sử dụng website nâng cao hiệu quả dạy học

... (1)Sử dụng CNTT để Sử dụng CNTT để nâng cao hiệu dạy học nâng cao hiệu dạy học Bùi Văn Thanh Bùi Văn Thanh Viện CNTT (2)Nội dung Nội dung  Mở đầuMở đầu  Tình hình sử dụng CNTT dạy học ... nhấtNội dung môn học quan trọng nhất  Sử dụng CNTT Sử dụng CNTT  đổi mới, nâng cao hiệu đổi mới, nâng cao hiệu quả dạy học dạy học  Ý tưởng kết hợp CN với nội dung môn học Ý tưởng kết ... CNTT dạy học Tình hình sử dụng CNTT dạy học nay  Định hướngĐịnh hướng  Dạy học theo dự ánDạy học theo dự án  Hướng dẫn đồng ngiệp sử dụng CNTT Hướng dẫn đồng ngiệp sử dụng CNTT (3)Phát

Ngày tải lên: 27/04/2021, 19:35

... pháp dạy học 1.2.4 Một số yêu cầu sử dụng tư liệu dạy học Khi sử dụng tư liệu dạy học cần phải đảm bảo yêu cầu sau: - Tư liệu dạy học phải có tính xác tính sư phạm + Phù hợp với nội dung dạy, ... ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên học sinh; Khai thác sử dụng tốt thiết bị công nghệ thông tin, phần mềm, ứng dụng làm công cụ hỗ trợ việc dạy học môn học hiệu quả; Tăng cường sử dụng mạng ... cực tìm hiểu ứng dụng chưa biết kết hợp sử dụng ứng dụng cho phát huy hiệu cao nhất; số HS chưa đặt cao vai trò khả tự học với đối tượng hiệu áp dụng đề tài chưa cao Để đạt hiệu cao, giáo viên

Ngày tải lên: 14/12/2021, 23:45

... nâng cao hiệu chất lượng dạy học mộn Sử dụng tài liệu tham khảo dạy học lịch sử phương pháp thường sử dụng để tạo hứng thú cho học sinh học Tuy nhiên để sử dụng thành công phương pháp sử dụng ... đảm bảo hiệu giáo dục cao Qua thực tiến giảng dạy trường phổ thông năm vừa qua, sử dụng phương pháp sau dể sử dụng tài liệu tham khảo vào giảng góp phần nâng cao hiệu học lịch sử 3.2 Sử dụng tài ... thác sử dụng nguồn tài liệu dạy học lịch sử Ở trường phổ thông tài liệu tham khảo thường sử dụng theo hình thức sau đây: sử dụng giảng lịch sử, hoạt động ngoại khóa, kiểm tra Phương pháp sử dụng

Ngày tải lên: 04/01/2015, 23:10

... Thiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầucấp Tiểu học" mong muốn được góp phần vào quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học giai ... chơi toán học sử dụng trong dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học. - Khảo sát thực trạng sử dụng trò chơi toán học trong dạy học toán ở các lớp đầu cấp Tiểu học tại mét sè trường Tiểu học thuộc ... chơi toán học và sử dụng chóng nhằmgóp phần nâng cao hiệu quả dạy học toán ởcác lớp đầu cấp Tiểu học. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá mét sè vấn đề liên quan đến đề tài:Việc dạy học toán

Ngày tải lên: 08/01/2015, 11:30

... kiểm tra kết quả của đề tài 4 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu GV biết cách thiết kế và sử dụng có hiệu quả trò chơi kết hợp vào bài giảng điện tử giờ tự chọn hóa học sẽ nâng cao chất lượng dạy học Trang ... HS Xuất phát từ thực tế đó, tôi đã lựa chọn vấn đề “Nâng cao hiệu quả dạy – học giờ tự chọn Hóa học bằng việc sử dụng các trò chơi (Phần Hóa học 10 cơ bản)” làm đề tài nghiên cứu 2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... 4 BÀI HỌC KINH NGHIỆM 19 KẾT LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 Trang 2NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY – HỌC GIỜ TỰ CHỌN HÓA HỌC BẰNG Trong quá trình áp dụng chương trình phân ban hiện nay, ngoài giờ học chính

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN TRƯỜNG GIANG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG NHIỆT HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THƠNG HIỆN HÀNH CHO HỌC ... - 2008 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG NHIỆT HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH CHO HỌC SINH KHỐI ... cứu vật lý nhiệt học bậc trung học phổ thơng có khả lớn lao để hình thành học sinh quan niệm phương pháp nghiên cứu sử dụng lĩnh vực khoa học này, để phát triển giới quan khoa học học sinh Việc

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... ĐỀ 1. THỰC TRẠNG Vào đầu các năm học, tôi đã phát phiếu điều tra cho học sinh của 3 lớp mà tôi trực tiếp chủ nhiệm, kết quả như sau: Năm học Lớp Số lượng học sinh Khả năng về kĩ năng sống Tốt ... cho học sinh trong công tác chủ nhiệm lớp” biết tự bảo vệ mình, phòng tránh tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, lạm dụng game, giải quyết các tình huống xảy ra, giao tiếp có văn hoá và hiệu quả. ... hội, bạo lực học đường, lạm dụng game,… 2.2/ Giải pháp lồng ghép, tích hợp qua các chuyên đề và các hình thức hoạt động khác. Trong một năm học, giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh tham

Ngày tải lên: 10/04/2015, 13:52

... để có thể sử dụng linh hoạt cho phù hợp với những nội dungdạy học, điều kiện dạy học cụ thể Đây là một việc làm thiết thực để gópphần nâng cao hiệu quả dạy học (nhất là đối với dạy học toán ở ... sử dụng trò chơi toán học trong thực tiễndạy học toán ở cỏc lớp đầu cấp Tiểu học - Thiết kế một số trò chơi toán học sử dụng trong dạy học toán ở cỏclớp đầu cấp Tiểu học - Đề xuất cách thức sử ... Thiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toỏn cỏc lớp đầu cấp Tiểu học" mong muốn được góp phần vào quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học giai

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24

... Trang 1Sử dụng phần mềm Cabri – Géometry II Plus trong dạy học Phép Biến Hình nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học MỤC LỤC Chương I Dạy học phép biến hình ... tính tích cực của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học 2.1 Dùng Cabri Géometry để hỗ trợ dạy khái niệm: 2.1.1 Sử dụng Cabri Géometry để mô tả các phép biến hình : 2.1.2 Sử dụng Cabri Géometry ... mềm Cabri – Géometry II Plus trong dạy học Phép Biến Hình nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học 2.1 Dùng Cabri Géometry để hỗ trợ dạy khái niệm: Không như các khái

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:28

... do trên tôi đã chọn đề tài : NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT BẰNG PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ. 2/ Tình hình nghiên cứu: 1 -Trong giảng dạy địa lí PTTH có 5 loại sơ ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT BẰNG PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ. PHẦN I - MỞ ĐẦU 1/ Lí do chọn đề tài: - Xuất ... pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng. - Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. 4/phạm vi và giá trị sử dụng của đề tài:

Ngày tải lên: 08/06/2015, 22:32

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ CẦM SỬ DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ CẦM SỬ DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH – 2014 Luận ... việc áp dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học 10 THPT - Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả của việc áp dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học 10 THPT. 5.

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:07

... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... • Sử dụng cơng nghệ thông tin (CNTT) truyền thông nhƣ công cụ dạy học - Những tình dạy học điển hình mơn Tốn: • Dạy học khái niệm tốn học, • Dạy học định lý tốn học, • Dạy học quy tắc, PP, • Dạy ... dạng có sẵn, • Dạy học phát giải vấn đề (GQVĐ) - Những hình thức tổ chức dạy học: • Dạy học theo lớp, • Dạy học theo nhóm, • Dạy học theo cặp - Những phƣơng tiện dạy học: • Sử dụng phƣơng tiện...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:02

... giáo viên nâng cao dần chất lượng dạy – học giáo viên học sinh Từ lí nên định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP Ở ... 95.1 92.5 C KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Giải pháp Sử dụng phần mềm tin học để nâng cao hiệu dạy học môn sinh học lớp trường THCS” mang lại hiệu cao cho việc giảng dạy học tập: - Góp phần thực ... tin học để nâng cao hiệu dạy học sinh học lớp trường THCS” Trong năm học 2010-2011 soạn giảng dạy thiết kế giáo án điện tử Tôi thấy kết học tập học sinh có tiến sau: - Bảng thống kê chất lượng học...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 15:56

... giáo viên nâng cao dần chất lượng dạy – học giáo viên học sinh Từ lí nên định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP Ở ... 95.1 92.5 C KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Giải pháp Sử dụng phần mềm tin học để nâng cao hiệu dạy học môn sinh học lớp trường THCS” mang lại hiệu cao cho việc giảng dạy học tập: - Góp phần thực ... tin học để nâng cao hiệu dạy học sinh học lớp trường THCS” Trong năm học 2010-2011 soạn giảng dạy thiết kế giáo án điện tử Tôi thấy kết học tập học sinh có tiến sau: - Bảng thống kê chất lượng học...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 09:37

... tập mở 1.2 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học đại 1.2.1 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở theo quan điểm dạy học phát giải vấn đề 1.2.2 Dạy học sử dụng câu hỏi, ... 1.2 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học đại 1.2.1 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học phát giải vấn đề Theo nhà tâm lý học, ... tạo kiến thức cho học sinh Có thể nói dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở tơng thích với dạy học kiến tạo 1.2.3 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học khám phá Jerome...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

... chơng: Chơng 1: Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trờng THPT 1.Vị trí, ý nghĩa đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 2.Việc dạy học lịch sử với việc sử dụng đồ dùng dạy học trực quan 2.1.Các ... đợc sử dụng dạy học lịch sử trờng phổ thông 2.2 Nguyên tắc phơng pháp thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan 2.3 Thực trạng dạy học lịch sử trờngTHPH Chơng 2: Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao ... dung: Chơng 1: Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trờng THPT 75 Vị trí, ý nghĩa đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 1.1.1 Vị trí: Trong dạy, học lịch sử nh môn học khác,đồ dùng trực...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

... trình dạy học giáo viên học sinh Nếu phơng pháp trực quan đợc sử dụng lúc, chỗ, phù hợp với nội dung dạy học góp phần tích cực vào việc nâng cao hiệu dạy học, hoàn thiện phong cách học tập học ... quan dạy học đợc giáo viên sử dụng vào dạy học môn, nhiên nhiều giáo viên cha linh hoạt việc sử dụng kết hợp phơng pháp dạy học, cha nắm đợc số thao tác sử dụng phơng tiện đại nên trình áp dụng ... tài: Nâng cao hiệu dạy học môn GDCD trờng THPT Hơng Khê Hà Tĩnh thông qua việc sử dụng phơng pháp dạy học trực quan Tình hình nghiên cứu đề tài Trong dạy học, vấn đề trực quan phơng pháp dạy học...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:47

... phần nâng cao hiệu sử dụng phơng tiên dạy học địa lý Nâng cao hiệu phơng pháp sử dụng tranh ảnh dạy học địa lý lớp 10 nói riêng địa lý trờng phổ thông nói chung Bớc đầu nắm đợc quy trình sử dụng ... thực phơng pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 10 chuyên ban Với mong muốn góp phần vào hớng sử dụng tranh ảnh có hiệu hơn, góp phần nâng cao chất lợng dạy học địa lý phổ ... lý học sinh THPT Thực trạng sử dụng phơng tiện dạy học địa lý trêng 6 18 18 20 phỉ th«ng 1.2.3 Tình hình sử dụng tranh ảnh dạy học địa lý 22 trờng phổ thông hứng thú học sinh phơng pháp sử dụng...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... LUẬN, ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ TRONG VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP VẬT LÝ THỐNG KÊ ĐỀ GIẢNG DẠY NỘI DUNG NHIỆT HỌC CHO HỌC SINH CHUYÊN VẬT LÝ Các kết luận a) Sử dụng mơ hình vật lý thống kê đưa phân bố ... thấy việc sử dụng phương pháp vật lý thống kê để giảng dạy nội dung nhiệt học hoàn tồn thích hợp, giúp cho học sinh hiểu sâu sắc chất đề, hình thành học sinh quan điểm, khái niệm mà học sinh chuyên ... nhiệt động lực học Những kiến nghị lƣu ý phƣơng pháp giảng dạy nội dung nhiệt học áp dụng phƣơng pháp vật lý thống kê để giảng dạy cho học sinh chuyên vật lý Khó khăn việc áp dụng phương pháp...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32