ly học thường thức

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 10/09/2013, 22:06

Ngày tải lên: 14/09/2013, 03:10

Ngày tải lên: 21/12/2013, 02:20

Ngày tải lên: 31/12/2013, 15:35

Ngày tải lên: 20/01/2014, 22:20

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:22

Ngày tải lên: 03/06/2014, 22:23

Ngày tải lên: 28/06/2014, 22:20

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... dưới 15 tuổi trong thời gian học tại trường mà gây thiệt hại thì trường học phải bồi thường thiệt hại xảy ra”. ). Thời gian mà người dưới 15 tuổi học tại trường học chính là thời gian mà theo ... bồi thường sẽ không đặt ra với người không có khả năng nhận thức. Từ những nhận định trên, có thể nói, việc đánh giá khả năng nhận thức của chủ thể trong vấn đề cá thể hóa trách nhiệm bồi thường ... thể chưa có khả năng nhận thức hoặc chưa nhận thức một cách đầy đủ và chính 10 | P a g e thực hiện bồi thường ảnh hưởng đến chính quyền lợi của họ do vậy họ phải nhận thức được việc mình đang...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 07:20

... mối quan hệ giữa học và hành. Người nói: " ;Học để hành, học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy". Người thường căn dặn: "huấn ... Hồ Chủ tịch khuyên cán bộ, Đảng viên không chỉ học tập ở trường lớp mà phải gắn việc học trong trường với cuộc sống ngoài xã hội, phải tổ chức học kinh nghiệm của nhau. Phương pháp giáo dục...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 19:26

... hữu, sử dụng thì chủ sở hữu phải bồi thường. Mức bồi thường sẽ được các bên tự thỏa thuận, nếu không thành bên thiệt hại có thể khởi kiện ra tòa. Mức bồi thường căn cứ vào xem thiệt hại bao gồm ... bảo bồi thường kịp thời và toàn bộ. Nếu thiệt hại nghiêm trọng có thể phải chịu trách nhiệm hình sự về an toàn, trật tự công cộng. 14 Nếu như các trường hợp bồi thường thiệt hại thông thường ... hỏi một sự bồi thường nhằm bảo đảm quyền lợi hợp pháp cho người bị thiệt hại. Trong các quy định của BLDS về trách nhiệm bồi thường thiệt hại ngoài hợp đồng, Điều 623 về bồi thường thiệt hại...

Ngày tải lên: 29/08/2012, 19:18

... NHTM. Lý luận và thực tiễn Một trong những chỉ tiêu thường được dùng trong các NHTM đó là tỷ lệ nợ trên vốn chủ sở hữu để đánh giá cơ cấu vốn. Công thức tính của tỷ lệ này là R d = D/C e Trong ... nguồn vốn cũng như chi phí sử dụng của tùng nguồn vốn được huy động cho dự án. Công thức tính tỷ suất chiết khấu thường được dùng là ∑Q i × R i i = ∑Q i Trong đó Q i : lượng vốn huy động thứ ... từng giai đoạn và xuất phát từ tình hình thực tiễn của trong ngành - Quy trình thẩm định phải khoa học và phải phù hợp với các nhiệm vụ của ngân hàng. Mục tiêu chính của NH là cho vay kiếm lợi nhuận...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 12:04

... thấy: Đại đa số học sinh nhà trường có nhận thức tốt về vai trò và tầm quan trọng của việc ứng dụng phần mềm quản lý học sinh. Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận học sinh chưa nhận thức đúng về vai ... cho trường trong triển khai công tác quản lý học sinh. 1.3 Nhận thức của học sinh - Hầu hết học sinh cho rằng cần và rất cần có phần mềm quản lý học sinh mà hiệu quả của phần mềm mang lại: ... năm 2001, học sinh chủ yếu là con em của nhân dân 2 xã Long Hòa, Hòa Minh. Hiện nay, có 31 lớp học, số học sinh là: 1305 học sinh. 1.2 Tình hình cơ sở vật chất - Trường có 23 phòng học, 5 phòng...

Ngày tải lên: 22/09/2012, 16:50

... nghiệp có thể dễ dàng bán chứng khoán để tái tạo vốn tiền tệ cần thiết. - Là hình thức đầu tư tạm thời. Hình thức này thường xuất hiện trong một số doanh nghiệp kinh doanh có tính mùa vụ. Khi đầu ... của công ty chưa đồng đều: số lượng có trình độ học vấn cao chỉ chiếm 0,05% đối với trình độ trên đại học, và con số 2,84% đối với trình độ đại học điều đó cho thấy công ty có rất ít lực lượng ... cao thường có thu nhập thấp hơn các loại tài sản đang hoạt động. Mặc dù vậy, các doanh nghiệp vẫn đầu tư vào các loại chứng khoán này bởi các lý do sau : - Dùng để thay thế tiền dưới hình thức...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 13:04