mật độ phân tử khí

Một số công thức DT cấp độ phân tử

Một số công thức DT cấp độ phân tử

... UmAm + = A% = T% ; 2 %% XmGm + = G% = X% 8. Gọi k là số lần sao mã của gen (k > 0) → Số phân tử ARN tạo ra là : k 9. Số Rn tự do cần dùng : Rn (cc) = Rn . k = k . 2 N 10. Số Rn tự do từng...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27

2 1,4K 7
Luyện thi Hóa (phần 16): Tìm công thức phân tử khi biết công thức

Luyện thi Hóa (phần 16): Tìm công thức phân tử khi biết công thức

... từ :  Khối lượng phân tử (M)  Gợi ý của đề bài  Điều kiện hoá trị  Một hướng đặc biệt khác  p dụng 2: (Câu IV. 1- ĐH,CD khối A – 2003) Andehyt no A mạch hở, không phân nhánh có CTNG ... no A: (C 2 H 3 O) n mạch hở, không phân nhánh Andehyt A: ? Rươụ no; Axit no; Andehyt no Gốc hydrocacbon có: Số H = 2 sốC + 2 – số chức  Khối lượng phân tử (M) tìm Chỉ số CTNG từ :  Gợi ... không phân nhánh Axit A: ? Axit ; andehyt (mạch C thẳng ) sẽ có: Số nhóm chức ≤ 2 GV. NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) tìm Chỉ số CTNG từ :  Khối lượng phân...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 05:10

21 537 2
Tài liệu ĐIỀU KHIỂN CÁC PHẦN TỬ KHÍ NÉN doc

Tài liệu ĐIỀU KHIỂN CÁC PHẦN TỬ KHÍ NÉN doc

... lượng bộ điều khiển PID tốt hơn nhiều so với ON-OFF BÀI 4 ĐIỀU KHIỂN TỐC ĐỘ VÀ VỊ TRÍ ĐỘNG CƠ DC I. ĐIỀU KHIỂN TỐC ĐỘ ĐỘNG CƠ 1. YÊU CẦU CỦA THẦY : Chỉnh sửa giải thật của thầy sao cho lần đầu ... trường hợp thì bộ điều khiển thích nghi có độvọt lố khá lớn, gấp độ so với độ vọt lố của bộ điều khiển PID thông thường. Hệ số thích nghi β phản ánh tốc độ thích nghi của bộ điều khiển, nếu ta ... KHIỀN TỰ ĐỘNG II Phan Văn Hồng Thắng – MSSV 40602298 II. ĐIỀU KHIỂN VỊ TRÍ ĐỘNG CƠ : 1. THÍ NGHIỆM VỚI K I =0.05,K P =0.002,K D =0.025: Thời gian lên 0.07s Thời gian xác lập(s) 1.6s Độ vọt lố(%)...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:16

29 563 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử   sinh học 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9

... gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen. + Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền, đột biến và thường biến. + So sánh đột biến gen và đột biến NST + Phân tích mối quan hệ giữa ... cấp độ phân tử - Vẽ được sơ đồ phân loại biến dị. - Trình bày được nội dung kiến thức của đột biến gen : khái niệm, nguyên nhân, các dạng, cơ chế phát sinh, cơ chế biểu hiện, vai trò của đột ... 12 - Phân biệt được biến dị di truyền với biến dị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể. - Giải thích được vai trò của đột biến gen trong...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

19 1,9K 2
Nghiên cứu đánh giá, tư liệu nguồn gen cây trồng bản địa quý ở mức độ phân tử để bảo tồn và sử dụng chúng một cách có hiệu quả

Nghiên cứu đánh giá, tư liệu nguồn gen cây trồng bản địa quý ở mức độ phân tử để bảo tồn và sử dụng chúng một cách có hiệu quả

... phân loại theo các đặc điểm về hình thái, sinh lý và sinh thái hoàn toàn phù hợp với việc phân loại dựa vào phân tích RAPD. Cây phân loại bắt nguồn từ các kết quả RAPD giống với các cây phân ... sinh học phân tử đã tạo ra các công cụ hữu hiệu và nhanh chóng được ứng dụng trong nghiên cứu bảo tồn và đánh giá các nguồn gen. Đánh giá nguồn gen ở mức phân tử không những có thể phân biệt ... chủ động che chắn khi có mưa (tạo điều kiện hạn nhân tạo). Diện tích ô là 10m 2 , mật độ là 10cm x 25cm. Diện tích ruộng thí nghiệm: 10 x 3 x 30 = 900m 2 + Phân bón (cho 1 ha): 5 tấn phân...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:20

280 622 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THUỘC CHỦ ĐỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG FLASH, POWERPOINT TRONG DẠY HỌC

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THUỘC CHỦ ĐỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG FLASH, POWERPOINT TRONG DẠY HỌC

... tổng hợp 1 phân tử mARN, phân tử mARN này lại cho 5 riboxom trượt qua 1 lần để dịch mã. Tính số axit amin môi trường cung cấp cho cả quá trình dịch mã? ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG Phần ... nhóm thực nghiệm sau tác động là do tác động gây ra chứ không phải do ngẫu nhiên. Độ chênh lệch giá trị trung bình chuẩn (SMD) = 0.851889 => Mức độ ảnh hưởng của tác động là rất lớn Kết luận ... DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Cách đọc +Tính đặc hiệu +Tính thoái hóa +Tính phổ biến III/ Qu¸ tr×nh nh©n ®«i ADN (t¸i b¶n ADN) - Bước 1: Tháo xoắn phân tử - Bước...

Ngày tải lên: 27/04/2014, 11:17

27 993 0
Bài 14: Đọc bản đồ sự phân hóa khí hậu và các đới khí hậu trên mặt đất

Bài 14: Đọc bản đồ sự phân hóa khí hậu và các đới khí hậu trên mặt đất

... ra các vòng đai khí hậu sau:  Đới khí hậu xích đạo  Đới khí hậu cận xích đạo.  Đới khí hậu cận nhiệt  Đới khí hậu nhiệt đới  Đới khí hậu ôn đới  Đới khí hậu cận cực  Đới khí hậu cực BÀI ... em phân tích biểu đồ khí hậu Palecmô. - Chuẩn bị bài 15. BÀI 14: THỰC HÀNH KHOA Đ A LÝ – TR NG ĐHSP TP.H CHÍ MINHỊ ƯỜ Ồ Giáo án 10 2.2.Hãy phân tích biểu đồ khí hậu của Palecmô? - Thuộc đới khí ... trí gần biển hay xa biển mà ta chia ra - Khí hậu ôn đới hải dương:lượng mưa từ 500 -1000 mm, biên độ nhiệt năm nhỏ. - Khí hậu ôn đới lục địa:biên độ nhiệt cao hơn, mưa vào mùa hè, lượng mưa...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

29 8K 22

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w