kinh nghiệm dạy bé lớp 1

Ngày tải lên: 09/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 20/08/2014, 07:24

Ngày tải lên: 29/01/2015, 05:00

Ngày tải lên: 23/03/2015, 16:48

Ngày tải lên: 19/04/2015, 09:00

Ngày tải lên: 03/06/2015, 13:00

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:54

... vật. Bài 10 + 11 : Hệ sinh thái. Bài 12 + 13 : Tìm hiểu tình hình môi trờng địa phơng. 2. Đối t ợng nghiên cứu: Đối tợng nghiên cứu ở đây là vấn đề dạy 1 tiết thực hành trong chơng trình sinh học lớp ... Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân 6 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 - Quá trình thực nghiệm trong thực tế giảng dạy tôi đà thu đợc kết quả rất khả quan. Mặc dù ... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân 4 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 IV: Giải pháp mới Sáng tạo: 1. Những yêu cầu s phạm của thực hành thí nghiệm. - Khi tiến hành biểu diễn...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 11:33

... Sáng kiến kinh nghiệm Dạy từ mới cho học sinh lớp 6 Hà Tĩnh, ngày 2/04/2 011 Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những ... giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8 em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên . Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói ... tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em....

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... thể để giải nghĩa từ. 1. 4/ Ghi nhớ mẹo luật chính tả: 4 MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm ... giảng dạy thích hợp với đối tượng HS lớp mình dạy. II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Ở LỚP 3 Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình thực tế học sinh lớp ... tập. 7 1- Về học chính tả học sinh lớp 3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tả Giỏi Khá Trung bình Yếu 29 5 :17 ,5% 9 :30% 10 :35% 5: 17 ,5% ...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:34

... Mức độ Lớp Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câu hỏi và trả lời Không biết đọc Không hiểu 12 C 12 / 48 = 25% 10 / 48 =20% 28/ 48 = 58,3% 12 D 14 / 49 = 38,5% 8/ 49 = 16 ,3% 26/ 49 = 53% 12 E 10 / 49 ... của học sinh lớp 12 C ,12 D ,12 E tôi đà phân loại chất lợng của học sinh và tìm hiểu nguyên nhân, từ đó áp dụng kỹ năng thích hợp trong quá trình giảng dạy một bài đọc hiểu ở lớp 12 . Nội dung ... pháp không hợp lý. Vì thế có rất nhiều học sinh lời học và chỉ học lên lớp 12 thì hầu nh rống kiến thức ở lớp 10 và lớp 11 . +) 85% số học số học sinh của nhà trờng khi nghỉ hè không ôn lại các...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... phơng pháp dạy học, những kinh nghiệm dạy học phân môn tập đọc. II. Kết quả nghiên cứu: Trong thực tế giảng dạy, bản thân tôi đà mạnh dạn áp dụng những kinh nghiệm này vào từng bài đọc ở lớp 2D ... tre Xao xác Hàng me/ 18 Sáng kiến kinh nghiệm Trần Thị Tuyết Nhung PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG QUẾ o0o SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NHỮNG KINH NGHIỆM DY TP C THNH ... học, khi áp dụng kinh nghiệm này, tôi thấy kết quả học tập của các em cao hơn. Đối với lớp 2C, tôi tổ chức kiểm tra kĩ năng đọc của tất cả số HS trong lớp sau khi dạy một tiết thực nghiệm. * Kết...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... Trường THCS Nguyễn Viết Xuân - Trang 3 Kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng Anh – Lớp 7. BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI Tên đề tài: Kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng Anh lớp 7 Họ và tên tác giả : Nguyễn Ngọc ... trở mãi , với kinh nghiệm vài năm đứng lớp , gặp không biết bao nhiêu lần học sinh không thuộc từ vựng , viết sai , hiểu câu sai đãï thôi thúc tôi thực hiện đề tài “ Kinh nghiệm dạy từ vựng môn ... như thế, tôi quyết định thử áp dụng một số kinh nghiệm dạy từ vựng của mình qua những năm đứng lớp và suốt những tiết học sau tôi áp dụng những kinh nghiệm của mình được trình bày sau đây, để...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... hiện đề tài. Rút kinh nghiệm những năm đầu dạy lớp 4, ba năm học gần đây, ngay từ khi dạy khái niệm cấu tạo từ, tôi đã khắc sâu kiến thức cơ bản trong từng bài. Cụ thể: 1. Dạy bài: Từ đơn, ... thì còn lúng túng, nhầm lẫn giữ từ láy – từ ghép, 1 từ ghép thành 2 từ đơn hoặc 2 từ đơn thành 1 từ ghép. Sau đây, tôi xin trình bày một kinh nghiệm nhỏ để hướng dẫn học sinh không nhầm lẫn khi ... biệt, tôi chốt lại: Muốn xét 1 từ là từ ghép hay từ đơn cần đưa vào một văn cảnh cụ thể. * Tôi đưa ra 1 đoạn trích trong bài Rừng Phương Nam ( tập đọc lớp 4 tập 1) , yêu cầu học sinh tìm từ đơn,...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... xúc, những nhận xét các em đã quan saùt - 6 - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DẠY – HỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP 4 – 5 I. ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý do chọn đề tài : Giáo dục tiểu học là bậc học ...  Nhận xét của Chủ tịch Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm cấp trường : Chủ tịch Hội đồng Sáng kiến kinh nghiệm ( kí tên đóng dấu ) - 10 - + Mặt bằng nhận thức các em quá chênh ... xung quanh, góp phần hình thành nhân cách của người HS. Trong việc dạy văn không thể không chú ý đến dạy từ, dạy câu phải dạy cho HS biết suy nghó tìm tòi, từ những câu đơn bình thường, tiến...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 16:10

... vận dụng dạy tốt hơn. Nam Thanh, ngày 30 tháng 10 năm 2 010 Người viết Đào Thị Tuyết Người thực hiện: Đào Thị Tuyết Kinh nghiệm dạy tốt tiết Tập đọc lớp 3 KINH NGHIỆM DẠY TỐT TIẾTTẬP ĐỌC LỚP 3 PHẦN ... con phải mở Người thực hiện: Đào Thị Tuyết Kinh nghiệm dạy tốt tiết Tập đọc lớp 3 Người thực hiện: Đào Thị Tuyết Kinh nghiệm dạy tốt tiết Tập đọc lớp 3 Muốn đạt được những kết quả này đòi hỏi ... em xung phong kể đúng lời đối thoại của nhân vật. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Người thực hiện: Đào Thị Tuyết Kinh nghiệm dạy tốt tiết Tập đọc lớp 3 Giờ sau tôi hỏi các bạn đọc đã hay chưa? hay như thế...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11

... theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu. Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức học sinh đạt được ở lớp 1, ... - Tuần 11 : Nghe kể: Tôi có đọc đâu. - Tuần 14 : Tôi cũng như bác. - Tuần 15 : Nghe kể: Giấu cày. - Tuần 16 : Nghe kể: Kéo cây lúa lên. - Tuần 19 : Nghe kể: Chàng trai Phù ủng. - Tuần 21: Nghe ... xóm. - Tuần 11 : Nói về quê hương. - Tuần 12 : Nói về cảnh đẹp đất nước. - Tuần 15 : Giới thiệu về tổ em. - Tuần 16 : Nói về thành thị nông thôn. - Tuần 20: Báo cáo hoạt động. - Tuần 21: Nói về...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

Ngày tải lên: 09/11/2013, 04:11

... nhiều em còn viết ẩu, viết xấu,   Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY TẬP VIẾT LỚP 2 không thẳng, bị lệch dòng. Không những thế còn ... viết không bị nhoè mực. Được sự ủng hộ từ phía nhà trường, có SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY TẬP VIẾT LỚP 2 PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đi học là một bước ngoặt lớn trong đời ... toàn lớp để tránh tình trạng của em này thì có ô to, bảng của em kia thì có ô nhỏ sẽ gây khó khăn khi dạy Tập viết. 2. Sử dụng các đồ dùng trực quan khi dạy học Tập viết: 2 .1 Những đồ dùng dạy...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 09:20

... đảm bảo các nguyên tắc sau [1] , [2], [3], [11 ], [16 ], [18 ]: 1. 1. Bám sát mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học được hiểu là cái đích và yêu cầu phải đạt được của quá trình dạy học. Đó là các phẩm chất ... 1 (1 tháng sau trồng, kết hợp làm cỏ vun gốc) Bón đợt 2 (3 tháng sau trồng, kết hợp làm cỏ vun gốc) Đất xám, đồi núi Vôi 1 tấn/ha Phân hữu cơ 10 – 15 tấn/ha NPK 15 -15 -15 200 – 300 kg/ha NPK 15 -15 -15 300 ... Mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần Đất, Phân bón 3 .1. Mục tiêu Sau khi học xong phần “Đất, Phân bón” học sinh phải [6], [11 ], [13 ], [15 ]: 3 .1. 1. Về kiến thức - Nêu và giải thích được một số tính...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 15:59