môn thủ công tiểu học

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù ... dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kính gửi : Ông (bà) Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo Thực hiện chỉ đạo của Bộ trưởng về việc đánh giá sâu môn Thủ công, ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 17:10

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù ... học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kính gửi : Ông (bà) Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo Thực hiện chỉ đạo của Bộ trưởng về việc đánh giá sâu môn Thủ công, ... dạy học một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống, đạo đức cho học...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:10

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù ... dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kính gửi : Ông (bà) Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo Thực hiện chỉ đạo của Bộ trưởng về việc đánh giá sâu môn Thủ công, ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 22:11

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù ... dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kính gửi : Ông (bà) Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo Thực hiện chỉ đạo của Bộ trưởng về việc đánh giá sâu môn Thủ công, ...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 01/11/2013, 09:11

Ngày tải lên: 10/07/2014, 17:00

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù ... DUNG DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kính gửi: Ông (bà) Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo Thực hiện chỉ đạo của Bộ trưởng về việc đánh giá sâu môn Thủ công, ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

Ngày tải lên: 12/06/2014, 11:34

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 22/07/2014, 09:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 21:19

... dạy học môn Toán ở Tiểu học. Trong nhà trờng phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, môn Toán là một môn học độc lập, cùng với các môn học khác góp phần tạo nên một con ngời phát triển toàn diện. Môn ... pháp bồi dỡng học sinh giỏi môn toán ở tiểu học. 1. Những vấn đề chung: Để làm tốt hoạt động dạy học giải các bài toán nâng cao đòi hỏi giáo viên phải biết lựa chọn các phơng pháp dạy học thích ... đối tợng học sinh, thu hút đợc sự chú ý của toàn lớp, nâng cao chất lợng học tập của học sinh. Đối với học sinh khá - giỏi, mức độ rèn luyện t duy cao hơn học sinh trung bình, với các học sinh...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:43

... làm lọ hoa gắùn tường. - Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán để học bài “Làm lọ hoa gắùn tường” - Học sinh Làm lọ hoa gắùn tường. - Học sinh trưng bày sản phẩm. - Làm lọ hoa ... Nguyễn Thị Hiền Trường Tiểu Học Vónh Nguyên 1 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. - Giáo viên quan sát chung cả lớp,uốn nắn những học sinh còn lúng túng để giúp các em ... hoàn thành sản phẩm. - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. - Học sinh nhận xét các nhóm trình bày sản phẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh thực hành. Hoạt động 3 :...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 11:14

... xét tiết học: Nhận xét về đồ dùng, thái độ học tập của học sinh. Học sinh nhắc lại quy trình. Học sinh thực hành IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy HOÀNG THỊ HOA TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH ... độ học tập của HS. - Dặn dò HS về nhà thực hành trên giấy nháp. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy HOÀNG THỊ HOA TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 21 tháng 11 năm 2006 Tuần: 12 Thủ công ... VẺ. - Giấy thủ công, kéo, thước, chì III. Hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 11:14