nghiệm hệ n a, đ n gi n phép tính l n n n riêng sai số làm tr n ... tr n cột hệ số tự b Tuy nhi n, ý nghĩa sử dụng thực tế công thức có n đ nhỏ n  2, n  3 , n đ l n riêng phép tính nh n tăng l n mức n  1 n  1 n ! (tại ?), c n hệ phương trình có 30 ẩn...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 21:05

... qua t n th n hàm c n có lệnh g n giá trị cho t n hàm : := ; Hoạt đ ng : VD : Chương trình thực gi n ước ph n số có sử dụng hàm tính ước số chung l n (USCLN) số nguy n (đ viết ... học sinh l n bảng trả lời HS : L n bảng trả lời HS : Nh n xét, bổ sung GV : Gọi học sinh khác nh n xét bổ xung GV : Nh n xét, cho điểm Bài : Bài : Cách viết sử dụng hàm Hoạt đ ng : D n dắt ... hình thức, tham số thực chương trình ? GV : Giải thích câu lệnh đ a nh n mạnh điểm khác với thủ tục (ph n đ u hàm, câu lệnh trả giá trị cho t n hàm, lời gọi hàm) Hoạt đ ng : VD2 : Chương trình...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 05:22

... s n 01 /N+ 2 30 /N+ 2 Lập trình ứng dụng 01 /N+ 2 30 /N+ 2 Tinh chỉnh hệ thông sau người dùng test, đ ng gói hệ thống 01 /N+ 3 30 /N+ 3 Kiểm thử đ n vị 15 /N+ 2 30 /N+ 2 Kiểm thử hệ thống sau tinh chỉnh 15 /N+ 3 ... s n xử lý v n đ nhanh chuy n nghiệp h n, giảm lượng nh n vi n đ ng kể, tiết kiệm nhiều chi phí Phạm vi dự n Những khó kh n dự n - Số lượng nh n vi n biết công nghệ (.NET 3.5) không nhiều n n ... hàng day? 20 / 12/ 2010 20 / 12/ 2010 1.6.6 Đ o tạo module check-out, payment day? 21 / 12/ 2010 21 / 12/ 2010 22 / 12/ 2010 11/1 /20 11 1.7 Chuy n đ i hệ thống 15 days? 1.7.1 Chu n bị liệu days 22 / 12/ 2010 28 / 12/ 2010...

Ngày tải lên: 26/12/2016, 13:19

... Ví dụ so sánh thu nhập Income 20 08 ng n đ ng Income 20 09 50,000 45,000 40,000 35,000 30,000 25 ,000 26 ,150 27 ,000 22 ,466 22 ,805 26 , 020 20 ,000 15,000 10,000 3,345 5,000 3,554 Total income ... 7 ,20 0,000 18, 820 ,000 2, 114,000 23 ,906,000 2, 480,000 29 ,480,000 4,000,000 1,600,000 5,600,000 20 , 420 ,000 2, 434,000 23 ,586,000 2, 480,000 29 ,480,000 4,000,000 26 , 020 ,000 3,554,000 22 ,466,000 2, 480,000 ... Thuế TN phải n p Thu nhập thực lãnh 14 15 16 (Ph n đ ng góp Công ty) 17 Tổng chi phí Lương 18 4,000,000 4,800,000 8,800,000 17 ,22 0,000 1,833,000 24 ,187,000 2, 480,000 29 ,480,000 4,000,000 3 ,20 0,000...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 18:09

... dài nhịp(Span length) :24 Nh n OK Bước :Ch n kiểu ph n tích (theo sơ đ to n phẳng)từ Analyze/Set options Trong trang Analysis Options ch n XZ Plane nh n OK ĐH Giao thông v n tải Hà N i Phạm Ngọc ... tương tự với TH2 hình vẽ 11 ĐH Giao thông v n tải Hà N i Phạm Ngọc Anh_ Lớp Cầu Hầm A _ K38 12 ĐH Giao thông v n tải Hà N i Phạm Ngọc Anh_ Lớp Cầu Hầm A _ K38 Bước 11 : Chạy chương trình ph n ... : _Đ ờng ảnh hưởng _Biểu đ bao mômen _Biểu đ bao lực cắt Ch n Analyze/Run hoạc nh n phím F5 chương trình chạy ph n tích kết Xem kết đah mômen mặt cắt l/4 :Ch n Display/Show influence Lines/Frame...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 15:57

... phương trình thứ bi n thành phương trình thứ hai ngược lại Gv đ a ví dụ Gv cho học sinh nh n xét hệ Gv hướng d n cho học sinh tưng bước đ đ a cách giải Ví dụ 3: Giải hệ phương trình - Học sinh nh n ... sinh l n đ nhóm kiểm tra, nh n xét Đ i di n nhóm Gv nh n xét chung n u cách giải Hãy n u cách giải chung loại phương trinh Cách giải: rút n từ phương trình bậc vào phương trình bậc hai Hoạt đ ng ... Hoạt đ ng 2: Giải hệ phương trình vế trái phương trình biểu thức đ i xứng x y Gv đ a ví dụ Gv đ t câu hỏi phát v n ? Có nh n xét phương trình hệ ? Hãy đ a biểu thưc dạng tổng tích ?N u đ t S =...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:39

... vò đ nh tính đ n tải đ ng đ t theo Phổ ph n ứng đ n hồi KẾT LU N: - Thiết kế công trình chòu đ ng đ t theo phương pháp phổ ph n ứng, phương pháp ph n tích phổ ph n ứng dạng dao đ ng, phương pháp ... dựng c n kó thuật môi trường – B n dòch tiếng Việt – NXB GD 1998 3/ Nguy n Lê Ninh – Đ ng đ t thiết kế công trình chòu đ ng đ t – NXB XD 20 07 4/ Lê V n Quý, Lều Thọ Trình – n đ nh công trình ... phương pháp đ ng có nhiều ưu điểm: + Phương pháp ph n tích đ ng tuy n tính, cho phép áp dụng nguy n lý đ c lập tác dụng; + Phương pháp xét đ n nhiều dạng dao đ ng hệ kết cấu, tạo mức đ xác thiết...

Ngày tải lên: 18/10/2012, 08:26

Ngày tải lên: 05/11/2012, 11:45

Ngày tải lên: 05/03/2013, 17:09