giải bài hình thang

Ngày tải lên: 21/08/2013, 15:10

Ngày tải lên: 01/01/2014, 17:58

... Lớp bàitoán về diện tích. 1. Bài toán: Tính diện tích đa giác cho trước. Đây là bàitoán quen thuộc, các bạn cần nhớ để vận dụng các bài toán khác. 2. Bài toánvề diện tích phủ: Cho một số hình ... phân.Ta sẽ xét bài toán cho lời giải đúng với 1 số thập phân. Từ đây,ý tưởng phân hoạch là: ta xét hình chữ nhật nhỏ nhất chứa cả cáchình tròn, sau đó, trong mỗi ô đơn vị của hình chữ nhật ta ... định khu vực xét: là hình chữ nhật có địa chỉ (x 1 ,y 1 );(a 2 ,b 2 ). - Ta chia thành các khu vực là các hình chữ nhật như hình vẽ. - Xét 1: (x 1 ,y 1 ); (a 1 ,b 1 ); (1) thuộchình chữ nhật (x 1 ,y 1 ),...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 10:30

... Oxy cho hình chữ nhật ABCD có tâm I 1 ;0 2 ⎞ ⎟ ⎝⎠ ⎛ ⎜ ,phương trình đường thẳng AB laø x – 2y + 2 = 0 vaø AB = 2AD .Tìm tọa độ các đỉnh A,B,C,D biết rằng đỉnh A có hoành độ âm . BÀI GIẢI: ... d đi qua điểm I và cắt hai đường thẳng d 1 , d 2 lần lượt tại A, B sao cho : 2 →→ =IA IB BÀI GIẢI: P.trình đường thẳng d qua I (–2, 0), hệ số góc k : y = k(x + 2) ⎩ ⎨ ⎧ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − − − − ⇒ =+− =+− k k , k k A kykx yx A 22 52 02 052 ... cách từ điểm M(x M , y M ) đến đường thẳng () Δ : Ax + By + C = 0 ta áp dụng công thức : 3 Bài giải Tọa độ đỉnh B là nghiệm của hệ pt () −−= ⎧ ⇒− ⎨ −−= ⎩ x2y40 B0, 2 7x 4y 8 0 Vì cân tại...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:21

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:44

... ngoại tiếp hình chóp. 12 MỘT SỐ BÀI TẬP Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB=a, SA= 2a . Gọi H và K lần lượt là hình chiếu ... ñại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn ... cụt biết rằng cạnh ñáy lớn gấp ñôi cạnh nhỏ. (Hình chóp ngoại tiếp hình cầu nếu hình cầu tiếp xúc với tất cả các mặt của hình chóp). Câu 51) Cho hình chóp tam giác ñều SABC có ñộ dài cạnh bên...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23

... yếu tố của hình. Việc giải một bài toán dựng hình chỉ đợc coi là xong nếu đợc các điều kiện để lời giải tìm đợc là đáp án của bài toán. Một bài toán dựng hình có thể có một nghiệm hình, hai ... tố cho trớc nh thế nào thì bài toán giải đợc, không giải đợc. Trong giải toán dựng hình cũng phải đặt ra câu hỏi nh thế, và mỗi bài toán là một yêu cầu về dựng một hình thoả mÃn các điều kiện ... ngời giải vạch ra đợc các phơng thức giải áp dụng cho những bài toán khác. Việc làm của ngời giải có thể là sáng tạo một cách gián tiếp, chẳng hạn lúc ta để lại một bài toán tuy không giải...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... duy và tìm tòi lời giải. Giáo viên không nên đưa ra lời giải mà phải để học sinh tìm lời giải cho bài toán. Bài tập có thể giải được nhiều cách. Bài tập 1: Ở miền trong của hình vuông ABCD lấy ... giác ABC. Cách giải 1: (Hình 1) Gợi ý: Đây là một bài toán hình tương đối khó đối với học sinh nếu không có tư duy tốt trong hình học. Khi đưa ra bài toán này ngay cả việc vẽ hình cũng là một ... phải bài toán nào cũng có thể tìm ra nhiều lời giải. Mà thông qua các bài toán với nhiều lời giải nhằm cho học sinh nắm sâu về kiến thức vận dụng kiến thức thành thạo để có thể giải quyết các bài...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20

... dẫn học sinh vận dụng để giải bài tập QLDT chính là đã hình thành được các kỹ năng cơ bản để giải bài tập QLDT. 2.2.2. Hình thành kỹ năng cơ bản qua hướng dẫn giải bài tập mẫu Để có được những ... pháp giải bài tập di truyền), đối với các bài tập về quy luật di truyền các phép giải có thể khác nhau tùy từng bài tập cụ thể, nhưng nhìn chung vẫn có những phép giải cơ bản. Những phép giải ... kiểu hình ở đời con. + Thiết lập được sơ đồ lai, xác định kiểu gen, kiểu hình từ P đến F 2 . 1.3.2. Dựa vào đặc điểm các bài tập về QLDT Việc hình thành kỹ năng giải bài tập nói chung, bài tập...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... giải bài tập trên bảng để HS toàn lớp theo dõi; HS tự giải bài tập. Hình thức đầu được áp dụng khi GV hướng dẫn HS giải các bài tập loại mới gặp lần đầu hoặc khi cần giới thiệu định hướng giải ... thực tế). 3) Các bài tập phải được chú ý tới các mặt như tình huống đưa ra bài tập, nội dụng bài tập (đề bài) , cách giải và kết luận để từ đó rút ra KTM. 4) Việc giải hệ thống bài tập phải đảm ... thức, kĩ năng,kĩ xảo. Giải bài tập là một hình thức tự lực giải quyết một vấn đề nào đó nêu ra trong đầu bài. Ở trình độ thấp là nhận biết những điều kiện có thể áp dụng một giải pháp đã biết vào...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... mô hình toán học và giải bài toán truyền nhiệt không ổn định áp chảo philê mực tươi ” . Đây là một tiểu luận mang tính chất hướng dẫn sinh viên áp dụng những lý thuyết đã học để giải một bài ... 49 5. GIẢI BÀI TOÁN TRUYỀN NHIỆT KHÔNG ỔN ĐỊNH – ÁP CHẢO PHILÊ MỰC 5.1 Nhận dạng và lựa chọn phương pháp giải ◣ Trong kỹ thuật , có nhiều phương pháp giải bài toán truyền nhiệt ... tiếp cận lời giải của bài toán trên góc độ lý thuyết . Sau đó , ta lấy kết quả thực nghiệm để đánh giá lời giải của 2 phương pháp , mức độ phù hợp giữa phương pháp giải đã ch ọn với bài toán ,...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 10:06

... thức mới trong việc giải quyết vấn đề quang hệ đặt trong môi trường không đồng nhất. Qua đó, người đọc có thể lấy nhiều bài tập tương tự trong giảng dạy và học tập. Thực chất các bài toán tôi đề ... (trong cùng khuôn khổ với đề tài này): bài toán hai bản mặt song song không cùng chiết suất ghép sát; bài toán hai thấu kính không cùng chiết suất ghép sát; bài toán coi sự phản xạ như khúc xạ trong ... nhỏ, nên khi tính toán ta phaỷi coi be daứy ủoự laứ baống khoõng. ã Moõ hình: 2. Các bài toán minh họa Phương pháp quang hình học là một phương pháp gần đúng dựa trên khái niệm về các tia sáng...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... công thức toán . d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 2 ... những nhược điểm đã nêu ở trên, tôi đã đưa ra một số giải pháp cần thiết cho HS bứơc đầu có một phương pháp cơ bản để giải loại bài toán quang hình lớp 9 dược tốt hơn: 1. Giáo viên cho HS đọc kỹ ... khả năng tiếp thu bài còn chậm, lúng túng từ đó không nắm chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khó mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hình học lớp 9. b)...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25