giải bài tập 18 hình thang cân

... thức mới trong việc giải quyết vấn đề quang hệ đặt trong môi trường không đồng nhất. Qua đó, người đọc có thể lấy nhiều bài tập tương tự trong giảng dạy và học tập. Thực chất các bài toán tôi đề ... dày rất nhỏ, nên khi tính toán ta phải coi bề dày đó là bằng không. • Mô hình: 2. Các bài toán minh họa Phương pháp quang hình học là một phương pháp gần đúng dựa trên khái niệm về các tia sáng ... đoạn d 1 . Xác định vị trí ảnh cuối cùng qua quang hệ? • Giải theo cách thông thường (Không giải chi tiết) Tạo ảnh 3 lần theo sơ đồ sau: Khi giải ta chú ý coi O 1 ≡ O 2 vì thấu kính mỏng. Dùng...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... ta làm thế nào ? - Để chứng minh ∆EAB cân ta làm thế nào ? 4. Hướng dẫn về nhà : - n các tính chất của hình thang , hình thang cân GV cho HS chép bài tập thêm về nhà : Cho tam giác ABC , gọi ... A B D C O E F Chứng minh Tứ giác ABCD là hình thang cân , nên ∆OAB là tam giác cân ⇒ OA = OB (1) ∆ABD = ∆BAC ( c.c.c) ⇒ µ µ 1 A C= · · ABD BAC= hay · · ABE BAE= ⇒ ∆EAB cân ⇒ EA = EB (2) Từ (1)và (2) ... thẳng song song với AB kẻ từ C tại F . Chứng minh : CF = AD và E là trung điểm của AC - Làm các bài tập :trong SGK : ; trong SBT : 25,28,29,30 / trang 63 ...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:18

Ngày tải lên: 05/11/2014, 14:03

Ngày tải lên: 05/11/2014, 16:05

Ngày tải lên: 07/10/2014, 22:24

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:44

... học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn ... ngoại tiếp hình chóp. 12 MỘT SỐ BÀI TẬP Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB=a, SA= 2a . Gọi H và K lần lượt là hình chiếu ... cụt biết rằng cạnh ñáy lớn gấp ñôi cạnh nhỏ. (Hình chóp ngoại tiếp hình cầu nếu hình cầu tiếp xúc với tất cả các mặt của hình chóp). Câu 51) Cho hình chóp tam giác ñều SABC có ñộ dài cạnh bên...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23

... thành quả tốt đẹp, nhưng điều này không có nghiã là cổ phần của mỗi công ty riêng biệt trong hình 18. 10 đã đạt được kết quả tốt cứ mỗi tháng trước khi chia nhỏ cổ phần. Một số thì đạt kết quả ... nhiên. Câu 2. Giả thuyết thị trường hiệu quả có 3 hình thức: Các thử nghiệm về tính ngẫu nhiên trong giá cổ phần cung cấp chứng cứ cho hình thức hiệu quả yếu của giả thuyết. Các thử nghiệm ... rộng rãi cung cấp chứng cứ cho hình thức hiệu quả vừa phải, và các thử nghiệm về thành quả của các quỹ được quản lý một cách chuyên nghiệp cung cấp chứng cứ cho hình thức hiệu quả mạnh. Tính...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 10:48

... yếu tố của hình. Việc giải một bài toán dựng hình chỉ đợc coi là xong nếu đợc các điều kiện để lời giải tìm đợc là đáp án của bài toán. Một bài toán dựng hình có thể có một nghiệm hình, hai ... tố cho trớc nh thế nào thì bài toán giải đợc, không giải đợc. Trong giải toán dựng hình cũng phải đặt ra câu hỏi nh thế, và mỗi bài toán là một yêu cầu về dựng một hình thoả mÃn các điều kiện ... ngời giải vạch ra đợc các phơng thức giải áp dụng cho những bài toán khác. Việc làm của ngời giải có thể là sáng tạo một cách gián tiếp, chẳng hạn lúc ta để lại một bài toán tuy không giải...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... dẫn học sinh vận dụng để giải bài tập QLDT chính là đã hình thành được các kỹ năng cơ bản để giải bài tập QLDT. 2.2.2. Hình thành kỹ năng cơ bản qua hướng dẫn giải bài tập mẫu Để có được những ... thì bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. (Hoàng Phê - Từ điển Tiếng Việt - 2000). Bài tập được chia làm hai nhóm : bài tập định tính và bài tập định lượng. Bài ... Quy trình chung hình thành kỹ năng giải bài tập QLDT Hình thành những kiến thức có liên quan Hình thành kỹ năng cơ bản qua hướng dẫn giải bài tập mẫu Củng cố kỹ năng qua luyện tập theo mẫu Phát...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... trỡnh phn ỏnh cht lng nm vng kin thc v mi quan h ca chỳng trong ti, Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 18 Khoá luận tốt nghiệp dng cỏc kin thc ó cú ca HS. Vớ d: Trong bi ng lng. nh lut bo ton ng lng,...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... thì bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. (Hoàng Phê - Từ điển Tiếng Việt - 2000). Bài tập được chia làm hai nhóm : bài tập định tính và bài tập định lượng. Bài tập ... dẫn học sinh vận dụng để giải bài tập QLDT chính là đã hình thành được các kỹ năng cơ bản để giải bài tập QLDT. 2.2.2. Hình thành kỹ năng cơ bản qua hướng dẫn giải bài tập mẫu Để có được những ... đã nắm được các bước giải một dạng bài tập QLDT nào đó, giáo viên sẽ cho học sinh tập làm dạng bài tập khác dạng bài tập mẫu ở một vài điều kiện nào đó. Mức độ sai khác bài tập mẫu phải từ ít đến...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... nhiều bài tập, sau đây là một số bài tập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh. MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG I/ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG. 1. Bài toán thuận: - Đặc điểm của bài: Là dạng bài ... hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một số dạng bài toán thuận, bài toán nghịch. Các ... phương pháp thíc hợp để tìm ra đáp án đúng cho bài tập di truyền sinh học. Chính vì những lí do trên tôi thiết nghĩ việc Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền sinh học 9” là rất cần thiết và...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25