hệ thống kiến thức hình học 9

... Hệ thống kiến thức Hình học GV: Nguyễn Thị Hồng Lan Hình học 7 I/ Hai đường thẳng song song, vuông góc 1) a  b = A ; a  ... tuyến (C) gọi là hình nón • Hình nón cùng với phần bên trong của nó gọi là khối nón 1 • Sxq = rl • Stp = Sxq + Sđ = rl + r2 V = r2h 3 Hệ thống kiến thức Hình học Phương pháp ... thống kiến thức Hình học Phương pháp xác định tâm mặt cầu ngoại tiếp.. .Hệ thống kiến thức Hình học 2) Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau bằng khoảng cách giữa hai mặt

Ngày tải lên: 14/02/2015, 15:00

... u1t y  y u t  Giải hệ   z  z0  u3t  Ax  By  Cz  D  Nếu hệ có nghiệm d cắt (P) Nếu hệ vô nghiệm d // (P) Nếu hệ có vô số nghiệm d   P  Nguyễn Bá Vinh 01684 .93 .77.30 Nha Trang KHOẢNG ... Nha Trang Cách 2: Xét hệ phương trình tạo thành gồm phương trình (d1 ) (d )  Nếu hệ có nghiệm (d1 ) cắt (d )   Nếu hệ vô số nghiệm  d1   (d2 )  d1  / /(d ) Nếu hệ vô nghiệm   d1 ... Lúc lập hệ phương trình để xét - - 17 - Nếu M1  d1  M1  d2 d1  d Nếu M1  d1  M1  d2 d1 / / d Nếu hệ có nghiệm hai đường cắt Nếu hệ vô nghiệm hai đường chéo Nguyễn Bá Vinh 01684 .93 .77.30

Ngày tải lên: 02/05/2016, 11:15

... hình thang có hai ®­êng chÐo b»ng f) Chøng minh mét tø gi¸c hình chữ nhật Tứ giác có ba góc vuông hình chữ nhật Hình cân có góc vuông hình chữ nhật Hình bình hành có góc vuông hình chữ nhật Hình ... 1 Hệ thống kiến thức Môn : Hình học Lớp 7; Đường trung trực đoạn thẳng a) Định nghĩa: Đường thẳng vuông góc với đoạn ... Chứng minh tứ giác hình vuông Hình chữ nhật co hai cạnh kề Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc Hình chữ nhật có đường chéo đường phân giác góc Hình thoi có góc vuông Hình thoi có hai đường

Ngày tải lên: 01/07/2020, 15:23

... c b a M H C B A Chau Thanh 2 High School Hinh Hoc 12 ÔN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN HÌNH HỌC LỚP 9 - 10 1. Hệ thức lượng trong tam giác vuông : cho ABC ∆ vuông ở A ta có : a) Định lý ... d/ Diện tích hình thang : 1 2 S = [(đáy lớn + đáy nhỏ) x chiều cao] e/ Diện tích hình bình hành : S = đáy x chiều cao f/ Diện tích hình tròn : 2 S .R π = KIẾN THỨC CƠ BẢN HÌNH HỌC LỚP 11 A. ... ' b M N Q P Chau Thanh 2 High School Hinh Hoc 12 KIẾN THỨC CƠ BẢN HÌNH HỌC LỚP 12 PHẦN 1:THỂ TÍCH A. THỂ TÍCH KHỐI ĐA DI Ệ N I/ Các công thức thể tích của khối đa diện: 1. THỂ TÍCH KHỐI LĂNG

Ngày tải lên: 13/07/2014, 16:00

... a) Dựng ảnh S/ S qua thấu kính cho b) Dùng kiến thức hình học tính khoảng cách từ S/ đến thấu kính khoảng cách từ S/ đến trục ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2006 – 2007 Phần I: (4 điểm) Khoanh tròn ... O, tiêu điểm F F/ thấu kính Hình a: A • ∆ :GV:Khổng Văn Thắng -trang14- • A/ Năm học : 20 09 - 2010 Trường THCS Bùi Thị Xuân Hình b:  A • HTKTVật lí • A/ ∆ Hình c: • A/ A • ∆ 22 Một người ... điện chiều, máy phát điện tạo dòng điện chiều d) Cả a, b, c 39/ Phát biểu sau máy biến không ? :GV:Khổng Văn Thắng -trang9- Năm học : 20 09 - 2010 Trường THCS Bùi Thị Xuân  HTKTVật lí a) Nếu

Ngày tải lên: 20/09/2015, 11:03

... Vậy khối lượng FeCl2 là: m FeCl2 = 0,15.127 = 19, 05 gam TRƯỜNG THCS LIÊN BÃO KIỂM TRA GIỮA KÌ I TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN NĂM HỌC: 2021 – 2022 MƠN HĨA HỌC Thời gian: 45 phút Phần 1: Trắc nghiệm (3 ... PHÒNG GD&ĐT THUẬN THÀNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2021-2022 Mơn: Hóa học lớp Thời gian làm bài: 45 phút Câu (2,5 điểm) Viết phương trình hóa học cho chuyển đổi sau: (1) (2) (3) (4) (5) ...  H 0,2 0,2 mol Suy n H 2SO = 0,2 mol; m H 2SO4 = 0,2 .98 = 19, 6 gam Vậy nồng độ phần trăm dung dịch H2SO4 cần dùng là: C%  19, 6 100% = 9, 8% 200 c Ta có khối lượng dung dịch sau phản ứng là:

Ngày tải lên: 22/11/2022, 12:20

... ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ ĐỀ THI HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 MƠN: HĨA HỌC LỚP Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: (2.0 điểm) a Trình bày tính chất hóa học axit Viết phương trình hóa học minh họa b Hãy giải ... 0,2 l CM Ba(OH)2 = n/V = 0,1 / 0,2 = 0,5 M c mBaCO3 = 0,1 197 = 19, 7g 1.0 1.0 1.0 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn: Hóa học - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao ... thu 69, 9 gam kết tủa Tính nồng độ mol chất Y c) Nếu cho 12 gam X vào 300 ml dung dịch AgNO3 0,8M Sau thời gian thu 28 gam chất rắn Z Tính khối lượng Ag có Z? ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN HĨA HỌC LỚP

Ngày tải lên: 22/11/2022, 12:21

... LƯỢNG HỌC KỲ II … NĂM HỌC 2020 - 2021 TRƯỜNG THCS … MƠN: TỐN Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ (không kể thời gian giao đề) (Đề kiểm tra gồm: 02 trang) - Câu (2 điểm) Cho biểu thức P ... Chú ý: Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II … NĂM HỌC 2020 - 2021 TRƯỜNG THCS … MƠN: TỐN Thời gian làm bài: 90 phút (khơng ... là: 90 (tấn) x (2,0 điểm) Thực tế bổ sung thêm xe nên tổng số xe x+5 xe Khi xe phải chở số thiết bị y tế là: 0,5 điểm 90 (tấn) x5 Vì xe chở dự định ban đầu 0,2 nên ta có phương trình: 90 90 

Ngày tải lên: 22/11/2022, 17:17

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – HUYỆN PHÚC THỌ Năm học: 2018 – 20 19 Mơn: Tốn lớp Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2 điểm)  x3   Cho biểu thức M =   N = x 3  x ? ?9 a) Tính giá trị biểu thức N x = ... Tìm giá trị nhỏ biểu thức: T = 3x2 + 3y2 + z2 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I QUẬN HÀ ĐƠNG Năm học 2018 – 20 19 Mơn: Tốn Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Bài (2,0 điểm) Tìm ... Thời gian: 90 phút Câu (1,5 điểm) Rút gọn biểu thức sau: a) 1, 250  19, : 4 ,9 b) 27  (1  3)2  c) 24  81  192 3 x  với x ≥ 0; x ≠   : x  x  x    Câu (2,0 điểm) Cho biểu thức: A =

Ngày tải lên: 22/11/2022, 17:18

... treo ( 196 6) Vầng trăng quầng lửa ( 197 0), Thơ chặng đờng ( 197 1) hai đầu nói ( 199 81) Tun tËp Ph¹m TiÕn Dt (2007) Lưa thiêng ( 194 0), Vũ trụ ca ( 194 2), Trời ngày lại sáng ( 195 8), Đất nở hoa ( 196 0) ... năm 193 2, quê huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang Chế Lan Tên khai sinh Phan Ngọc Hoan Viên ( 192 0- 198 9), quê Cam Lộ- Quảng Trị nhng lớn lên Bình Định Thanh Hải Tên khai sinh Phạm Bá NgoÃn ( 193 0- 198 0), ... Bằng chồng, Vợ nhặt - Kí: Bát cơm cụ Hồ ( 195 2, Gió bấc giã nåm ( 195 6)… - Trun: Chun nhµ chun xëng ( 196 2) Trong giã b·o ( 196 3) TiÕng gäi ( 196 6), Gi÷a xanh ( 197 2) - Là nhà văn Nam Bộ, am hiểu gắn bó

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:15

... tỉ lệ KH: 9 : 3 : 3 : 1; 9 : 6 : 1; 9 : 7. a. Hỗ trợ gen trội hình thành 4 KH: 9: 3:3:1. A-B- ≠ A-bb ≠ aaB- ≠ aabb thuộc tỉ lệ: 9 : 3 : 3 : 1 b. Hỗ trợ gen trội hình thành 3 KH: 9 : 6 : 1 ... tỉ lệ: 9 : 6 : 1 c. Hỗ trợ gen trội hình thành 2 KH: 9 :7 A-B- ≠ (A-bb = aaB- = aabb) thuộc tỉ lệ: 9 :7 2. Kiểu át chế có 3 tỉ lệ KG: 12 : 3 : 1; 13 : 3; 9 : 4 : 3 a. Át chế gen trội hình thành ... HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I b2. Giải thích: (tương tự tác động bổ trợ) Trư ờ

Ngày tải lên: 27/07/2014, 09:20

... lên sự hình thành tính trạng. - Các dạng tác động khác nhau cho tỉ lệ kiểu hình ở F 2 là biến dạng của (9: 3 : 3 : 1) c. Các dạng tác động bổ trợ: Các tỉ lệ: 9 : 3 : 3 : 1; 9 : 6 : 1; 9 :7. ... HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I c. Nhận xét: - Nếu 2 tính trạng do 2 cặp gen nằm ... 9 : 6 : 1. c 1 . Thí nghiệm 1: Khi lai 2 thứ bí quả tròn thuần chủng với nhau, F 2 thu được 3 loại kiểu hình với tỉ lệ: 9 dẹt : 6 tròn : 1 dài c 2 . Giải thích: F 2 có tỉ lệ kiểu hình: 9

Ngày tải lên: 27/07/2014, 09:20

... HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 5. Điều kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính và ... vàng/hạt xanh = 1 3 4 12 1 3 39    * F 1: 100% hạt trơn → F 2 : hạt trơn/hạt nhăn = 1 3 4 12 1 3 39    + Xét chung 2 tính trạng: Ở F 2 = (3V : 1X)(3T : 1N) = (9V-T : 3V-N : 3X-T : 1X-N) ... phấn với nhau, F 2 thu được tỉ lệ xấp xỉ: 9 vàng, trơn : 3 vàng, nhăn : 3 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn . b. Nhận xét: - F 2 xuất hiện 2 loại kiểu hình mới khác bố mẹ là vàng nhăn và xanh trơn

Ngày tải lên: 27/07/2014, 09:20

... HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 3. Thời gian mỗi riboxom trượt qua hết mARN (kể từ ... đồng hợp hay dị hợp. - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp. - Nếu thế hệ lai sinh ra phân tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp. ... và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau. Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành. - Ở vùng chín, mỗi tế bào sinh dục sơ khai

Ngày tải lên: 27/07/2014, 09:20

... 0, 498 75 B.0, 499 9875 C. 0 ,99 997 5 D. 0 ,98 75 3/ Câu 11 Nếu đứa con đầu của họ là gái bị bạch tạng thì xác suất để đứa con tiếp theo là trai bình thường là: A. 0,75 B.0,375 C. 0 ,99 997 5 D. 0, 499 9875 ... tính, rr: âm tính). A. (0 ,99 ) 40 . B. (0 ,90 ) 40. . C. (0,81) 40 . D. 0 ,99 . từ gt → r = 0,1→tần số rr = 0,01→tần số Rh dương tính = 0 ,99 XS để 40 em đều Rh = (0 ,99 ) 40 Câu 10: Ở đậu Hà lan: ... đượcF 2 có tỉ lệ 9 đỏ : 7 trắng. Khi lấy ngẫu nhiên một cây hoa đỏ cho tự thụ phấn thì xác suất để ở thế hệ sau không có sự phân li kiểu hình là: A. 9/ 7 B. 9/ 16 C. 1/3 D. 1 /9 9(A-B-) để không

Ngày tải lên: 15/10/2014, 13:10

... xác và ít phản ứng phụ Bài 29 DI TRUYỀN Y HỌC (tt) IV DI TRUYỀN Y HỌC TƢ VẤN: 1 Khái niệm: - Di truyền Y học tƣ vấn là một lĩnh vực chẩn đoán Di truyền Y học đƣợc hình thành dựa trên cơ sở ... ứng với mỗi tính trạng nhất định Bài 28: DI TRUYỀN Y HỌC I Di truyền y học - Là ngành khoa học vận dụng những hiểu biết về di truyền học ngƣời... - Kìm hãm vi sinh vật gây bệnh ở mức ... chủ... vào công thức của định luật Hacđi – vanbec các định tần số các kiểu hình, tính tần số các gen trong quần thể liên quan đến các bệnh di truyền b.Phƣơng pháp di truyền học phân tử: -

Ngày tải lên: 21/12/2014, 13:31

... người. MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Quan hệ giữa vật chất và ý thức được xem xét trên 2 phương diện: Một là: Trong khuôn khổ vấn đề cơ bản của triết học thì ý thức và vật chất ... thuộc tính, những mối liên hệ của nó nhờ đó con người nhận thức tự nhiên, làm hình thành lên ý thức về thế giới tự nhiên. Thông qua quá trình giao tiếp mà dần dần hình thành nhu cầu về ngôn ... , làm hình thành lên những hình ảnh không có thật. Thứ 2: Làm hình thành lên những loại hình ảnh đúng đắn phản ánh bản chất hiện thực khách quan như là khái niệm, phạm trù, quy luật, học thuyết…

Ngày tải lên: 25/04/2015, 02:00

... HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ********************* CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ ... hidrô hình thành : -Tổng số liên kết hidrô bị phá vỡ : ∑ H bị phá vỡ = H (2 x – 1) - Tổng số liên kết hidrô được hình thành : ∑ H hình thành = H 2 x b,Tổng số liên kết hoá trị được hình ... đồng hợp hay dị hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra phân tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp VD

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:53