khả năng tích hợp đa phương tiện
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện trong dạy học phần sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... điểm BĐKN tích hợp đa phương tiện Một mạnh việc ứng dụng CNTT giáo dục - đào tạo xây dựng sử dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện DH với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools BĐKN tích hợp đa phương tiện tiến ... BĐKN tích hợp đa phương tiện DH Sinh học - Xác định hệ thống nguyên tắc DH KN phần SHTB, sinh học 10 THPT - Xác định qui trình xây dựng BĐKN tích hợp đa phương tiện xây dựng hệ thống BĐKN tích hợp ... BĐKN tích hợp đa phương tiện nghiên cứu tính phầ n mề m IHMC CmapTools đ ể xây dựng hệ thống BĐKNtích hợp đa phương tiện chương Chuyển hóa vật chất lượng, Phần SHTB, sinh học 10 THPT 7.2 Phương...
Ngày tải lên: 12/09/2016, 15:45
Xây dựng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện bằng phần mềm Cmap Tools để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12, trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
... BĐKN tích hợp đa phương tiện chi tiết 46 vi 2.4.3 Tùy biến hệ thống BĐKN tích hợp đa phương tiện để tích cực hóa q trình nhận thức cho HS 49 2.4.3.1 BĐKN tích hợp đa phương tiện ... BĐKN tích hợp đa phương tiện khuyết hỗn hợp quy luật di truyền 51 Hình 2.12 BĐKN tích hợp đa phương tiện khuyết hỗn hợp khái niệm Gen 52 Hình 2.13 BĐKN tích hợp đa phương ... lỗi sai 49 2.4.3.2 BĐKN tích hợp đa phương tiện khuyết 50 2.4.3.3 BĐKN tích hợp đa phương tiện câm 53 2.5 Qui trình sử dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện dạy học chương chế di...
Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:07
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện trong dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
... giải hợp chất tế bào B Tích lũy giải phóng lượng cho tế bào C Đồng hóa dị hóa D Cả A, B, C Câu 5: Hồn thành BĐKN tích hợp đa phương tiện khuyết hỗn hợp ATP Câu 6: Hoàn thành BĐKN tích hợp đa phương ... 32 2.2.5 Đảm bảo phát huy tính tích cực, chủ động học sinh 32 2.3 Qui trình xây dựng BĐKN tích hợp đa phương tiện 33 2.4 Xây dựng BĐKN tích hợp đa phương tiện với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools ... tiện ích phần mềm IHMC CmapTools 34 2.4.2 Xây dựng BĐKN tích hợp đa phương tiện tổng quát chương Chuyển hóa vật chất lượng cấp độ tế bào 37 2.4.3 Xây dựng BĐKN tích hợp đa phương tiện...
Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:27
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện trong dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông.
... điểm BĐKN tích hợp đa phương tiện Một mạnh việc ứng dụng CNTT giáo dục - đào tạo xây dựng sử dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện DHvới hỗ trợ phần mềm Cmap Tools BĐKN tích hợp đa phương tiện tiến ... vai trị, ý nghĩa BĐKN tích hợp đa phương tiện DH Sinh học (11)5 THPT - Xác định qui trình xây dựng BĐKN tích hợp đa phương tiện xây dựng hệ thống BĐKN tích hợp đa phương tiện chương Chuyển hóa ... BĐKN tích hợp đa phương tiện nghiên cứu tính phần mềm IHMC CmapTools đ ể xây dựng hệ thống BĐKNtích hợp đa phương tiện chương Chuyển hóa vật chất lượng, Phần SHTB, sinh học 10 THPT 7.2 Phương...
Ngày tải lên: 14/05/2021, 17:17
Ths QLBC TÍCH hợp kỹ NĂNG báo CHÍ đa PHƯƠNG TIỆN ở các cơ QUAN báo CHÍ DÀNH CHO THANH NIÊN HIỆN NAY
... nhằm nâng cao kỹ báo chí đa phương tiện phóng viên, nhà báo Câu hỏi nghiên cứu - Thế báo chí đa phương tiện? Các yếu tố đa phương tiện báo chí nay? - Những kỹ đa phương tiện nhà báo cần trang bị ... nghiệp đa phương tiện nhà báo nay? -Giả thuyết nghiên cứu: Ứng dụng đa phương tiện báo chí xu hướng tất yếu tương lai Thực tế buộc đội ngũ làm báo ngày phải bổ sung, tích hợp kỹ báo chí đa phương tiện ... tham khảo, tin cậy; buộc phải thay đổi để đáp ứng yêu cầu ngày cao công chúng… Sự chuyển tờ báo đặt vấn đề lớn cho đội ngũ người làm báo Đó khả tác nghiệp đa phương tiện, tích hợp kỹ đa phương tiện...
Ngày tải lên: 15/03/2022, 16:41
Tài liệu Các bộ điều khiển thế hệ mới và khả năng tích hợp với các hệ thống nhỏ doc
... bộ điều khiển nhỏ gọn cung cấp những khả năng này trong một kiến trúc tích hợp. Thiết kế tự động hóa tích hợp sử dụng bộ điều khiển nhỏ gọn cung cấp khả năng: dò tự động giữa nhiều bộ điều khiển ... điều khiển có kích thước nhỏ gọn, khả năng tương thích HMI, khả năng kết nối mạng, và khả năng phát và nh ận và tín hiệu I/O phù hợp. Trong nhiều trường hợp, các bộ điều khiển sử dụng cho ... chóng Tích hợp tự động hóa nhà máy Trong một nhà máy được tự động hóa cao, các bộ điều khiển nhỏ gọn chạy trên một chương trình người sử dụng tích hợp cung cấp bộ điều khiển, HMI và khả năng...
Ngày tải lên: 20/01/2014, 19:20
Các bộ điều khiển thế hệ mới và khả năng tích hợp với các hệ thống nhỏ doc
... bộ điều khiển nhỏ gọn cung cấp những khả năng này trong một kiến trúc tích hợp. Thiết kế tự động hóa tích hợp sử dụng bộ điều khiển nhỏ gọn cung cấp khả năng: dò tự động giữa nhiều bộ điều ... bộ điều khiển có kích thước nhỏ gọn, khả năng tương thích HMI, khả năng kết nối mạng, và khả năng phát và nhận và tín hiệu I/O phù hợp. Trong nhiều trường hợp, các bộ điều khiển sử dụng cho ... chóng Tích hợp tự động hóa nhà máy Trong một nhà máy được tự động hóa cao, các bộ điều khiển nhỏ gọn chạy trên một chương trình người sử dụng tích hợp cung cấp bộ điều khiển, HMI và khả năng...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 01:20
Nâng cao khả năng sử dụng các phương tiện giáo dục thể chất trong tổ chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5 6 tuổi trường mầm non đại thịnh mê linh
... pháp nhằm nâng cao khả năng sử dụng các phương tiện dạy học GDTC trong tổ chức hoạt động GDTC cho trẻ 5 - 6 tuổi 35 3.2.3 Lựa chọn test đánh giá khả năng sử dụng các phương tiện GDTC trong tổ ... nâng cao khả năng sử dụng các phương tiện GDTC trong tổ chức hoạt động GDTC cho trẻ mầm non Song đến nay, chưa có đề tài nào nghiên cứu về việc nâng cao khả năng sử dụng các phương tiện GDTC ... được các biện pháp nâng cao khả năng sử dụng các phương tiện GDTC cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non sẽ giúp giáo viên nâng cao được khả năng sử dụng các phương tiện trong quá trình giảng dạy...
Ngày tải lên: 05/11/2015, 14:52
Nghiên cứu, ứng dụng và phát triển hệ thống hỗ trợ làm việc nhóm zimbra, tính bản địa hóa, tối ưu mã nguồn và khả năng tích hợp, mở rộng các ứng dụng trong môi trường zimbra cơ sở dữ liệu, LDAP và các giao thức bảo mật qua SSL
... VÀ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG HỖ TRỢ LÀM VIỆC NHÓM ZIMBRA TÍNH BẢN ĐỊA HÓA, TỐI ƯU MÃ NGUỒN VÀ KHẢ NĂNG TÍCH HỢP, MỞ RỘNG CÁC ỨNG DỤNG TRONG MÔI TRƯỜNG ZIMBRA & CƠ SỞ DỮ LIỆU, LDAP VÀ CÁC GIAO THỨC ... VÀ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG HỖ TRỢ LÀM VIỆC NHÓM ZIMBRA TÍNH BẢN ĐỊA HÓA, TỐI ƯU MÃ NGUỒN VÀ KHẢ NĂNG TÍCH HỢP, MỞ RỘNG CÁC ỨNG DỤNG TRONG MÔI TRƯỜNG ZIMBRA & CƠ SỞ DỮ LIỆU, LDAP VÀ CÁC GIAO THỨC ... Zimbra Phạm vi nghiên cứu: o Tính bản địa hóa, tối ưu mã nguồn và khả năng tích hợp, mở rộng các ứng dụng trong môi trường Zimbra Trang 1 Phần Mở...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:26
nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tính đa dạng thực vật có mạch trong một số kiểu thảm thực vật tại thị trấn yên bình, huyện quang bình, tỉnh hà giang góp phần bảo tồn đa dạng sinh học
... nghiên cứu đa dạng hệ thực vật vườn quốc gia Hoàng Liên xác định Tính đa dạng đánh giá theo đa dạng phân loại, đa dạng dạng sống, đa dạng yếu tố địa lý thực vật, đa dạng giá trị sử dụng, đa dạng ... 39 4.3 Đa dạng hệ thực vật khu vực nghiên cứu 41 4.3.1 Đa dạng mức độ ngành 41 4.3.2 Đa dạng số họ 43 4.3.3 Đa dạng mức độ chi 48 4.4 Đa dạng hệ thực ... Đa dạng mức độ ngành trạng thái TTV KVNC 49 4.4.2 Đa dạng số họ trạng thái TTV KVNC 51 4.4.3 Đa dạng số chi trạng thái TTV KVNC 60 4.5 Đa dạng thành phần loài thực vật quý 64 4.6 Đa...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 14:13
báo cáo thực tập “nghiên cứu các yếu tố tác động đến ý định chọn nghề nhân sự ứng dụng mô hình cấu trúc tuyến tính trường hợp sinh viên ngành quản trị nhân lực trên địa bàn hà nội”
... (biến tiềm ẩn) • Là phương pháp tổ hợp phương pháp hồi quy, phương pháp phân tích nhân tố, phân tích phương sai • Ước lượng độ giá trị khái niệm (cấu trúc nhân tố) độ đo trước phân tích sơ đồ đường ... sinh viên MBA Mỹ Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản, phương pháp sử dụng bảng câu hỏi tự báo cáo, phương pháp phân tích hồi quy, phương pháp phân tích chiều ANOVA ... tiễn cấp quản lý cộng đồng địa bàn nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu: phương pháp phân tích tài liệu; phương pháp điều tra hỏi; phương pháp vấn sâu phương pháp thảo luận nhóm Đặc điểm mẫu: Cỡ mẫu...
Ngày tải lên: 21/05/2016, 12:26
báo cáo thực tập “nghiên cứu các yếu tố tác động đến ý định chọn nghề nhân sự ứng dụng mô hình cấu trúc tuyến tính trường hợp sinh viên ngành quản trị nhân lực trên địa bàn hà nội
... 3.7 Kết phân tích cấu trúc đa nhóm Phương pháp cấu trúc đa nhóm sử dụng để so sánh mô hình nghiên cứu theo giới tính (nam, nữ) Phương pháp phân tích đa nhóm sử dụng nghiên cứu bao gồm khả biến bất ... phân tích thống kê mô tả, phân tích độ tin cậy thang đo Crobanch’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, AMOS dùng để phân tích nhân tố khẳng định CFA, phân tích SEM, phân tích cấu trúc đa nhóm ... sinh viên MBA Mỹ Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản, phương pháp sử dụng bảng câu hỏi tự báo cáo, phương pháp phân tích hồi quy, phương pháp phân tích chiều ANOVA...
Ngày tải lên: 22/05/2016, 09:54
Nghiên cứu mô hình bảo tồn có sự tham gia của cộng đồng tại khu bảo tồn loài và sinh cảnh voọc mũi hếch, tỉnh hà giang
... hỗ trợ tích cực cộng đồng địa phương vào hoạt động bảo vệ, điều tra, giám sát thu số kết định, quần thể Voọc mũi hếch trì không ngừng tăng, đa dạng sinh học đảm bảo 4 Khu bảo tồn có diện tích ... quản lý thu kết khả quan như: - Tại Khu bảo tồn loài sinh cảnh Vượn Cao Vít - Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng: Ban quản lý khu bảo tồn loài sinh cảnh Vượn Cao Vít phối hợp với quyền địa phương thành ... Tổng hợp kế thừa tài liệu Thu thập tài liệu sẵn có, số liệu thống kê vấn đề có liên quan đến nội dung nghiên cứu Trên sở tài liệu thu thập tiến hành tổng hợp, chọn lọc thông tin, số liệu phù hợp...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14
Thiết kế tuyến đường qua hai điểm A1 - B1 tỉnh Hà Giang
... (22TCN - 211 -06) Quy trình khảo sát xây dựng (22TCN - 27 - 84) Quy trình khảo sát thuỷ văn (22TCN - 220 - 95) GTVT Luật báo hiệu đ-ờng 22TCN 237- 01 Ngoài có tham khảo quy trình quy phạm có liên ... V1 V2 V1 V1 > V2 Tr-ờng hợp đ-ợc áp dụng tr-ờng hợp nguy hiểm xảy V = V2 = V công thức tính đơn giản ng-ời ta dùng thời gian v-ợt xe thống kê đ-ờng theo hai tr-ờng hợp - Bình th-ờng: SIV = 6V ... l-ợng tiến độ xây dựng công trình Có khả tận dụng nguyên vật liệu địa ph-ơng khu v-c tuyến qua có mỏ cấp phối đá dăm với trữ l-ơng t-ơng đối lớn theo số liệu khảo sát sơ thấy đồi đất gần đắp đ-ờng...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 17:08
Thiết kế tuyến đường qua 2 điểm A7 –B7 thuộc huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang
... phù hợp với phát triển quy hoạch khu đô thị công nghiệp hai bên tuyến; - Giảm thiểu tối đa chia cắt cộng đồng; - Kết hợp hài hoà với yếu tố hình học tuyến tạo điều kiện thuận tiện cho ph-ơng tiện ... Với xe tải : B2=x+y+b2=0,8+0,8+2,5= 3,83(m) Vậy tr-ờng hợp bề rộng phần xe chạy là: B=B1+ B2= 3,5 + 3,83=3.883 (m) Tính toán cho tr-ờng hợp xe v-ợt xe tải xe chiều (với vận tốc xe Vc= Vxt+ 20) ... năm thứ 15: Ntbnđ =3079(xe qđ/ngđ) => N gcđ =307,9 369.48 xe qđ/ngày đêm N lth :Năng lực thông hành thực tế Tr-ờng hợp dải phân cách ô tô chạy chung với xe thô sơ Nlth = 1000(xe qđ/h) Z hệ số sử...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 23:34
Thiết kế tuyến đường qua 2 điểm B3 - E8 thuộc tỉnh Hà Giang
... thiết kế áo đ-ờng mềm (22TCN - 211 -06) - Quy trình khảo sát (22TCN - 27 - 84) - Quy trình khảo sát xây dựng (22TCN - 27 - 84) - Quy trình khảo sát thuỷ văn (22TCN - 220 - 95) GTVT - Luật báo ... V1 V2 V3 V1 V1 > V2 Tr-ờng hợp đ-ợc áp dụng tr-ờng hợp nguy hiểm xảy V = V2 = V công thức tính đơn giản ng-ời ta dùng thời gian v-ợt xe thống kê đ-ờng theo hai tr-ờng hợp 1.2.2 Độ dốc dọc lớn cho ... sở đấu thầu hạn chế để tuyển chọn nhà thầu có đủ khả lực, máy móc, thiết bị, nhân lực đáp ứng kỹ thuật yêu cầu chất l-ợng tiến độ thi công Tính khả thi xây dựng công trình : Để đánh giá cần thiết...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 10:08
Thiết kế tuyến đường từ C6 - A8 thuộc tỉnh Hà Giang
... nh-ng phải đảm bảo vệ sinh môi tr-ờng * Phát huy triệt để tiềm năng, nguồn lực khu vực, khai thác có hiệu nguồn lực từ bên * Trong tr-ờng hợp cần thiết để phục vụ cho trị, an ninh, quốc phòng Svth: ... đơn vị khảo sát thiết kế để tiến hành lập dự án vi Các quy phạm sử dụng: - Tiêu chuẩn thiết kế đ-ờng ôtô TCVN 4054 - 05 - Quy phạm thiết kế áo đ-ờng mềm (22TCN - 211 -06) - Quy trình khảo sát ... bị ảnh h-ởng xấu ng-ời, vùng tuyến có khả qua có phần đất tròng trọt Do xây dựng tuyến đ-ờng phải ý không phá vỡ cảnh quan thiên nhiên, chiếm nhiều diện tích đất canh tác ng-ời dân phá hoại công...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 10:16
Thiết kế tuyến đường qua 2 điểm T1-T19 thuộc địa phận tỉnh Hà Giang
... ph-ơng án tuyến dựa hai tiêu : + ) Mức độ an toàn xe chạy + ) Khả thông xe tuyến Xác định hệ số tai nạn tổng hợp Hệ số tai nạn tổng hợp đ-ợc xác định theo công thức sau : 14 Ktn = Ki Với Ki hệ ... đơn vị khảo sát thiết kế để tiến hành lập dự án vi Các quy phạm sử dụng: - Tiêu chuẩn thiết kế đ-ờng ôtô TCVN 4054 - 05 - Quy phạm thiết kế áo đ-ờng mềm (22TCN - 211 -06) - Quy trình khảo sát ... bị ảnh h-ởng xấu ng-ời, vùng tuyến có khả qua có phần đất tròng trọt Do xây dựng tuyến đ-ờng phải ý không phá vỡ cảnh quan thiên nhiên, chiếm nhiều diện tích đất canh tác ng-ời dân phá hoại công...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 10:21