giao an pp ban tay nan bot lop 2

... hội (2)(3)(4)HOẠT ĐỘNG 1: (5)Mỡnh u Chõn Cỏnh râu vòi mắt l ng bơng (6)Mình Đầu Chân Cánh r©u vòi mắt l ng bụng (7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)con ... gián (25)(26)(27)05 040302 01 Hết giờ 1/ Khi bị muỗi đốt ta bị bệnh sau: Ngưa, bị mât môt it mau. Co thê bị bệnh sốt buât huytết. Co thê bị bệnh sốt ret. (28)05 040302 01 Hết giờ 2/ Người ... nào? Dùng thuốc muỗi, nhang muỗi. Giữ gìn nhà cửa sẽ. (29)05 040302 01 Hết giờ 3/ Khi ngủ, bạn cần làm đê không bị muỗi đốt? Mắc màn (30)(31)BÀI GIẢNG KẾT THÚC (32)

Ngày tải lên: 04/02/2021, 07:57

... ngày 8 tháng 4 năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Xung quanh Mặt Trời có những gì? TRÁI ĐẤT Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Kết luận: Quanh Mặt Trời có rất ... tồn và phát triển Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 1 Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào? 2 Em nên làm gì để tránh nắng? 3 Tại sao lúc ... Các hành tinh đó đều chuyển động xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời chiếu sáng và... hai ngày 8 tháng 4 năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Quan sát hình 5 SGK Hãy tưởng tượng Mặt

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... thải ra phân +HS 2: Cơ quan hô hấp làm nhiệm vụ gì ?+HS 1: Cơ quan hô hấp lấy không khí đểtạo ra ôxi và thải ra khí các-bô-níc +HS 1: Cơ quan tuần hoàn có vai trò gì ?+HS 2: Cơ quan tuần hoàn nhận ... tất cả các cơ quancủa cơ thể và thải khí các-bô-níc vào cơquan hô hấp +HS 2: Cơ quan bài tiết có nhiệm vụ gì ?+HS 1: Cơ quan bài tiết thải ra nước tiểuvà mồ hôi -HS lắng nghe Trang 11nhưng chúng ... -Quan sát hình minh hoạ và trả lời +Hình 1: vẽ cơ quan tiêu hoá Nó có chức năng trao đổi thức ăn +Hình 2: vẽ cơ quan hô hấp Nó có chức năng thực hiện quá trình trao đổi khí +Hình 3: vẽ cơ quan

Ngày tải lên: 07/09/2016, 23:24

... sống hoang dã? 3/ Nhìn trong tranh em thấy con vật đó là vật nuôi hay sống hoang dã? 1/ Nêu tên con vật có trong tranh? Trang 61 2 35 Trang 7Con lạc đàVật nuôi Sống hoang dã Sống hoang dã Con ... quý hiếm Trang 26Đố bạn con gì ?Trang 27Con gì đuôi ngắn, tai dàiMắt hồng , lông mượt có tài nhảy nhanh Trang 28Con gì cục tácĐẻ ra trứng tròn Ấp nở thành con Gọi con cục cục ? Trang 29Con gì ... sống theo bầy đàn ở Châu Phi Trang 16Một số con vật sống trong lòng đất:Thỏ, Chuột, Giun, Dế, Nhím, … Trang 173Trang 19Chó LaiChó Lai Chó Lai Trang 207 Con gàTrang 21 Có rất nhiều loài vật sống

Ngày tải lên: 21/03/2016, 23:26

... hs dễ quan sát.) - GV đặt câu hỏi nêu vấn đề : Theo em trong hạt đậu có gì? ( Đây là b1 nêu vấn đề ) Bước 2 : Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh. - VD : Làm bộc lộ quan điểm ban đầu ... dụng Trang 101 4 Cơ thể chúng ta đượchình thành như thế nào? Sư thụ tinh và sự phát triển của thai nhi 2 22 Tre,mây,song Đặc điểm của tre, mây,song 3 23 Sắt, gang, thép Nguồn gốc của sắt,gang,thép ... có thể nói, có thể vẽ… Trong thời gian hs vẽ các ý kiến của mình vào vở thí nghiệm, giáo viên tranh thủ quan sát nhanh để tìm ra các hình vẽ ( Các biểu tượng ban đầu) khác nhau - Giáo viên chú

Ngày tải lên: 06/01/2020, 20:07

... luận với ý kiến ban đầu để khắc sâu kiến thức: +Hướng dẫn HS so sánh kết luận với các ý kiến ban đầu trên bảng lớp +Cho HS so sánh kết luận với biểu tượng ban đầu của mình.(Dự đoán ban đầu của em ... luận với ý kiến ban đầu để khắc sâu kiến thức: +Hướng dẫn HS so sánh kết luận với các ý kiến ban đầu trên bảng lớp +Cho HS so sánh kết luận với biểu tượng ban đầu của mình.(Dự đoán ban đầu của em ... nghiệm ( thời gian 2 phút) +GV theo dõi phát hiện các biểu tượng ban đầu khác biệt -Cho HS trình bày biểu tượng ban đầu về nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của sắt, gang, thép: +Theo

Ngày tải lên: 29/03/2016, 07:19

... kiến ban đầu của học sinh - Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở thí nghiệm về không khí (2 phút) 1.3 Đề xuất các câu hỏi: - Giáo viên cho học sinh quan sát ... sinh so sánh lại với các ý kiến ban đầu của học sinh ở bước 2 để khắc sâu kiến thức - Giáo viên tổng kết và ghi bảng: Xung quanh mọi vật đều có không khí. 2 Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh không ... bày ý kiến ban đầu của học sinh - Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở thí nghiệm về vấn đề có cái gì trong cái chai, miếng bọt biển … (2 phút) 2.3 Đề xuất

Ngày tải lên: 01/12/2015, 14:17

... ghép câu hỏi nêu vấn đề Trang 8III TIẾN TRÌNH PPBTNB 2 Bước 2: Hình thành biểu tượng ban đầu: Đây là bước quan trọng, đặc trưng của PPBTNB - Hình thành biểu tượng ban đầu của HS không phải ... giá HS Trang 26VỞ THỰC HÀNHI.PHẦN GHI CHÚ CÁ NHÂN 1 Quan niệm ban đầu:……… 2 Câu hỏi nghi vấn:……… II.PHẦN GHI CHÚ DỰA VÀO TỔNG KẾT NHÓM ( Sau khi thí nghiệm) ……… III KẾT LUẬN: ……… Trang 27XIN CHÂN ... kiến ban đầu. -Khi viết hoặc gắn hình vẽ của HS lên bảng, cẫn chọn vị trí thích hợp: dễ quan sát, không ảnh hưởng đến phần ghi chép khác. Trang 12* Lưu ý khi so sánh, phân nhóm biểu tượng ban

Ngày tải lên: 03/04/2016, 14:57

... hình minh họa/22, 23 - Giấy khổ A3, bút quang - Bảng phụ, phấn màu - Mô hình/tranh vẽ hình 1/22 B/ Các họat động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát I/Ổn định II/Bài cũ: -2 HS trả lời ... có cảm nhận bạn -Vậy quan thể thực nhiệm vụ đó? -Vậy theo em quan tiết nước tiểu có phận ? Bước 2:Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS -Bây thầy muốn em vẽ giấy điều em biết quan tiết nước tiểu.Hoạt ... gồm phận ? Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS qua tranh ảnh loại -HS lắng nghe -HS kể -HS nêu -HS nghe suy nghó để chuẩn bị tìm tòi khám phá -HS làm việc cá nhân thông qua tranh ảnh loài câyghi

Ngày tải lên: 09/10/2016, 18:47

... - H Quan sỏt tranh con mốo - H Giơ tay - H Kể với cỏc bạn trong nhúm về con mốo nhà mỡnh - H Ghi vào bảng nhúm - H Gắn bảng nhúm lờn bảng lớp - H cử đại diện lờn trỡnh bày kết quả Trang 2phương ... phận và tỏc dụng của chỳng trong việc săn bắt chuột + Mắt mốo : ban ngày, ban đờm + Múng vuốt của mốo trong việc săn bắt mồi Hoạt động 2 : Ích lợi của việc nuụi mốo -H Nêu câu hỏi đề xuất + Lụng ... nhà Trang 9Giáo án bàn tay nặn bột Người thực hiện : Nguyễn Thị Khanh Môn tự nhiên xã hội ( Tuần 31) Thực hành : Quan sát bầu trời I Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh biết mô tả khi quan sát

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:50

... –Thí nghiệm : Nước có hình dạng ? -Thí nghiệm : Nước chảy ? -Thí nghiệm : Nước hòa tan với chất không hòa tan với chất ? -Thí nghiệm : Nước có thấm qua số vật không? Thí Thí nghiệm nghiệm Hãy ... màu, không mùi, không vị, hình dạng định - Nước chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía - Nước thấm qua số vật - Nước hòa tan số chất Đội A T 10 M ù 10 L 10 10 10 N H Í N G H I Ệ I A N K H Ô N G ... Ệ I A N K H Ô N G T H C A O H Ơ N H Ò A T A N C H Ấ T L Ỏ N G H Ấ T Đ Ị N H N Ư Ớ C Ấ M 2 Đội B 1 M 10 2 10 3 10 4 10 5 6 10 7 8 9 Nước có hình dạng không… Trong sinh hoạt hằng ngày, em

Ngày tải lên: 17/11/2016, 11:22

... trời có đám mây, canahr vật xung quanh trời nắng, mưa Bước 2: Hoạt động nhóm (nhóm 6) HS thảo luận thống vẽ tranh nhóm bầu trời trời nắng, mưa Bước 3: Hoạt động lớp - Các tranh vẽ có điểm giống ... trời mưa) * HS vào lớp đại diện giới thiệu tranh nhóm đối chiếu với tranh vẽ (trời nắng, trời mưa) ban đầu - GV hướng dẫn cách chơi, nội quy thời gian để thực chơi - Lớp trưởng làm người quản ... Xung quanh sân trường cối vật ? + Em nhìn thấy nắng vàng hay giọt mưa rơi ? + Theo kết quan sát cho biết điều ? + Những dấu hiệu cho biết rõ ? HS tập hợp sân trường * GV giao việc: Hãy quan sát

Ngày tải lên: 20/12/2017, 19:34

... đại diện giới thiệu tranh nhóm mình và đối chiếu với tranh vẽ (trời nắng, trời mưa) ban đầu - GV hướng dẫn cách chơi, nội quy và thời gian để thực chơi - Lớp ... có các đám mây, canahr vật xung quanh trời nắng, mưa Bước 2: Hoạt động nhóm (nhóm 6) HS thảo luận và thống vẽ tranh nhóm mình bầu trời trời ... Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: Biết đợc lợi ích việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau tríc ¨n - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ

Ngày tải lên: 12/10/2021, 18:18

... ta ta nhìn thấy vật Vậy quan sát tranh sau cho biết : - GV đính tranh lên bảng, HS quan sát : Tranh : Tranh vẽ khoảng thời gian ngày ? Vật tranh tự phát sáng ? Vật tranh chiếu sáng ? ( Vật tự ... học) 2.Ý kiến ban đầu học sinh: - Đại diện nhóm báo cáo kết ban đầu, VD: Có cách làm nước: - Khử trùng nước - Đun sôi nước - Lọc nước sỏi / Lọc nước giấy lọc, bơng, …lót phểu/ Lọc nước than củi, ... nhóm GV ghi mục Bộc lộ tình ban đầu HS - HS nêu hiểu biết ban đầu ánh sáng vào ghi chép khoa học, sau thảo luận nhóm thống ý kiến để ghi vào bảng nhóm VD : Biểu tượng ban đầu HS ánh sáng : + Có

Ngày tải lên: 22/02/2023, 00:50

... 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 22 23 24 25 26 27 28 31 32 1 2 3 5 6 24 25 26 27 28 29 31 32 33 ... 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 53 58 60 61 62 63 2+3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Cá Chim Mặt trời ... tay nặn bột" trong hoạt động 1 và 2 của bài... KHOA HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT STT LỚP BÀI TÊN BÀI DẠY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... H 2 SO 4, CO 2 H 2 SO 4 + 2NaOH  Na 2 SO 4 + 2H 2 O 2NaOH + SO 3  Na 2 SO 4 + H 2 O. 2NaOH + CO 2  Na 2 CO 3 + H 2 O. 3 ) Giảng bài mới : * ) Giới thiệu bài :(1 / ) Ca(OH) 2 ... Ca(OH) 2 + 2HCl CaCl 2 + 2H 2 O. Ca(OH) 2 + CO 2  CaCO 3 + H 2 O. CaO 3 + CO 2 + H 2 O  Ca(HCO 3 ) 2 *.Thổi CO 2 vào dd NaOH không tạo kết tủa  dùng CO 2 để phân biệt 2 dd trên. ... bazơ tan - Làm quỳ tím hoá xanh, phenolphtalein không màu hoá đỏ. - Tác dụng với axit, oxit axit tạo muối và nước. Ca(OH) 2 + 2HCl CaCl 2 + 2H 2 O. Ca(OH) 2 + CO 2  CaCO 3 + H 2 O. *Dùng

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... cho CaC2 tác dụng với nước - Yêu cầu HS quan sát tượng, nhận - HS quan sát sát tượng, nhận xét xét - GV giới thiệu sản phẩm khí thu Axetilen có CTHH là: C2H2 -PTHH:CaC2+2H2O   Ca(OH )2+ C2H2 → - ... Axetilen (C2H2 ) ? - Vậy em biết tính chất C2H2 ? GV thực hiện: Châu Thị Bích Huyền 14 Trường THCS Thuỷ Phương Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 - 20 13 2. 12 Chủ đề 12: RƯỢU ETYLIC ( C2H6O ) Hoạt ... bọt nghiệm tan nhanh có bọt khí thoát nhiều → khí thoát nhiều hơn.Viết phương -PTHH: Fe + 2HCl   FeCl2 + H2 Mg + 2HCl   MgCl2 + H2 → trình hóa học xảy (nếu có) - Vậy Mg tan nhanh có -Do Mg...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... gì? 4- Tiến trình sư phạm Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Bộc lộ quan niệm ban đầu từ hình thành câu hỏi, giả thuyết học sinh bước quan trọng đặc trưng PP BTNB GV cần: Khuyến khích HS ... VN nhờ GS Jean Trần Thanh Vân Hội « Gặp gỡ VN » 36 Các đợt tập huấn phối hợp tổ chức Hội Gặp gỡ VN Sở GD địa phương 20 02 ĐH Sư phạm Hà Nội 70 78 67 83 22 + 92 63 20 04 ĐH Sư phạm Hà Nội 20 05 ĐH Sư ... Thiết lập trang web 31 Le site « la main la pâte » 32 4- Lịch sử PP BTNB 20 01 -20 03: BTNB tham gia soạn thảo chương trình Bộ GD – ĐT Pháp 20 06: Thí điểm trường THCS (lớp & lớp 7) 20 07: Phát triển...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:03

... MÁ HOA DỪA PHÔI DỪA MẦM DỪA 11 22 Hai mầm Một mầm Em nhận biết hai mầm mầm? 11 22 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài, trả lời câu hỏi 1 ,2 SGK trang 139 - Làm tập SGK trang 139 - Đọc mục em có biết - Ôn ... VẬT” Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 20 13 -20 14 ...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:15

... hình 2b, 2c, 2d +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ấp lâu -GV tổng hợp câu hỏi đưa câu hỏi: +Tìm khác trứng hình Bạn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ... hình +Bạn thấy phận gà -Nhóm trưởng hình 2b, 2c, 2d điều khiển nhóm +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, quan sát có thời gian ấp lâu hình SGV b Nêu ý kiến ban đầu học sinh thảo luận câu hỏi -HS mơ tả ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 3’ 2 chúng ? b Nêu ý kiến ban đầu học sinh -HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01