Ngày tải lên: 24/10/2013, 09:59
Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:59
[Luận văn]tuyển chọn giống lúa mới ngắn ngày, năng suất cao, chất lượng tốt, kháng bệnh bạc lá cho huyện thuận thành bắc ninh
Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:59
Luận văn: Một số giải pháp nhằm phát triển thị trường tiêu thụ sản phẩm của công ty Thuốc lá Sài Gòn pptx
Ngày tải lên: 09/03/2014, 15:20
Kế hoạch kinh doanh nghĩa là gì.doc
... hay giá cả sẽ là một khác biệt đáng kể làm cho sản phẩm bán ra được dễ dàng hơn ? Những đặc điểm sẽ làm cho sản phẩm khác với sản phẩm của các đối thủ cạnh tranh có thể là gì ? 3. 3 ấn phẩm ... lợi ích, dù đó là một sản phẩm/dịch vụ mới hoặc đã có. 3. 2 So sánh sự cạnh tranh Xác định cái gì sẽ làm cho sản phẩm/dịch vụ trở thành độc nhất trên thị trường. Liệu đó sẽ là một sản phẩm ... chứng củng cố cho luận điểm của bạn. • Những chính sách của chính phủ có ảnh hưởng tới thị trường không.· • Những nhân tố cơ bản làm tăng trưởng thị trường được mong đợi là gì. • Dựa vào các...
Ngày tải lên: 25/10/2012, 16:14
Một số giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu sản phẩm hạt điều của Việt Nam Xem thêm [Luận Văn] Một số giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu sản phẩm hạt điều của Việt Nam.doc
... Đây là thị trờng có tiềm năng đối với Việt Nam trong tơng lai, nhất là thị trờng Anh, Hà Lan, Đức, Pháp. Rào cản lớn nhất của hạt điều Việt Nam khi vào những nớc này là vấn đề kiểm dịch. EU là ... chiết xuất từ vỏ hạt điều, thành phần chính là axid anacardic và cardol chiếm 85 - 90% [ 2 ] , đây là những dẫn suất của phenol. Công dụng chính là dùng chế biến thành vecni, sơn chống thấm, ... này cho thấy hạt điều nhân là mặt hàng chủ lực của ngành điều Việt Nam. Lợng xuất khẩu điều nhân của Việt Nam là rất lớn, đứng thứ 2 trên thế giới sau ấn Độ, chủ yếu là do nhu cầu tiêu thụ trên...
Ngày tải lên: 27/10/2012, 16:46
Luận văn thạc sỹ giáo dục thấu kính mỏng của học sinh
... bản Luận đề và trắc nghiệm khác quan đều là những phơng tiện kiểm tra khả năng học tập và cả hai đều là trắc nghiệm (test) theo nghĩa Hán "trắc nghĩa là đo l- ờng", "nghiệm là ... kì). + Để xác định khả năng làm hội tụ chùm tia sáng nhiều hay ít, ngời ta dùng một đại lợng là độ tụ, kí hiệu là D đợc định nghĩa là : f D 1 = + Đơn vị của độ tụ là điôp (dp) ( với tiêu cự ... đợc là: 0,60 r 1,0 1.6.4. Sai số tiêu chuẩn đo lờng Sai số tiêu chuẩn đo lờng là một phong cách biểu thị độ tin cậy của bài trắc nghiệm, theo ý nghĩa tuyệt đối, nghĩa là không theo ý nghĩa...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13
Lý luận Thực tiễn là gì phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
... động. *Ý nghĩa Cần phải tăng cường, phát huy vai trò của lý luận đối với xã hội, đặc biệt là lý luận xã hội mà quan trọng là lý luận Mác - Lênin và các lý luận về kinh tế.Trước chủ nghĩa Mác, ... lý luận và thực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác- Lênin. Thực tiễn không có lý luận hướng đẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận ... Lênin vàĐảng ta lấy đó làm “kim chỉ nam’ cho hoạt động của mình. Triết học là một bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Mác- Lênin đã chỉ rõ; triết học của chủ nghĩa Mác làchủ nghĩa Họ và tên SV -...
Ngày tải lên: 27/01/2013, 15:03
LUAN VAN tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản
... thuyết phục của kết luận. 7. Giới hạn của luận văn Tích hợp giáo dục DS - SKSS trong dạy học Chương “Sinh sản” (Sinh học 11). 8. Những đóng góp của luận văn - Xác định cơ sở lí luận định hướng cho ... “giá trị” được hiểu theo nghĩa là “cái làm cho một vật có ích lợi, có nghĩa, là đáng quý về một mặt nào đó”[10]. Điều này gợi ý cho chúng ta trong dạy học các môn học, cần làm cho tri thức môn ... sư phạm, mà còn là vấn đề khoa học kết luận, nghĩa là các khoa học phải được giảng dạy bên trong các môn học. Nói khác đi, các môn học cần được phát triển theo một logic nhằm làm cho HS lập...
Ngày tải lên: 27/02/2013, 21:25
luận văn thạc sỹ giáo dục học
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Lịch sử vấn đề Trong các xã hội phương Đông thời xưa, mục đích giáo dục là cung cấp các tri thức văn chương và nguyên lý đạo đức để đào tạo người làm quan ... phản ánh hoạt động của người dạy. Đối tượng của hoạt động dạy này là người học. Người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, vừa là chủ thể của hoạt động học. Nếu người học không chủ động học, ... thường nói đến việc cần thiết phải chuyển từ dạy học “lấy giáo viên làm trung tâm” sang dạy học “lấy học sinh làm trung tâm”. Đây là một xu hướng tất yếu có lý do lịch sử. Trong lịch sử giáo...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:49
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: